一個培養出204名北大清華生的貧困縣老師
2018“河南最美教師”頒獎典禮現場，鄲城一高教師中三代學生為他頒獎。
“抬起眼，仰望那理想的峰巔；埋下頭，甘心做沉默的人梯。待雄鷹展翅，待桃李芬芳，你透支了自己，成就了學子，把辦人民滿意的教育落在實地。”9月6日上午，我省慶祝第34個教師節暨2018“河南最美教師”頒獎典禮在鄭州舉行，組委會給予他這樣的頒獎詞。
他就是鄲城縣第一高級中學高三數學教師、數學學科組組長、高考總教練張永華。現年55歲的他，教書38年，在鄲城這個大別山連片開發貧困縣培養出204個北大、清華生，“為廣大的農村孩子找到一條更好報效國家的路徑”。
“他的眼睛總是飽含慈善的專注，他的嘴角總是掛滿真誠的微笑！”“謙和、嚴謹、淳樸、忘我！”“走近他，師風拂面，敬意叢生！”
“張永華就是學校的師魂！”黨的十九大代表、鄲城一高校長劉成章如此評價他。
張永華和數學學科組的老師們一起做教研
“他是我們遇見的最好的數學老師”
張永華，1980年12月河南省沈丘師範畢業，在鄲城縣胡集鄉當一名小學教師，半年後調入胡集一中，一年後考入周口教育學院學習。因為成績優秀，學院希望他畢業留校，但他還是選擇了老家的鄲城一高。
“聽張老師講課，就像在數學王國裡奇妙的旅行，正疑山窮水盡，忽而柳暗花明，隨著他的娓娓講述，數學的規律之美和思考快樂讓人如沐春風，他是我們遇見的最好的數學老師！”張永華的數學課歷來受學生崇拜。
“他讓對文科生來說顯得枯燥的幾何變得好玩，甚至有趣。我的切身體會是，老師最重要的不是傳授知識，而是發現和培養學生對知識的興趣。張老師做到了。”北大畢業生，現在阿里巴巴工作的丁永勳畢業20年，仍清楚記得張永華講課的風采。
2011年，學校正式聘他為高考總教練，在北大、清華自主招生中，學生加分人數連續5年全省第一名，鄲城一高考上北大、清華的200多名學生中，90%他都教過。他教過的班級，近萬名學子考入理想大學。
張永華不只課講得好，他對學生的愛更是真誠。
每年春節期間，總有十幾名學生不開學就主動返校學習，張永華就義務輔導。學校不開伙，張永華就全家上陣，做大鍋飯送到學校讓學生免費吃。許多學生至今懷念“師母燉的大鍋菜”。
一個姓賈的男生，基礎很好，但成績總是欠一點火候，家長著急又無奈，張永華幫助他規劃時間、調整心態，勸導他集中精力、再進一步，最終幫助他考上北大。
一個姓王的學生，是孤兒，跟著出嫁的姐姐生活，張永華資助他生活費，給他買學習用品和資料，直到他考上大學，有一份穩定工作。
一個姓關的女生，高三時得了胸膜炎，缺課近兩個月，失去信心不想上了，父親急得哭，張永華找到她家，勸她樹立信心返校，組織學生和老師給她補課，幫助她成功考上大學。
就這樣，在日復一日的瑣碎工作中，張永華教出了遍天下的學子。許多學生畢業後擇業、訂婚，還時常打電話徵求他的意見。
2008年元旦，全班90多個孩子每人寫一段祝福給張永華，最多的一句話就是“你是我們遇見的最好的數學老師！”
2015年，當年26名考入北大、清華的學生和家長們組織鼓樂隊到學校送錦旗，一句句誠摯的感謝讓張永華流下幸福的淚水。
2017年9月10日，1997年畢業的70多個學生一起送給他一個畢業20週年紀念獎盃，併為學校捐贈一塊感恩石，表示對他和學校的感激。
“作為教師，能受到學生的愛戴，就是最好的回報、最大的幸福！”張永華說。
張永華在給高三學生上課
“給農村孩子一個更好報效國家的機會”
