遼昇在線
我不知道題主所講的孩子多大年齡，上幾級？孩子上課總愛睡覺，學習不專注，精神萎靡會有不同的原因。由於對孩子缺乏直觀的瞭解，且不知道孩子在校和家裡的情況，我只能從以下幾方面給你做分析，和給出相應的建議：
一是睡眠時間不足。睡眠不足現象已經成了影響小學生聽課效率的主要元兇，家長需要就近一個月以來，孩子每天夜裡睡眠時間進行回顧，看看孩子每天是否能保證至少九小時睡眠時間。至於到底哪些原因導致孩子睡眠時間不足，需要結合孩子的具體情況來分析。必要時要採取積極的手段，主動管理孩子作息時間，讓孩子睡眠有規律。
二是孩子學習態度。對於小學生來說，如果學習態度不端正，有你描述的現象，基本上可以斷定孩子處於厭學狀態了。厭學有主觀人為因素造成，如孩子經常受到老師的批評，由反感老師而不喜歡聽課，故意和老師做對。還有學習跟不上進度，課上聽不懂，慢慢就形成了現在的狀態。兩者都需要家長分別合理教育和引導孩子，並進行積極的學習干預和輔導。
三是孩子是否有好習慣養成。如果家長一直不重視孩子的學習習慣養成，孩子很容易上課坐不住，聽不進，經常有溜號表現。當壞習慣長期養成後，會讓孩子在學習上特別懶惰，且不願意接受批評指正。因此，家長需要反思自己，平日到底應該怎樣培養孩子良好的學習習慣。我曾經寫過一本書《好習慣家庭養育細則》，你可以找來讀一讀。
四是家長要和孩子保持良好的溝通交流。當孩子果真在學業上已經到了學不進去的時候，那表明家長平時根本就沒有認真關注孩子的學習情況。此時你需要和孩子坐下來好好聊一聊，從自己對學習的看法上開始，是否喜歡學習？是否不喜歡哪一門學科？是否感覺到學習吃力？是否有課上聽不懂的現象？是否課後不能獨立完成作業？等。每一個問題，都需要家長給孩子一些建議和方法，必要時制定方案去解決和落實。
綜合上述，因為信息量不足，只能給你有限的建議。如果題主還有困惑，請留言給我，做進一步的交流和探討，才好方便我給你更多建議。
寒石冷月
”春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲冬有雪，背起書包等來年“。
這是我們讀書時就流行的四句民間打油詩，其實”正好眠“不止是夏天，春困秋乏，對孩子來說，”正好眠“是不分季節的，只不過春夏為甚。毫不誇張的說，凡是從學生時代過來的人，估半也都有過在課堂上入睡和與入睡抗爭的經歷，記得我上初中時，因為夏天午後上課特別困，為了對付不爭氣的掙扎著想要合上的眼睛，我和同桌想了許多應付辦法，比如冷水洗臉、口含青花椒等，但瞌睡來了如山倒，一切措施似乎都是螳臂擋車，最後我們不得不採用更極端的作法，互相進行肉體催殘，只要誰睡覺，對方都可以毫不猶豫、毫不手軟使勁擰對方身上一把，期望讓那一瞬間突然降臨的疼痛喚醒被瞌睡統治和奴役的意識。但相較而言，成績差的同學課堂上打瞌睡的更多，被老師用教棍提醒的次數更多，寫著這些字的當兒，眼前也會毫不費力地跳出幾個臉上烙著印痕、嘴角流著夢口水的形象來。那麼，出現這種情況的原因是什麼呢？回想一下，主要有以下幾個方面：
