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學做手工對幼兒園不小朋友有很多好處。
一、可以培養孩子的專注力。
孩子做手工必須注意力非常集中，才能一步一步做出成品。
二、鍛鍊孩子的動手動腦能力。
做手工的過程中孩子要動腦想製作的過程，動手完成製作過程，鍛鍊手指的靈活性。
三、能樹立孩子的自信心。
孩子通過自己的努力完成小製作，孩子就會有成就感，對自己有自信。
四、培養孩子對美的認知。
小手工有很多是做出美麗的花、小動物、小車等等，色彩的搭配、造形的美觀等，都要孩子自己感受，在這個過程中，孩子對美有了認知，培養孩子的審美能力。
五、培養孩子的創造性。
做手工的過程，需要孩子大腦構思，孩子要做出有新意的作品，就要用自己的獨特的創意，從而且培養孩子的創造性。
六、培養團結協作的能力。
幼兒園手工有時一個人不能獨立完成，需要老師或小同學一起協助來完成，能培養與人合作的能力。
淡月輕風2006
做手工對幼兒園小朋友的作用很大，對我5歲的女兒就是這樣。仔細想想，大概有三點幫助。
一，更愛學校了。雖然我們說幼兒園裡談不上什麼學業，還是希望孩子能正常出勤，畢竟，孩子在學校裡上課，家長要省心很多，但孩子會覺得家裡面更舒服，尤其是動畫片的吸引力巨大。但是幼兒園裡的手工課，可是我女兒最喜歡的時間之一。當然，之二不是課程，是分享日，我閨女特喜歡拿家裡的好東西出去分享，小敗家女一枚，嘿嘿。有時耍脾氣，不想去幼兒園了，我們就故意自言自語，不知道今天的手工課會做什麼好玩的呢，好吧，跟老師打電話，不去手工課了。那邊聽見了，嗖嗖走到門口，拿起外套就往身上套，沒套好呢，就說，去學校吧，可以了。
二是更細心了。聽老師說，每次到了手工課，女兒都早早把工具都準備好，老師說著要領，那邊說著，這邊已經動起來了，很快就做完了，老師一看，哎呀，明顯沒認真聽呀，就再給她講，於是別人做一遍的時間，她居然做了兩遍。但慢慢的，女兒也發現了自己的毛病，就更多了耐心，聽得時候更仔細了，做的時候也更認真了。看著依舊粗拙但進步明顯的成果，我和妻子都很欣慰。
第三個，呃，能說不是好處麼？更有點像災亂有木有！愛上了手工課，閨女的“禮物”格外多了起來。一言不合就送禮物，都是她自己做的小手工，關鍵是，以草率的成品居多，還要小寫上自己的名字，當然，也寫別人的名字，但沒人能看懂(迄今為止，只會寫自己的名字，別人的都是鬼畫符)。送這個送那個，反正熟識的基本都送過了，都是看在可愛的份上勉為其難了😂。
又要開學了，在家裡面已經玩瘋的女兒，又得依仗手工課來吸引了。祝所有的孩子在新的學期裡健康快樂，幸福成長。
夢酣三天
說到做手工，我也說說自己的看法。我女兒現在三年級，幼兒園階段的時候，如果有要做手工，我都會全力支持她，但那時並沒有意識到，做手工能帶來什麼好處，只知道應該要去支持孩子的愛好，對孩子總是好的。
所以不管是摺紙，剪紙，彩泥等，我都全力支持我的女兒去做。上了小學，我發現我女兒還是愛做手工，我仍然一如既往支持她，這時我發現她做的手工有一定的質量了，經常表揚她，她也越來越愛做。
而且我發現，其實一年以後的孩子，真正愛做手工的很少，願意動手的很少，我是從我身邊的一些孩子發現的，所以我女兒還是比較棒的，我就知道這是從幼兒園開始養成的習慣，越大了是越不願意動手的，即使動手了也很難以堅持。
再後來又發現，愛做手工，真的有很多好處，能讓孩子的手變得更巧，同樣的事情，肯定比別的孩子做得更好；能讓孩子更有耐心，因為做手工其實是一個耐心的過程；能讓孩子變得更好動，人看起來更精氣神，如果一個孩子不愛動手，整個人看起來會懶洋洋的，因為愛做手工，人也不會懶到哪裡去；還有一點，孩子不會太沉迷手機，很多沉迷手機的孩子，都是不喜歡動手的。
發現了這些以後，我決定更大力支持我女兒做手工，我總是問她：“需要什麼材料跟我說，買買買！”其實我家經濟很一般，所以我女兒很感動，也總是更有動力，也總是做得更好！
囉嗦育兒與人生隨筆
幼兒園做手工課好處多多：
1、鍛鍊孩子們的動手、動腦能力
手工課是需要孩子們根據各種的材料，自己DIY完成相應的作品，這個過程中需要孩子們解讀說明書，需要很好的準備材料，還需要孩子們按照步驟一步一步的坐下來，這個過程中鍛鍊孩子們的動手能力和思考能力，並且如果有一個步驟做的不對，估計最後就不能成形，所以孩子們再做的過程中都是比較專注的！
2、鍛鍊孩子的專注力和耐力能力
做手工從開始的原材料都最後的成品，中間是需要一個過程的，這個過程就需要孩子堅持，又耐心一步一步的完成，並且需要專注自己的作品，如果有哪一個步驟沒有看清楚或是沒有聽明白，那麼是完不成的，做手工的小朋友專注認真的模樣真的很可愛！
