最近的兩會上，一則新聞很是醒目：建議上家長學校學當家長。
全國政協委員柳茹稱：“家庭教育非常重要，孩子的情感、習慣、性格都是在0—6歲間形成，家長應採用理解、尊重孩子的教育方式。目前很多幼兒園開設有“家長學校”，家長可以和學校共同探討怎麼培養孩子。”
最近看到一句話：真正的教育，其實是拼媽。
一開始我是不信的，直到看到陳美齡的故事，我才不得不信。看到她是因為一個視頻，年過60歲的她一如當年，笑靨如花。
“為人父母，都希望兒女成才。”陳美齡的這句話應該沒有人提出反對意見。
出生於香港的陳美齡，在上世紀七八十年代是個紅透半邊天的歌星，曾與鄧麗君、翁美玲齊名。但是在紅透半邊天的時候，她卻選擇退隱，憋著一口氣向世界名校的教育學進攻。
▲ 鄧麗君與陳美齡，1988
曾經眾星捧月的名人一邊奶著兩個孩子，一邊考取了斯坦福教育學博士。而她最驕傲的是，在畢業後，她把自己家的3個兒子全都送進了世界排名第三的斯坦福大學！
▲二兒子從斯坦福畢業時，陳美齡與三個兒子的合影
她把三個兒子都送進了斯坦福大學，其中的教育秘訣是什麼呢？
01
父母能給孩子最大的禮物，就是教育
我一直自認是個“教育媽媽”。為什麼我會變成“教育媽媽”呢？我想這和我的成長背景有很大關係。
我父親生於香港。鴉片戰爭以後，香港淪為英國殖民地。第二次世界大戰時被日本佔領，戰後又再次為英國統治，直到一九九七年迴歸中國。我母親則生於中國內地。
生活在那種狀態下的父親，有幾句話經常掛在嘴邊：“錢財、名譽如流水。一旦出事立刻會被奪走。但是，知識一旦記入腦子，就不會被人奪去，它會成為你一生的寶物。所以在你能學習的時候要珍惜機會，好好學習。”
無論生活有多艱苦，父母都拼命工作，把家裡六個孩子都送進了學校讀書。對於教育，我父親始終抱著一個堅定不移的信念：“孩子們身上擁有著美好的未來。但有一個前提——好好接受教育。”
之前我一度辭去偶像工作到加拿大留學，也是因為父親的這句話說服了我。當時實在太忙，連大學都上不了，朋友都交不上。眼見我如此糟糕的生活狀態，父親提出建議，希望我去留學。
我在多倫多大學學習了兩年時間。正是這段時光使我的人生髮生了鉅變。不光是學習，關於唱歌的意義、自我身份認同等方面，都有了非常深入的思考。之後，我在斯坦福大學獲得博士稱號。從此，人生又邁入了更廣闊的天地。
02
教育的全部責任在於家長
人格形成這麼重要的工作，不能扔給學校就不管了。我始終確信“教育的全部責任在於家長”。學校和老師只是重要的夥伴，孩子的教育，基本上所有的責任都應該由家長承擔。
小學、初中教的是讀寫、算術，高中、大學教的是在社會上必需的專業知識。但是，老師的生活方式和對事物的看法，並不一定全部正確。其中，也有一些不希望孩子學習的部分。
這是我去參加二兒子的小學參觀日發生的事。某位老師以“人類都是卑鄙的”為題，讓學生們講一講平時在家，覺得家裡人或自己卑鄙的一些事例。
當下我非常吃驚，但還是決定靜觀其變。輪到我家二兒子，他說道：“我覺得人類並不卑鄙。如果身邊有這樣的人，我會和他好好交談，幫助他改正。”而老師聽完之後竟說：“你好像沒有完全理解這個主題的意思。不管怎樣你也努力做發表了，大家拍手鼓勵吧。”聽他的意思，似乎認定我兒子說的觀點是錯的。其他學生們演講的內容，也淨是在拼命挑別人的錯一樣。
事後，我去找了那位老師，將自己的想法告訴他：“我並不認為人類都是卑鄙的……”他解釋道：“不不，我認為明白自己卑鄙的小孩，更能原諒他人。所以說，讓孩子記住自己也是卑鄙之人比較好。”反正那位老師就是堅持自己的觀點是正確的，絲毫不肯讓步。我回家後，重新和二兒子談了一談：“沒這回事哦。你也好媽媽也好，都不卑鄙。”“我就說是吧。”二兒子這才露出放心的表情。
有些老師的觀點確實會像這樣有失偏頗。在國際學校裡，有歧視亞洲人的老師，也有隻認規章制度、以自己的權威使學生服從的老師。而避免孩子受這些觀點影響，就是家長的責任了。
曾經有一年，有位無論如何也和我家孩子合不來的老師做了班主任。那時候，我安慰孩子：“儘可能多看到老師好的地方，把注意力放在學習上。如果實在對這位老師喜歡不起來，也就這一年嘛。”並且，為了不讓孩子成績因為老師的好惡有所下滑，我也更加謹慎地參與孩子的學校生活。
在人格形成的重要時期，孩子們大部分時間都是在學校裡度過。在這樣一個狹小的世界裡，被拿來和其他孩子比較，通過學業成績和體育表現來評測價值。真是殘酷的環境啊。有的孩子能夠順利融入學校生活，樂在其中；有的孩子卻在學校被徹底“擊垮”。家長要非常清楚其中存在這樣的風險。無論孩子被放在什麼樣的環境中，都有責任讓他們相信自我並拓展自己的潛力。
