教育部近日回覆了去年兩會期間政協委員提出的關於教師佈置作業使用軟件的提案。
明確說明教師不再允許使用手機QQ或者微信等軟件佈置作業，不得將批改作業的任務交給家長。
曾經我們的老師佈置作業是在黑板上寫出來！
或者發一個本子，自己口述後讓同學們寫在本子上。
但是如今，隨著互聯網的發展，越來越多的事在網絡上被執行，佈置家庭作業也從書面變為網絡發佈。
老師建立一個QQ群或者微信群，把班級的學生家長拉到群裡，每天在群裡發佈家庭作業。
而最近教育部在其官網上正面回覆了政協十三屆全國委員會上第2884號提案，將完善管理，規範教師教育教學行為，避免出現“學校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現象
通俗的來說。也就是
1.教師從現在起，不允許使用軟件佈置作業。
2.不允許教師讓家長批改作業，作業必須教師親自修改。
下面帶領大家看一看回復原文吧
關於政協十三屆全國委員會第一次會議第2884號（教育類271號）提案答覆的函教提案〔2018〕第396號您提出的《關於停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長佈置和提交作業的提案》收悉，現答覆如下：批改作業是教師履行教育教學職責的應有之義。相關法律法規對此做了明確規定。《教師法》第七條規定，教師享有指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的權利；第八條規定，教師應當履行教師聘約，完成教育教學工作任務。《義務教育法》第三十五條規定，學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。《中小學教師職業道德規範》（2008年修訂）明確規定，教師對工作要高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。針對您所提出的小學老師用手機微信和QQ對學生及家長佈置和提交作業，各地教育行政部門也作出了明確規定。針對您提出的小孩子藉機玩智能手機問題，教育部聯合多部門共同行動，2018年8月，教育部等八部門印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》提出，學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和佈置作業不依賴電子產品。通過政府、學校、醫療衛生機構、家庭、學生等各方面共同努力，保護兒童健康成長下一步，教育部將進一步強化師德建設，完善管理，規範教師教育教學行為，明確教師不得通過手機微信和QQ等方式佈置作業，將批改作業的任務交給家長。避免出現“學校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現象。感謝您對教育工作的關心和支持！教 育 部2018年10月11日其實關於佈置學生作業的問題，許多地方的教育部門已經出了相關文件。
福建
福建八部門聯合發文今後，小學一、二年級不佈置書面家庭作業每學期考試次數不得超過1次2018年12月，石獅市教育局出臺《關於規範小學辦學行為減輕家長負擔的意見》，將嚴格禁止教師要求家長批改孩子作業、替代孩子做值日生等工作；不搞形式主義，禁止學校、教師、家委會強制或變相強迫家長做非志願的事情。山東
山東省教育廳印發《切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》規定，嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不佈置書面課後作業，科學設計作業內容，提倡分層佈置作業，不佈置機械重複、死記硬背型作業。作業批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業。2018年10月11日，牡丹區教育局發佈《關於進一步規範義務教育學校辦學行為的通知》，明確要求嚴禁利用QQ、微信群等電子通訊平臺佈置作業和曬作業完成情況。嚴禁以讓家長幫助檢查作業、幫助提高學習成績為名變相給家長佈置作業，杜絕讓家長抄作業等群眾反映強烈的現象再次發生。浙江
浙江省教育廳印發《關於改進與加強中小學作業管理的指導意見》規定，不得佈置超越學生能力的作業，不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師佈置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載並打印作業。陝西
陝西省教育廳發佈《關於加強義務教育學校作業管理的通知》，明確要求教師不得要求家長批改或糾正孩子作業錯誤，不得佈置要求家長完成或代勞的作業。關於各地出臺的政策，小編持贊同的立場，大家怎麼看呢？
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