父母須知：蒙氏教育——它從過去走來，歷經110多年，風靡一百多個國家和地區，它的創辦者被連續三次提名諾貝爾和平獎；它從兒童的角度思考世界的未來，讓眾多教育工作者堅定自己的教育信念，執著於“為了生命的教育”；它不僅是科學的育兒方法，更被學前泰斗稱為科學的育人方法。
——跨世紀教育
沒有人教我們如何做一名父母，但它卻是我們一生中要扮演的最重要的角色。我們都渴望做到最好，卻又常常在這條道路上不知所措。
教育孩子，從改變自己的語言開始。蒙氏教育倡導尊重兒童，以兒童為中心，因此成人說的每句話要都能夠表達出對孩子的尊重，當孩子感受到了愛、感受到了尊重，他就會慢慢成長為一個擁有獨立思考的人。
以下5句話在育兒過程中很經典，很有效。也是蒙氏幼兒園，初入職場的老師們必須熟記的五句話。家長完全可以引入平時對孩子的教育中，穩定的情緒和溫柔的話語更能夠給孩子巨大的力量。
1、我看到你非常努力。
稱讚孩子的努力能夠幫助孩子建立對自己的信心，相信透過自己的努力是能夠有無限的進步空間。
結果是其次，過程才是最重要。
如：孩子寫完一篇字。與其稱讚他“ 寫得很好」，寫的棒！”
不如稱讚孩子“ 我看見你努力專注了很長時間 ”，稱讚孩子“ 用心把字寫得清晰。”
如：教室中兩個孩子之間，孩子對妹妹很好。與其稱讚他「你真是個好孩子」，不如稱讚孩子“ 我看見你分享了心愛的玩偶給妹妹 ”。
2、你覺得自己做得怎麼樣？
孩子需要懂得分析自己做的事，才能探索自己的能力。
例如：當孩子問你：“ 你看！你喜歡我畫的畫嗎？ 與其回答“你畫得非常漂亮”，不如問問孩子“ 你為什麼選擇這種顏色，你覺得畫得最好的是哪一部分？” 幫助孩子學懂去評估自己做的事，而不是一味尋求大人的認可。
3、你可以從哪裡得到答案？
讓孩子自己解決問題是幫助孩子獨立的方法。
孩子發問時，最簡單的當然是直接告訴他們答案，但誘導去思想如何解決才是大人應該給予的回應。
如：孩子忘記了自己的鞋子放哪裡時會問“ 我的鞋子在哪裡？”與其告訴孩子答案，不如誘導孩子去思考“ 你脫鞋子的時候是站在哪裡來著？你有沒有檢查你的那個位置？”
4、你希望我如何協助你？
當孩子需要做一些超越自己能力範圍的事情時，大人可以問孩子希望我們如何協助。我們不想孩子覺得是自己無能力而做不到，但也不想讓孩子覺得無助，所以問孩子的意見再提供協助是最好的。
如：孩子需要收拾樂高玩具 (別說是孩子，就算是大人也會覺得收拾樂高玩具非常困難),孩子可能會希望大人幫忙，這時候可以提議“ 不如我收拾黃色的，你收拾紅色的樂高，好嗎？ ”這樣可以讓孩子覺得自己不是孤單無助。
5、在教室裡\家裡\公園裡，我們應該……
孩子需要明白每個社群都有各自的規矩，而每個人都有責任去遵守規矩來維繫社群的秩序。
學校是一個社群，所以教師會說「在課室裡，我們應該慢慢的走路…..」，家裡也是一個社群。
如：大人想孩子坐在椅子上好好地吃飯。與其以命令形式說“ 你坐好! ”,不如說“ 在家裡，我們每個人都會坐著吃飯。”
這說法會讓孩子更受用，因為每個孩子都想成為家裡的一份子。“在我們家裡”這句話其實是要提醒孩子這個家庭中的行為規範，強調了規範在哪裡適用，當孩子在這個環境中時，他們更容易自發提醒自己應該表現出哪些行為。
比如吃飯的時候對孩子說：“在我們家裡，吃飯的時候不看電視。”就比直接對孩子說“不許看電視”更加有強調性。
通過這個話語，不僅是在給孩子傳達家庭規則，也是在給孩子創造一種“歸屬感”。
每一個人都希望自己屬於一個“集體”，對於孩子來說，最重要的“集體”就是家庭。遵守這個集體的規則，也是在確定自己屬於它。
我們是多麼幸運的能夠成為一位和孩子打交道的蒙氏教育工作者，我們期待，一個普普通通的人，一個普普通通的蒙特梭利愛好者，一旦擁有了愛與責任，就有了一顆高尚的心，一個堅強的靈魂。在教育的道路上擁有一顆無私的愛心，我們便擁有了一切。讓每一個從我們手中出去的孩子都變的不一樣。
5句話，記在腦袋裡很簡單，但用起來卻不是那麼容易。跨世紀教育希望天下所有的父母再養育孩子的過程中，都能夠多一些耐心，多一些對孩子精神上的關愛，讓孩子在充滿智性的家庭環境中快樂成長！
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