紅塵無助
以前總是說在職教師補課,現在又開始說農村在職教師補課屢禁不止啦。做過當地農村在職教師補課情況調查還是全市的、全省的甚至全國的相關調查?不要老是胡咧咧,也要講點事實依據。🔥🔥🔥要筆者說，農村、鄉鎮在職教師補課情況絕對不可能比城市嚴重。
一、農村人口老齡化嚴重。就江蘇農村而言，在農村辦個老年大學、老年補課班估計倒有點市場,公路都到村、基本通到每家每戶。現在年輕人為了孩子，有條件最好、沒有條件也要創造條件,大都紛紛買房住進城裡。為了啥？為了孩子教育!現在農村有學校嗎？筆者唸書時,一個自然村一個小學,幾個自然村一個初中,一個鎮一個高中。而現在小學、初高中都通過合併重建等優化教學基礎設施或在鎮區或者市區,農村教師收哪裡學生啊？收留守老人?倒是啊！老小,老小,越老越小,就當小學生補課唄😄😄😄。
二、鄉鎮教師堅定支持國家政策。國家嚴禁有償補課,令行禁止。現在不管是國家還是地方政府都非常重視鄉村教師隊伍的穩定和建設,大力保障鄉村教師待遇。鄉村教師的待遇得到了保障,用心工作，職業成就感和榮譽感強了，怎麼不大力支持學校、地方和國家的各項規章制度?反正有償補課落實之前,筆者就極少聽到有人說補課,政策落實之後更是聞所未聞。雖然筆者孤陋寡聞,但題主這問題還真有點令人不舒服啊！農村教師?城鎮教師?怎麼啦！我們都是教師!都是國家嚴格培養的合格專業技術人員!在哪裡站上講臺都是堂堂正正、昂首挺胸!教誰都不輸人!偶不補課,也沒補課
最後哦，偷偷地告訴大家:江蘇鄉村教師又要多點小💰💰啦！得意滴笑😄😄😄 Scarett
這個現象還是與國家的政策有一定的關係。自從這幾年學校實行免收學費，只收取課本，生活費等政策後，小學的老師們湧起了一股在外辦補課班的潮流。我並不是說國家的政策不好，導致這個現象，一個政策出來都是有利有弊的。只是很多連鎖反應，是我們始料未及的。下面我來分析一下。
1.國家的政策出來後，學校的收入大大減低，好多老師抱怨工資也低了。他們為了養家餬口，當然要想其他辦法來掙錢了。補習班自然而然的出現了。
2.現在孩子們的放學時間也特別早，小學的放學時間普遍在下午3點半到4點半左右，一天下來也沒有上幾節課，就算老師有心把自己的所有知識都交給學生，他們也沒有這麼多時間呀，而且現在老師的教學任務比較重，上課都像是在趕一樣。那麼講的東西太多或者太難，孩子們是根本無法吸收的。成績下滑，家長們肯定接受不了，所以有些家長便會去參加補習班。
3.放學時間的太早，也讓一些不能及時接送孩子的家長為難，讓孩子一個人回家做作業，他們實在不放心。而且孩子遇到不會的題本來農村父母知識少根本都無法解答，所以有一部分家長是求之不得的讓老師開辦補習班，這樣孩子便有人看管了。
4.還有就是一些家長之間的攀比，現在這個社會感覺誰家孩子培訓班，補習班報的多，就能顯示出家裡有錢一樣。所以只要有一個孩子去補習，那麼很多家長都會去，他們的理由也很好聽，不能讓孩子輸在起跑線上。
就以上這些原因，農村的補課現象是根本無法杜絕的，不過這也並不是一個壞事，老師也用心的在為孩子們付出。雖然是有償補課，但是誰願意用自己的休息時間來幫你們教孩子，有一定報酬是應當的。但我要說的是，希望老師們能降低收費標準，投入更多的精力去教育孩子。為人民做好孕育祖國花朵的責任。
山農村民笑哈哈
我就是一個農村中學的教師，現在教高二。現在的農村高中，有的確實是在補課，但要說初中也在補課的，我還真沒聽說。說農村教師利用暑假補課屢禁不止，這明顯就是昧著良心說瞎話！