1994年10月，張永華因肝病住進河南省人民醫院，住院3個月，欠賬兩萬多，出院一個星期他又走上了講臺。為做後續治療，他上午上課，下午掛針，晚上輔導，連續服用100多副中藥期間，從沒耽誤學生一節課。
2001年4月，在複查身體時，左腎發現腫瘤，他再次住進鄭州大學第一附屬醫院，確診為腎癌，進行了左腎切除手術。醫生建議至少休息半年，最好停止工作。但兩個月後，他再次站在了高三講臺。後續的“干擾素”免疫治療中，用藥產生髮熱口乾、疲乏無力、渾身痠痛等強烈副作用，為不耽誤上課，他調整用藥時間，把發作痛苦放在夜間。
“我們的學生大多是農民的孩子，要給他們提供一個更好地報效國家的機會，高考是最近的路！”
張永華說，他經歷過鄲城一高的低谷、灰暗、高坡，起起伏伏、酸甜苦辣，自己深有體會。上世紀80年代初，學校辦學低谷，看到學生坐著拉煤的小火車，背井離鄉外地求學，心中很不是滋味。
“辦好學校，是對鄲城縣134萬人民負責，是真正的為老百姓造福！”張永華常給老師們說，無論外界怎樣，都應該好好的工作，不是為了哪一個人，是為了全縣的孩子。
張永華的一天常常這樣度過：早上5:30，到學生寢室，看學生起床，和學生一起上操、自習。7:00，學生們開始吃早飯，他又穿梭在學生中間：那個胃不好的學生喝湯沒有？那個家庭困難的學生吃菜沒有？上午是緊張地備課、上課、學科教研，12:30回家吃午飯，13:00短暫休息。下午又是備課、上課、批改作業試卷、陪學生晚餐，接著是晚自習、業務研討、行政研討、“尖子生”輔導、查寢，23:00回家休息。
“因為熱愛所以堅持，教師是成就人靈魂的職業，啥時候我也幹不煩！”張永華說。
張永華在精心備課
張永華在為青年教師作報告
“我到哪都喊他老師”
“張老師常常教學生要回報社會，以後無論在哪工作，都要投身國家建設，為家鄉多作貢獻。”鄲城一高副校長韓參軍是張永華的學生，畢業後回校工作，“我到哪都喊他老師，可以說，他是我們一高所有人的老師！”
“張老師有一雙慧眼，當年我高考前兩三個星期，出現焦慮、急躁不安的現象，被張老師看出來了，他鼓勵我一要自信，二是焦慮解決不了任何問題，我才調整過來。從張老師身上學到的東西太多太多！”鄲城一高教務主任田紫蘭說。
在鄲城一高教師中，張永華教過的學生有56人，都是學校的骨幹。
“學而不厭，誨人不倦”，張永華可以說做到了。他的知識淵博在學校是出名的，除鑽研業務外，他常常是一邊吃飯，一邊“聽”電視新聞或者瀏覽時政信息。幾個人一起交談，老師們發現，話語權總是不知不覺轉到張永華那裡。
作為數學學科組長，張永華帶頭開展業務活動，積極探索教學改革，在他的帶領下，60多名年輕教師成為教學骨幹，他帶的教研組成為學校學科組建設的旗幟。
每年都有100多個團隊來學校交流，無不對張永華印象深刻。安徽濉溪的一名老師，聽了他的報告後，帶著自己的孩子4次來請張永華輔導，最終孩子考入中國人民公安大學。河南修武縣的6名教師駐校學習交流一個月，現在還時常和張永華電話交流。
張永華被評為全國模範教師、河南省數學特級教師、河南最美教師、周口市首屆“十大名優教師”、周口市“師德先進個人”、鄲城縣勞動模範等，3次被鄲城縣政府授予“鄲城縣教育功臣”榮譽稱號，記個人三等功一次。
當問到張永華對自己的評價，他說：“我就是一個普通的教師，我敬畏教師職業，喜歡看學生成才，如果再次選擇職業，我還會選教師！”
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