霜
陪孩子寫學業是一項大工程，當父母的一定要沉得住氣！記得孩子剛上小學的時候總是喜歡讓我陪著寫然後幫忙檢查作業，後來我慢慢地高訴孩子作業需要自己用心去檢查，要不考試的時候誰幫忙檢查呢，孩子聽了以後學會了自己檢查。再有就是孩子遇到不會做的題，當父母的一定要有耐心，我的原則是一遍一遍又一遍直到孩子學會，剛開始的時候我也沒那麼大的耐心，可是後來孩子的一句話改變了我…他說媽媽你要站在我們的角度去講問題，你多大了我多大了，想想也是，我慢慢的學會了站在孩子的角度去看問題，每當自己要發火的時候我就自己安慰自己孩子是親生的，沉住氣沉住氣，想想自己小時候上學遇到難題的時候，還不是需要父母一遍一遍講給我們聽。心情就平靜下來了！陪孩子是一場修煉，也是一場修行！慢慢來吧！為了孩子當父母的加油吧！
俺是山娃
你好！我是親子溝通培訓師。
先分享一個思路和方向。
1.傳統無效地處理個人情緒的方法： 忍、爆、逃
2.有效地處理他人情緒的方法： EQ型：①接受②分享：情緒、事情③肯定與引導④策劃（學習） EQ型工具： ①三不：不批評、不否定、不對抗 ②先跟後帶 ③總能肯定 ④多線思維
有效地處理個人情緒的方法：
治標：第一類：消除、化淡 第二類：配合、應用
治本：第一類：改變思維模式 第二類：改變BVR 第三類：改變身份定位 第四類：改變系統性關係
4. 情緒需要管理而不是控制： ①“要控制”就已經證明在失控狀態了。像火災一樣，總有些東西已經被燒掉。 ②情緒管理，顯示這是一份能力，能力是可以學習、提升、進步、自我管理的。
5.明確陪作業的目的是什麼？
是幫助孩子高效的完成作業，保質保量快速。
如果發脾氣吼叫能達到這個目的嗎？長久有效嗎？
6.明確家長的角色
陪孩子寫作業，是和孩子一起面對寫作業的困難，不是監督監控孩子，有的家長角色搞反了，專挑孩子毛病，這個字寫錯了，這個算式不對，整個寫作業的過程，孩子總是在受打擊，自信心受打擊，心情不好，弄得孩子一提起學習就煩躁，最終導致厭學。
轉化角色，變成陪伴者，就像小灰兔陪小白兔一樣，孩子遇到困難，多問問孩子的想法，和還在一起找答案。
7.和諧的家庭氛圍
包括親子關係，親密關係。
8.呼吸放鬆法
感覺要發脾氣了，對自己喊停。深呼吸，腹式呼吸。體會一下發脾氣之前你感覺到的身體感受和情緒是什麼？
也許是擔心，擔心孩子的未來。
也許是悲傷，想起了小時作業寫不好被罰的經歷。
也許是感覺自尊受到了傷害，覺得自己作為家長，沒能輔導好孩子，無能為力。
然後解讀情緒，體會情緒帶給你的信號。
也許是需要提升情緒管理能力為孩子做一個好榜樣。
也許是需要提升輔導孩子寫作業的能力，參加專業課程學習。
叢冬旭親子關係
個人認為：最好不要陪伴孩子學習，讓他自己完成作業，我小時候就沒有人陪我學習都是自習做作業，不會了再去問爸爸媽媽，如果孩子自己完成不了就給他解釋不能拖延，告訴他學習是自己的事情別人不會替你完成，否則明天就會被老師批評，這需要一個過程就跟孩子小時候斷奶一樣，慢慢來不能心急
李燊6070124
多想想那是自己親生的。我們幾十歲的人花了多少年多少精力才能養成一個好的習慣，小孩子自控力那麼差怎麼可能這麼容易做到。