一，農村的學生素質，普遍比不上城市學生，我所在的線，農村的孩子普遍都不願讀書。他們在課堂上都不想聽老師講課，哪還有心思在課餘去參加補習？
二，農村的家長普遍對教育不重視，在他們的眼裡，讀書多和讀書少沒有什麼差別。他們有錢寧願去打牌，也不願意花在孩子的教育上。
三，我所在的學校100多個老師中，從來就沒有任何一個老師私自參與有償補課。
四，農村的教育本來就比不上城市，再這麼居心叵測的詆譭農村教師，農村教育的質量只會更差。農村和城市的人才差距會越來越大，這必然會導致農村經濟和城市經濟的差距越拉越大。
五，現在城市的有錢家庭，往往更願意法，大量的資金花在子女的教育上。他們在教育的投入遠遠大於農村，城市裡的孩子很多在業餘參加過興趣培訓班。你聽說過有多少農村的孩子在課餘也去參加興趣培訓班的？
六，農村的家長大多目光比較短淺，讀書無用論在農村中的市場遠遠大於在城市中的市場。
七，現在國家明令禁止老師以任何形式參與義務教育階段的補課。很多老師，尤其是農村中學的老師，都不願去碰這根紅線。
八，其實學生之所也會被補課弄得焦頭爛額，在很大程度上是因為現在的人才選拔制度。現在的人才選拔，主要看的就是考試的分數，不能考上高分，就很難進入好的大學。作為一個農村家庭的孩子，既沒有好的經濟背景，也沒有好的政治背景。在起點上就比城市裡的學生要差許多。
九，如果城市的學生都在參加補課農村裡的孩子卻從沒有補課，那麼在考場上，農村的孩子將更難以與城市裡的孩子進行競爭。
十，很多的農村中學連統一的校服都沒有，教師和學校都破破爛爛。從這些我們可以看出，農村教育的基礎是何其薄弱。再不重視農村教育在提高農村教育的質量，再不提高農村教師的待遇，農村教育的發展將更加舉步維艱。
楊老師說語文
說一個春節回老家聽來的事：
老朋友阿樹的兒子在老家農村讀小學三年級，有一段時間兒子的班主任給他打電話說孩子學習成績不好，要阿樹多加重視。阿樹很感謝，心想現在的老師還是很負責任的。
不到一星期，班主任又打電話反映相同的問題，阿樹心想難道兒子學了什麼壞嗎？他不得不真正重視起來，打電話回家瞭解情況，家裡人說孩子挺正常的，沒學壞，也沒看到他不愛讀書啥的。
可班主任的電話一定是有道理的，否則人家老師幹嘛吃飽了撐的找家長反映不存在的問題。阿樹打算幹完手上的活之後回家一趟看看情況，沒想到沒過幾天班主任的電話又來了，還是同樣的問題。
阿樹坐不住了，連夜趕回家裡，很嚴肅地問了一通兒子有沒有不認真讀書，兒子說他每天都寫作業，都不遲到早退。
正好鄰居看到阿樹回家過來串門，聽阿樹說起這事，他笑了，說：你把孩子送到他老師的輔導班，保證他不會再給你打電話了，就算打，也是說孩子表現很好。
什麼意思？阿樹不明所以，他平時在城裡攬活幹，家裡的事情比較不瞭解。
原來兒子的班主任最近辦了一個輔導班，專門課後輔導學生做作業，招生對象是誰？當然是本校的學生，鎮上就這麼一所小學，生源能到哪裡找。
而且，學校有辦輔導班的老師還有劃分招收學生範圍，比如兒子這一班，班主任只能從一半的學生裡面招人到他的輔導師，另外一半是數學老師的，他也在家裡開了一個班。
阿樹聽鄰居這麼一說，才明白班主任那麼熱心的原因，還能怎麼辦？交錢唄，一個月300塊，不多，課後孩子到他家裡做完作業再回家，有不懂的當場問，也不能說這錢白花了。
他兒子班主任的輔導班有25個學生，一個月能給他帶去7500元的收入，足足是工資的兩倍。
