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您好，山西中公教育為您解答！
對於6月份的四六級來說，具體要怎麼複習呢?小編為你們總結了方法。
英語四級考試其實沒有大部分考生想象中的那麼難，相對來說還是比較簡單的。英語四級與六級相比，四級比較注重對考生英語基礎知識的考察，而六級則更注重英語綜合能力的考察。對於基礎不太好的考生來說，英語四級衝刺階段還是得從基礎知識開始複習，只有把基礎打牢了，技巧能力方面很容易提升。
聽力：注重基礎的同時，精讀聽力原文
精讀和泛讀相結合，一直是我們學習英語的法寶。針對四六級的考試的特殊性，建議現在考生要在解決最基礎的詞彙問題之後，通過精讀聽力原文來攻克聽力部分。每天至少精讀1套聽力原文，從裡面挑出核心詞彙進行強化記憶，並且熟悉聽力測試的各種場景。
只有不斷地精讀真題聽力，才能掌握詞彙具體用法並且體會四六級英文發音模式與特色，更好的把握命題者的命題思路、命題規律和角度，進而總結出出解題方法和技巧。
三天聽力法
第一天：完整聽一套。集中精力，注意聽的過程不能間斷，不要因遇到聽不懂的單詞、詞彙或句子而中途中斷音頻;把前面聽的重複聽一遍，不要急於把全文 都聽懂;在聽完這一遍之後，再把原文拿出來大聲地朗讀一遍。
第二天：每放一句音頻要停頓一下，以便自己跟著重複一句。按此方法將全部內容跟讀一遍;然後將音頻再從頭到尾不間斷地聽一遍。
第三天：針對出錯的地方再聽音頻，再跟讀，直到完全重述正確為止。
通過這樣的精聽訓練，你不但能夠熟悉語感和發音的特點，還能訓練你對英語聽力的反應速度，提高做題效率。這個辦法絕對可用，你一定要試試!
閱讀
研究選項特徵，總結答題技巧技巧。
四六級英語閱讀題目存在著一定的規律，對於衝刺時期基礎不太好的考生來說，需要不斷去研究題目的類型和選項特徵，適當地總結歸類，才能對每種錯誤選項精確把握，提高英語四六級閱讀做題效率。
學會重點閱讀，比如小標題、每段的第一句話、表示邏輯關係的詞、這些不僅可以幫助你快速閱讀捕捉關鍵信息，更重要的是，這些點後面都一般都藏著正確答案。
對於不懂的詞彙或句子等，不要停留太多的時間，要保持閱讀的連貫性。但若是這部分涉及出題點，就等你看完具體的題目再具體分析。
除此之外，考生在用歷年真題進行衝刺階段練習時，必須練習快速定位到原文出處，這樣一來才能更好地理解原文意思和把握出題者的命題方向，進而完成和正確選項的對比，選出最優答案。
閱讀真題四步法
第一步：開始第一遍刷題。同理，讓另外一個夥伴幫你批改，只告訴你哪些題目做錯了，但是一定不要告訴你正確答案是什麼。(注意：備考階段我不需要你嚴格卡時間答題，時長不要超過10分鐘)
第二步：開始第二遍刷題。這一遍不需要你重新做所有的題目，只需要你再做一遍錯題。然後對答案，如果做對了那麼很好;如果做錯了那麼請查看正確答案並且看解析，搞清楚為什麼做錯。
第三步：拿出筆記本，記下閱讀出現的所有生單詞，然後花5～10分鐘進行朗讀和背誦。
第四步：兩天後，進行第三遍刷題。爭取做全對，如果錯了，想想為什麼再做了兩遍之後，你還是會錯。
作文
衝刺階段最好提分的就屬作文了。畢竟大部分人其實在前期也並沒有複習作文的書寫，因此大家的水平是差不多的。而如果你多在作文上下些功夫，寫出一篇還不錯的作文，其實已經就在作文這項比其他人多出了一截。因此，本次小編也詳細為大家說說四六級作文的寫法。
如何審題
1.審體裁(文體)
研讀寫作指令，快速審題，確定文章體裁和類型，是議論文還是說明文?
2.審題材(主題)
根據文字說明和圖畫，對題目進行仔細分析，確定文章的題材和主題。話題是要介紹某物，還是要批判某種現象，又或者是弘揚某種人生觀?
3.審要求
文章字數要求是多少?寫作提示中具體有哪幾點?是否提及要表明原因或舉例論證?比如2014年6月四級真題中就要求給出原因：“Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?”