一是睡眠嚴重不足。估計現在的孩子尤甚。每天放學作業做到10點後，慢一點的估計要拖到12點，第二天一早六點多就起床，大家算一算，孩子睡了多少小時？如果12點入睡，睡覺時間不到7個小時，比許多成人睡的時間都短。如果有的孩子還要睡前看看書，偷偷玩玩手機或電腦，估計這個時間會更短，如些短的睡眠時間，對於正在長身體的孩子來說，不是不夠，而且是太不夠，孩子在課堂是打瞌也就不奇怪了。上午倒還能對付，飽食的午後從生理上來說，更容易犯困，如果中午休息時沒有小睡一會，午後打瞌睡的要率會更大。瞌睡對聽課的效率的影響是顯而易見的。只要你有了睡意，哪怕你強撐著不合上眼睛，在講臺上老師的眼裡你在認真聽課，實際上除了眼睛沒合上外，你的意識已睡著了，那是一種木偶狀態，在那樣的強撐狀態下，你什麼也也沒有聽進去。
二是學習基礎差，聽不懂。強迫一個人聽天書，是一件非常痛苦的事。讓一個人用幾十分鐘專注於一個聽不明白的話題，只能讓你懨懨欲睡。
三是講的人水平差。照本宣科，平鋪直敘，講的沒激情，不生動，味同嚼蠟，同樣也會導致”聽不懂“的結果。對於開長會的人來就，這一點體會是最深刻的，很多時候我坐在臺下開會，真他孃的想睡覺呀！
至於提問者提到的溜號、學習不專注、課堂上東張西望的問題，喜歡玩，喜歡動，是每個孩子的天性，差別在於，有的孩子會自律一些，有的孩子自律性差一些。自律性差的孩子腦瓜子靈活，但由地專注度不夠，大多數孩子的成績可能也會不理想，如果從小的基礎沒打牢導致就習成績差，累積下去，孩子就會出現對學習毫無興趣的局面，成為老師眼中的差生。每一個老師都喜歡和更重視優秀的學生，差等生會從心裡上受到冷落，進而更討厭學習，這似乎是一個死循環。解開這個循環，生氣發怒沒用，打罵更無濟於事，和孩子一起制定對策，有針對性地解決孩子學習上的歷史欠帳，讓孩子慢慢地能聽懂了，做得來題了，分數一次比一次高一點了，孩子的興趣也就慢慢有了。這是一個比較長的過程，需要耐心，需要恆心。只要孩子對學習有興趣了，在保證孩子睡眠的情況下，相信孩子打瞌睡的機率就會降低，孩子學習的專注度就會提高。
總而言之，每一個孩子都是不同的。必須針對孩子的具體情況具體分析，找準癥結，然後對症下藥，任何的理論都是空洞的，也沒有誰有針對孩子的萬靈之藥，塑造一個孩子是一項比飛天還要難的工程，需要家長和孩子共同努力。
亞丁三郎
孩子出現這些情況已是需要好好診治的時候了，要不然，越陷越深，將難以改過來。我以為:
孩子是不是有病，因為一旦得病，孩子怎麼也打不起精神來，這要看他進餐情況，如果挑食，那要吸收的營養不到位，病就找上門來了。這樣的話，一定不許他挑食。
孩子是不是睡眠不足，晚上應在九點左右睡覺，以保證第二天上課精神狀態良好。是這種情況，怎麼也不能由他隨意延遲休息時間。
孩子是不是學習態度不端正，那得請上在大學學習的兄弟姐妹一同做孩子的思想工作，話不投機半句多，同齡人才無所顧忌地談，多談談未來，學習動機才持久。
老師有沒有用合作交流的教學方式，這種方式是生生互動，師生互動的好平臺，大家知無不言、言無不盡，哪睡得著?圍繞一個問題爭論不休，答案無意中存入大腦，問題少得可憐哪有厭煩學習的?