農村在職教師補課現象屢禁不休，這就是原因。
私大叔
作為一名西部農村教師，這個問題我最有回答權。在我們這，農村教師絕對不會去有償補課，國家明令禁止不允許在編在職教師有償補課前沒有，禁止後更是沒有，因為沒有人會看得起農村教師。在他們眼裡，農村教師就沒有城市教師教得好，他們擔心把自家孩子交給這些農村教師，會耽誤了自家孩子的前程。我在農村學校教書二十多年，從來沒有想過通過有償補課來掙錢。我曾經給孩子們補過課，但都是發自內心的無償補課。那是我剛上班的那幾年，不適應學校一段制的上課方式，別的老師都是嚴格按照學校作息時間，早上九點鐘到校上課，下午一點五十放學，之後就回家種地。我遠離家鄉，一個人住在學校，我就讓我們班學生早上七點鐘到校，我給他們上課到九點鐘再放他們回家吃飯，十點鐘到校上課，下午一點五十和全校學生一起放學。我每天堅持給我們班的孩子補課兩小時，期末考試，他們終於脫掉了在全鎮倒數的帽子。那時也就是年輕，初生牛犢不怕虎，放到現在，打死我都不敢這樣做，出了安全問題我真的無力承擔。我不知道為啥總有人拿教師補課說事，以前是說城市教師，現在又轉移到了農村教師身上，說他們有償補課，說他們上課不教重點，等到放學，再讓家長交錢給孩子們補課。這真的是別有用心的人無中生有，想方設法的摸黑教師形象。國家三令五申，明令禁止教師有償補課，沒有哪個教師為掙幾個錢頂著高壓線去有償補課，去葬送自己前程。什麼行業都有敗類，但大部分人都是好的，請別以點帶面一棍子打死所有教師。
睿雪
為什麼農村在職教師補課現象屢禁不休？對於你這個問題我不知你是哪裡得出的這個論斷。農村在職教師補課現象屢禁不休這個說法我還是第一次聽說。我只能說你應該是門外漢，你不瞭解農村的教育。我只想弱弱的問你一句：農村教師就是想補課，給誰補去？你提這個問題時何不到農村小學去走一走，去了解一下到底農村在職教師補課現象多不多。
我呆在農村學校也有好幾年，記得剛師範結業那會兒，學生的學費我還幫忙墊過，當時一個學生100多塊學費，去家訪時家長說“老師，等我家割稻子了換錢了就把學費補上”“一個說等我家的豬賣了再把學費補上”，最後都是不了了之。這幾二十幾年前的事了，現在不會了，現在義務教育都是免費的。但如果你到農村走走你就知道，很多家長還是得起早摸黑的去掙錢，就是在家的家長要求學生補課，學生也不想補，也沒有那個風氣，農村很多家長對補課沒有概念。
施比授
看題目，我覺得應該表揚一下這些農村在職教師，特別是那些農村邊遠地方的教師。
我本身就是農村出來的窮學生。那個時候老師給學生補課，說的就是老師給學生開小灶。上小學時，還沒有英語課，只有語文數學是我們最重視的。那時候，因為家裡窮，根本就不可能說交錢補課。班主任利用每天放學後留下幾位同學，加強一下課堂之餘的知識，用現在老師的說法，就是讓學有餘力的同學接受更多的知識。不管是語文還是數學，兩位老師輪流著教。甚至是星期六還回來補課。那時，我們家裡僅有的就是菜地裡的青菜，每天早上都會輪流為老師帶到學校裡。然後就是盡力把老師的辦公室以及教室打掃得乾乾淨淨。
現在我所在的村裡小學，還有老師是星期一早上回到學校，星期五下午放學才會回家的。在村裡，一般就沒有什麼娛樂項目，那些責任心很到位的老師，除了在放學後抓幾個學生補補課，沒有什麼可供娛樂的事情。早年間，在報紙上還聽說，一個邊遠山村的學校老師，不僅經常為班裡的貧困學生補課，補完課還會把學生送回家的新聞報道。