4.如果是圖畫作文，還需完成如下審題步驟：
(1)根據圖畫和提示信息，把握圖片主旨：這是審題的重點，是決定作文是否跑題的關鍵。考生在審題時，應仔細分析圖片中文字信息的內涵。圖中文字是對圖畫信息進行解釋說明，涉及對圖片主人公身份、環境，所談話題、所作所為的方式和結果等的補充說明。這一步千萬不能省。
(2)綜合剖析圖畫形象：為了不重複表達，該部分與第一段的寫作技巧合並描述。
熟諳模板，突破模板
(一)圖畫議論文
1.開頭段
歷年考試所涉及的圖畫作文實際上從文體來講，均屬於議論文，但因為它本身是圖畫作文，我們需要對其進行簡單解讀並分析，所以該形式第一段的寫作手法與傳統議論文的第一段有所不同。
首先，我們來看圖畫作文的第一段如何入手。細心的考生可發現，圖畫作文的出現是為了某種現象服務的，這樣的題材多是議論文，在該文體寫作中第一段相當於引入段。具體描述時，考生會對圖畫作文心生困惑，無處著手：1)不知所云，抓不住圖畫的主要內容;2)對於描述方法和句式均不熟悉：即使看懂了寓意，也不知如何描述;3)對於圖畫中的事物無法用對應的英語表達出來。基於此，我們給考生提供可參照的作文大綱：
第一句：用一句話概述圖片信息。直接進入主體形象的描寫。
第二句：根據圖片提供的人物形象或事物進行細節描繪。背景信息補充。
第三句：圖片現象後果說明或點評。圖片現象後果說明或點評。
需要說明的是，考生可在第一段的最後一句直接點明題旨，也可在第二段首句點明題旨。
小編也給大家提供了與上述結構相對應的模板以供參考：
模板解讀
It is shown/depicted/described in the picture that ____(圖畫內容概括). As is symbolically revealed in the picture,____(折射生活中的意義).wThus, we can safely come to a conclusion that____(對寓意進一步引申和歸納).
該段可用三句話完成。首句點明圖畫主旨，第二句可表述引申義，一般可由聯繫生活入手，寫出對於生活的價值和意義;也可直接點明該圖畫最大的特點。最後一句進一步引申歸納，說明主旨。
The drawing gives us an overall picture of the____(圖畫主題). The first thing we focus on is that ____(圖畫最大特點).wThis means that as____,____(進一步說明).
This illustration depicts____(圖畫中的人物),with____(補充說明). The most striking feature that impresses me deeply is that____(圖畫進一步細節闡述). Recently it has not only become common for people in many walks of life to ____(進一步闡述),but also aroused great concern and should be given great consideration.
該段是在上述模板表達基礎上做了突破。首句同樣是描述主旨，但是採用了with結構對圖畫主旨進行補充說明。第二句描述該圖使自己印象最深的細節。最後一句更加客觀的對圖畫主旨進行重申，指出利弊。
考生在通曉整個寫作框架後，最難掌握的恐怕是對人物形象或者圖片信息的描寫了。無論採用哪種方法，一定要注意圖片的描述是為下文論述主旨服務的，因此你寫的每一句話都需與下文論點緊密相關
2. 主旨段——熟諳模板，突破模板
四六級寫作多遵循三段式的寫作模式，每段都有主題句、擴展句和結論句。主題句通常放在開頭，這是學生們經常使用的方法，也是對中國學生最行之有效的方法。
使用這種方法的好處在於學生能夠較好的把握全文的結構，有助於確定段落的主線，使各個支撐句圍繞段落主題自然展開，保持段落的一致性與連貫性。使用這種模式寫起來比較容易接受，也不容易跑題，更容易領略全文的主旨。
需注意的是，段落主題句不能寫得太籠統，也不能涉及面太窄。一個段落的容量是有限的，如果主題句限定範圍太寬，其內容就無法在一個段落中闡述清楚。如果限定範圍太窄，又不利於段落的發展。段落主題句所限定的內容必須符合段落寫作的目的，有利於段落的鋪開和抒發。
就圖畫作文而言，主旨段就是針對圖片主旨進行論述，一般採用“主題句+支撐句”的段落構成方式。如果在第一段末尾句已經點明瞭題旨，那麼可在主旨段的首句重申該論點或者可簡單表明自己的看法，然後直接進入支撐句的描述。
在使用模板時最好能夠舉一反三，否則寫出的句子看上去比較生硬，這就要求考生們積累的過程中多加練習，能夠充分理解句式的含義及變形和用法，這樣一來，大學英語四級的寫作也就能夠很輕鬆的突破了。
把握時間：做套題
在衝刺階段，整套整套的做題非常有必要。因為整套的做題，一方面，可以對考生在前面的複習結果進行檢測，同時也可以把握時間。很多考過四六級的考生都有這樣的體會，不是不會寫，只是寫不完。所以，現在按照考試的時間要求練習做題速度是很有必要的。另一方面，提前模擬考場環境，會真實體驗做題的緊張感和迫切感，這對於考生考場的臨時發揮也是很有幫助的。
總而言之，基礎不太好的考生，在英語四級衝刺階段還是得先從基礎的詞彙和語法開始複習，但不要僅僅單純地去複習這兩部分，而是在做真題的過程中順便複習，然後再就是通過真題練習並且總結做題技巧，這樣才能英語成績才快速提高。
