【熱點背景】
當前，各地老年大學相繼啟動春季招生。從現狀來看，不僅“入學難”問題依舊存在，且大有愈演愈烈之勢：很多老年大學的部分熱門課程“秒光”，不乏老人凌晨4點就來排隊，甚至還有高齡老人替有事的退休子女跑腿……
數據顯示，國內面向老年人的教育機構約有7萬所，容納了約800萬“銀髮學子”進行學習。而國內60歲以上老年人已達2.4億人，這意味著，能夠邁進老年大學門檻的老年人僅佔總數的3%。
在這方面，發達國家或許可以給我們啟發。美國的老年大學不是由政府包辦，而是依靠社會力量，從而大大豐富了老年教育的形式。日本社會廣為流傳一句話——“人生啊，50歲後才真正開始”。當地老年大學不僅普遍，而且專業，門類比中學還要多。可見，只有政府部門和社會力量有效配合，不斷豐富老年教育的載體和形式，才能給老年人更豐富的生活。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。讓老年人享受平安、健康、幸福的晚年生活，是全社會共同的責任。令人欣慰的是，新年伊始，北京、濟南等地相繼發佈《意見》，不約而同提到“鼓勵社會力量參與老年教育”。期盼類似探索能夠再多再快一些，讓更多老年人安享充實快樂的晚年生活。
【命題預測】
當前，各地老年大學相繼啟動春季招生。很多老年大學的部分熱門課程“秒光”，不乏老人凌晨4點就來排隊，甚至還有高齡老人替有事的退休子女跑腿。對此現象，你怎麼看?
【參考答案】
老年大學等機構的出現豐富了老年人的精神世界，但其暴露出的“入學難”問題卻越演越烈，這正是提醒我們，切莫忽視老年人這個特殊群體的精神需求。
不難發現，老年群體“入學難”的現狀折射出的問題主要有兩個：第一，也是最直接的因素就是學校供不應求。雖然國內面向老年人的教育機構已經有7萬多所，但我國由於老齡化的問題，導致60歲以上的人群已達2.4億，完全不能滿足老年人的需求。第二，老年人的對精神方面的需求越來越強烈。隨著當前年輕人的遷移，老人們也開始漸漸從“空巢老人”向“老漂族”轉變，他們通過照顧兒孫解決了身體和心裡的空虛，但正在迎來“精神空虛”，老年大學的出現不僅給他們提供了學習的課堂，也提供了一個健康的社交平臺，因此，越來越收到老年人的青睞。
老年人的事，是家事也是國事。因此，相關部門應該努力做加法，來努力滿足老年人日益增長的物質文化需求，從而來推動老齡事業全面協調可持續發展。
一方面，我們可以借鑑發達國家的優秀經驗。比如：美國的老年大學除政府外，更多的是鼓勵和動員社會力量，來豐富老年教育形式;日本通過增加老年大學的專業和門類，來為老人提供多樣化選擇。當然，借鑑不等於照抄照搬，各地政府還應該結合本地老人的特點以及發展狀況，因地制宜的進行創新改良。另一方面，對於像北京、濟南等地的做法，媒體可以進行宣傳報道，對施行效果較好的地區經驗進行推廣學習。只有探索的步伐加快，我們才能讓老人更早的享受到充實的晚年生活。
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