對孩子教育承擔責任的，絕對不是學校和老師。“孩子教育的全部責任，由家長承擔。”首先，必須得有這個覺悟。
03
給孩子傾注無限的愛
被愛，才會信任他人。人類在成長過程中感受到愛，才會信任他人。相信別人，也就會相信自己。
每天工作完回到家，我一定會把孩子們叫到一起，緊緊擁抱他們，“serotonin，serotonin，serotonin”地唱著我自己改換了歌詞的歌曲，對他們說“快給媽媽幸福吧”。沒錯，serotonin就是幸福的荷爾蒙（譯註：即血清素。提高血清素含量能帶來愉悅感和幸福感，帶給人更多快樂）。和最喜歡的人待在一起，頭腦中會分泌出這一物質，是一種可以讓人開心的激素。
我覺得，我的兒子們從小就開始明白自己是“媽媽幸福的源泉”。
“只要寶貝在我身邊，媽媽就是最幸福的哦。”我從不害羞把這句話說出口。當然了，像“好喜歡好喜歡”、“I love you”這樣的話每天也都掛在嘴邊。通電話的時候，最後我一定會和兒子們說“I love you”，而他們肯定會回一句“I love you too”。
能與孩子們一同度過的時間，只是人生一瞬而已。等他們開始去上幼兒園、上學，一天之中只有幾小時能待在一起。等變成初中生、高中生，在一起的時間還要少。正因為此，我才認為在身體和大腦急速成長的嬰幼兒期，儘可能多分一些時間給孩子是非常重要的。
當然，想要傾注充分的愛，並不光是長時間待在一起就OK了。如果只有一點點時間，那就提高時間的“濃度”吧。
有人說，被愛意環繞成長起來的人，在主動愛人時也不會有絲毫猶豫。我覺得這不僅限於愛“人”。對被愛著長大的人來說，藍藍天空、清新空氣、太陽、彩虹、星星，還有自己生活的街道也好社會也好，都能在其中感受愛。在自己周圍能體會到愛的人，就是幸福多多的人。
人生中多些感動，寂寞的時間也就少了。
人類的強大不單單是力量上。心中存有多少愛意，這個人就能變多堅強。之後就可以百折不撓地克服困難，踏踏實實地走好自己的人生路。正因為如此我才覺得，不害羞地直接表達愛意很重要，愛的表現方式越誇張越好。讓孩子“在愛中成長”，這在任何時代都是真理。
04
記住，以孩子優先
● 站在孩子的角度思考、行動，你會更輕鬆。
● 不斥責，嘗試適當表揚（Instead of scolding，try appreciating）。
● 抓住孩子做錯事不放，只會助長他們的惡習。
● 絕對禁止體罰 。
● 以說服代替體罰。
無論發生什麼事情，絕對不能進行體罰。
經常遭受體罰的孩子，會有錯誤的觀點，認為力氣大的人才是偉大的。然後在自己碰到不如願的情況下，也會靠武力解決。
體罰的手段，可能在父母比孩子力氣大的時期是有效的吧。但是，等到孩子比你力氣大的時候，立場瞬間逆轉。因此，絕對不能給孩子植入“力強者控制弱者”的錯誤觀念。
當我的孩子做了什麼不該做的事情，我會一直和他們談話，直到他們接受、認可為止。在我家，把這稱為“說教”。
05
不要期望如朋友般的親子關係
對父母毫無敬意、感謝的孩子，是不會受任何人信賴的。
無論和孩子有多要好，我都從不指望親子關係真的像朋友一樣。父母就是父母，孩子就是孩子，希望孩子對父母懷有敬意。因此，我認為父母就要有父母的樣子，展示出認真生活的姿態，送給孩子一個無愧於自己的人生。
以說話方式為例，“討厭！”“吵死了！”如此失禮的話，別說是父母了，只要是比自己年長的人，絕對不可以說。這是我家的規矩。在我們家，傷人的話也是嚴厲禁止的。
有一次，在機場碰到了這樣一件事。在我前面站著一對母女，十幾歲的小女孩突然對自己的媽媽說：“去死吧。吵死了老太婆。”那位母親一言不發，而我卻驚訝得啞口無言。
最近，越來越多的孩子有一個誤解，認為父母和自己是對等關係。而且也有越來越多的父母，真到關鍵時刻，做不到好好管教孩子。對這種“朋友式的親子關係”，我始終是存有疑問的。特別是當孩子對自己態度惡劣的時候，父母雖然表面裝作無所謂，實際上真的會很心痛。
在美國，孩子可以直接喊父母的名字，容易讓人覺得這樣的親子關係既坦率又平等。但實際上，父母仍然是擁有嚴肅權威的一方。
親子關係融洽本身沒什麼問題，但一定不能讓孩子產生誤會。希望家長們要好好教導孩子對長輩有禮貌，常懷感謝之情。
教育孩子也許是一個漫長的過程，可能有些家長覺得力不從心。《死時誰為你哭泣》的作者羅賓·夏瑪說：“不是因為某件事很難，你才不想做，而是因為你不想做，讓這件事變得很難。”
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