如果是這樣的農村在職教師補課現象，你不該豎起大拇指給個贊嗎？歡迎在下方評論區發表你的看法。
天地和教育
農村教師補課了嗎?實際調查了嗎?是捕風捉影還是以偏概全?我是一名鄉村教師，由農村到城市，由城市回農村，從教二十多年，親眼目睹親身經厲，補課市場在城市，非在農村，雖然農村經濟逐年增漲，條件逐年改善，但要形成補課市場還是規模太小。補課剛興起時，是個別城市優秀教師應家長之需求，給偏科生查漏補缺，後來有些教師發現業餘補課還可以賺點外快貼補家用便乘勢而上，辦個一二十人的小班補補偏，收費並不高(個別例外)。再後來，業外人發現商機，開辦專門培訓機構，招賢師納眾生，廣告滿天飛，校外補課蔚然成風，補課機構如雨後春筍般興起，城市學校名師則成為補課機構首選，那能輪到偏遠地區的農村教師，即便個別農村教師想分杯羹，還得是同學朋友關係。補課是一把雙刃劍，教師校外獲利的同時影響校內教學，教育行政部門執行教育部嚴禁在職教師有償補課之禁令，嚴厲整治校外補課機構和在編教師，正式教師補課之風大有收斂，於是剛出茅廬的優秀大學生又成香餑餑。一句話，農村教師與補課基本搭不上邊，農村即使補補課，也是學校組織的“0“收費補課。
仁者無憂也
農村老師的確有辦班補課的，也有在家一對一的，但這現象可以說近年已經很少了！近兩年有不下五人問我，暑假寒假希望我能給他的孩子或他們親朋好友孩子補課，可都被我拒絕了！因為農村收的那點補課費實在不值當的！其一。沒有幾個老師會頂風而上，為幾個小錢主動找學生讓其補課，面臨被開的風險！其二！有些家長望子成龍望女成鳳心切，大多是主動找到老師，希望能給他們孩子補課，個別老師大都是在此情況下悄悄地補課拿家長補課費！我是教主科的，平時在校身心俱疲，逢寒暑假就希望安安靜靜待家裡好好休息，自己親戚朋友孩子會來我家，我推不開會給輔導一下，指著這個掙錢，不讓人罵死嗎？
馬到成功74634801
看到這個問題，以及大家的回答，我想說說自己的觀點。記得我在村裡上學的時候，學校裡沒有幾個學生，而且老師也是村裡出的，不是專業的科班出身，更沒有教學經驗，就是村裡的老一代的代課老師，那時候的教育沒有摻雜任何其它東西，我們對老師也是有一種敬畏的態度！
後來慢慢的長大，代課老師在農村也慢慢的都被清退了，我記得非常清楚，當時我們學校就兩個老師，其中一個轉正成為了正式的老師，現在退休在家每月四五千的工資，另一個被當作代課老師清退了，現在就是在我們當地打零工，總之對當年的代課老師，確實是不怎麼公平；去年的時候鄉鎮鎮府開始統計每個村以前的代課老師，好像是出臺了政策，針對代課老師的，希望曾經的哪些代課老師越來越好！
我們鎮上的一箇中學，老師的工資基本都在五千左右，有車，城裡有樓；很多人都說老師的待遇國家一直再提高，可是為什麼還會出現私下補課的現象呢？說到底，還是錢惹的禍；雖然上面一直強調在職老師不能進行有償補課，俗話說的好：上有政策，下有對策！我說下我們這邊的情況，很多老師在學校課堂上講的內容不全，或者強調重點會在補習班講解或者推薦到（和老師有親戚關係的補習班去補課），每個學期都有補習班，學生家長也是褒貶不一，有的贊成，有的敢怒不敢言，畢竟孩子以後的路還長。
有的在職老師，藉著親屬或朋友的名義在外面辦補習班，獲取高額的補習費用！所以從根本上來說，要杜絕有償補課，最主要還是提高教師隊伍的素質，有時候需要抓個典型，起到殺雞儆猴的效果！
我是一人話說，致力於三農，出生於農村，祝各位2018發發發！喜歡的點個關注，點個贊！