孩子的病因方方面面，只有良藥才能解決問題。希望打探到真正的原因，施以良法，你的孩子一定會學而不厭的。
育心福生
尖子生與差生的根本原因，竟然在這裡！
每一位家長對自己的孩子都抱有非常大的希望，都希望自己的孩子出類拔萃、學習拔尖，踏入社會有一個很好的未來。那麼尖子生和差等生的最核心的區別是什麼呢？我認為在萬千種現象中，最核心、最本質的區別就是有沒有養成對當下念頭的修正、糾錯能力。如果孩子缺失了這項能力，或者這項能力很薄弱，就會出對生活方方面面的掌控力嚴重下滑的危險。主要體現在對時間的掌控力、對做事的掌控力上，對情緒的掌控力、對困難的掌控力…這麼多掌控力不是等來的，不是靠別人逼出來的，它是從內而產生的力量，是內在的力量。是當下每時每刻心靈的一種力量，這種力量具體體現在：隨時隨地養成習慣，對內心每一個念頭進行監測、修正、糾錯。
如果沒有這個能力，沒有這種訓練，那麼他就會隨著自己的慾望，隨著自己的情緒，隨著自己的心被社會各種現象所牽引。人的上進心，自覺性，還有所謂的學習態度，這幾種關係中都可以歸為對當下念頭的修正能力。誰缺陷了這種能力，而不進行訓練培養，那麼誰的學習道路就走不長遠。誰這個能力越強，心的力量越大，誰就越厲害，越能在社會上生存，不光是學生時期做尖子生，踏入社會也是各行的精英人才。
孩子們在課堂上總是睡覺，不專注聽老師講課，或精神委靡不振，這在每所學校每個班級都存在的一個共性現象，也可以說不足為奇。試著分析一下造成這種現象的原因，首先是孩子們的注意力非常的有限，孩子們的注意力非常之短，也就是十幾分鐘的時間，他們天生的就是愛動，愛玩，他們不像成人那樣專注，成人可以聚精會神地聽老師講課，而孩子們恰恰與之相反。那麼怎樣才能做到消除問題中提到的現象呢？這就要看你老師怎樣發揮一名教師的教學智慧，我認為作為老師你要有一顆童心，這樣便於和小學生進行很好地交流，這是其一；其二，老師的語言要貼近孩子的語言，讓孩子們覺得你也是他們中間的一員，感覺不到你是局外人，孩子們也願意和你成為好朋友，也就願意和你一起交流學習；第三，老師在課堂上講的內容是孩子們愛聽的，也是符合孩子特點是，語言精彩有趣，富有感染力，能引起孩子的注意和共鳴，也可以說在這個環節上是一個在學中玩，在玩中學的一個環節，一節課下來，學生感覺學得輕鬆有趣，這樣做會大大地消除問題中提到的現象，學生也會和老師成為好朋友，也願意上你老師的每一節課。
這是我自己的看法，在這裡只是與同仁志士共同商榷探討而已，也可以說是班門弄斧了，謝謝大家的關心鼓勵和諒解！
ZBP1
孩子有這些表現，家長需要仔細觀察孩子在家的表現，同時要與任課教師多溝通，讓老師格外注意孩子課堂上表現，弄明白是哪些課程導致孩子容易睡覺？如果孩子在家晚上熬夜很晚才睡覺，課堂上睡覺不足為奇，家長要觀察孩子是因為學習而晚睡還是打遊戲、玩手機之類的活動導致的晚睡？跟孩子溝通，定下睡覺的時間點，保證孩子有比較充足的睡眠；孩子課堂不專注，與瞌睡有關係，另外，可能對課程不感興趣，對任課老師有看法，或者，孩子營養跟不上，也會導致孩子精力不集中。
家長要多關注孩子的表現，多關心、多鼓勵、多創造有利孩子學習的環境（比如，家長不吵架，不因為瑣事在家裡或孩子跟前絮絮聒聒，不要經常將孩子與他人做比較，不能不講策略一味地對孩子強調學習的重要性，引起孩子反感等等）。任何時候，自信心很重要，培養孩子要有學好的信心和決心；其次，要善於引導孩子，提高對瘸腿學科的興趣。
如果家長通過觀察找出了“病因”，與孩子一起對症下藥，相信經過一段時間的糾偏，孩子的成績會很快提上來。
平安是福251582986
公正永生
育人先育己李
來學習一下達腦學習力課程，會改變孩子這個狀態
達腦教育
排查幾種情況
1、晚上睡眠不夠
2、生理疾病
3、家庭變故
4、學習障礙
如果以上情況均無，就是缺乏學習動機，建議做心理諮詢，父母陪同一起做。