3、鍛鍊孩子們的團隊協作能力
我家孩子幼兒園有一門手工課，是泥塑課程，這個過程中是按照小組為單位完成作品，給的橡皮泥是每個小朋友一個顏色，然後團隊共同完成一個作品，這個時候就需要團隊的協作，有一次他們製作了一個大恐龍，有的小朋友做身體，有的做腳，有的做牙齒，最後拼接成一個成熟的作品，這個過程中就需要溝通和協作，不要大小比例顏色搭配最後就完不成作品了！
遊戲育兒
在幼兒園手工活動是屬於藝術領域當中，並且融入到孩子的日常教學，基本上每週孩子都會上一到兩次的手工課。
幼兒接觸手工活動對於孩子成長髮育的好處是顯而易見的。
第一：對於美的感知。
在3-6歲幼兒指南中就明確指出，要培養幼兒感知美的能力，所以手工活動對於孩子來說是必不可少的，也是孩子對於美的感知的有利途徑。
第二：小肌肉群的發育。
手工活動大部分都是細小的精細操作，這樣的活動有利於幫助孩子的小肌肉群發育，有效的鍛鍊了孩子的精細動作。
第三：開發孩子的智力。
在做手工時要求孩子手眼一致，在細節方面需要孩子去思考，從而幫助孩子開發智力，讓孩子變得更加聰明。
第四：提高孩子的注意力。
孩子們是很喜歡手工活動的，這樣就抓住了孩子的興趣，讓孩子們能夠長時間靜下心來製作手工，長期以往就可以幫助孩子提高注意力。
第五：提高環保意識。
很多的手工製作可以利用身邊的一些廢舊材料，用身邊的這些費勁材料變廢為寶，在體驗成功的喜悅的同時，也提高了孩子的環保意識，一舉兩得。
以上就是我的看法，如有不足之處歡迎大家在評論區留言討論，也可以關注我的頭條號裡面每天都會發布關於幼兒教育的文章，謝謝。
李夢龍
對於幼兒做手工，我非常支持。
中國古言：手勤則腦勤。現代科學也有研究，手部的精細動作發展對於大腦神經反應是有促進作用的。手腦相連。
第二，動手能力的培養，利於寶寶變得靈活、能幹，增強自理能力，在幼兒園的集體活動中也能夠很好的展現自己，自信心的增強。
第三，手工勞動，培養孩子的耐心和意志力。小小的手工，需要足夠的細緻和耐心才能夠去完成。每一個作品的完成，對於孩子們而言，都是一次挑戰。
沙礫1015
我從小愛玩手工，也在引導女兒玩手工，對我成長有幾個幫助：
1、手眼腦協調
玩手工時，能促手指的靈活度，手眼的協調，手和大腦的協調。
2、鍛鍊耐力
手工製作，是一個需要耗費時間、內心安靜下來才能完成的工作，這能培養自己的耐力。
3、開發創意思維
手工製作是一個需要自相想象和設計的過程，在製作中又會蹦出新的想法，能幫助孩子右腦的發育。
4、培養美感
手工製作設計色彩的搭配、形狀的組合、萬外形的設計等，能幫助孩子從中感受美。
我是懶豬媽咪早教，關注孩子和媽媽成長。愛閱讀、手工、服飾設計、思維導圖，歡迎點贊+關注！
懶豬媽咪早教
幼兒園小朋友學做手工，個人認為有以下好處。
- 可以鍛鍊孩子的動手能力。
- 可以讓孩子動腦思考，有利於培養孩子空間思維能力。
- 有利於培養學生的藝術細胞。
- 通過動手，反覆操作，也可以鍛鍊學生耐性。
宛河正流
幼兒園小朋友能上手工課簡直太幸福了。
從小經常做手工的小朋友長大定會心靈手巧。
那麼讓我來說說做手工對幼兒園小朋友的好處吧。
做手工肯定能鍛練手的靈活性。這個道理很簡單，經常動手，手一定會嫻熟。這個過程也為日後握筆書寫作好了鋪墊。
做手工肯定能鍛練大腦思維的創新性。小朋友對新事物充滿了探究的熱情，他們不會滿足於固定的手工製作。他們會盡其所想，做出各種各樣的你意想不到的驚喜作品。他們的這種能力是天生的。只是我們大人們千萬不要扼殺孩子們的天性。
做手工肯定能鍛練小朋友們做事的的持之以恆及耐性。不完成一個成品不罷休。每個孩子天生的本能都會這樣，只不過後天沒有細緻培養。那麼正好通過做手工固化了這種能力。何樂不為？
只要讓小朋友們動起來，他們就開心。總之讓幼兒園小朋友做手工就是在愉悅的氛圍中收穫能力。
棒棒噠🎊
馬麗奇蹟
對於學做手工對幼兒園小朋友的好處，非常多，比如培養自信心，培養動手力，培養觀察力，增添生活樂趣，改善親子關係等等。
我家小朋友今年9歲，上小學三年級。在課外興趣方面我們沒有重點去培養，全是放養，小朋友想學啥，自己非要學，才去報培訓班或興趣班，不主動幫她報。但在手工方面，從小就鼓勵她做或同我們家長一起做，比如剪紙畫畫玩泥巴等，覺得對她的成長幫助還是挺大，感覺獨立性可以，她也有生活的樂趣，有時節日自己主動去做一些手工送給我們家長，有時心裡美滋滋的。
我覺得，在匠心的今天社會，一個人的動手能力和獨立思考能力很重要，應該鼓勵孩子多創造，多做手工，這對孩子重要！對一個家庭重要！也對未來的中國重要！
