10個字的用戶名好難想
如果孩子已經學了一年多，她突然不想學肯定有其他的原因那必須事先問清楚，孩子為什麼不想學了？
他是不喜歡這架鋼琴，還是不喜歡現在的老師？我在實際教學過程中遇到過班裡面的同學，他是學手風琴的。當然我不是他的手風琴老師，我們聊過這個問題。我和學生還有學生家長有一次討論，他學了這麼多年是怎麼堅持下來的？
他是從5歲開始學手風琴，學了大概也是一年多的時間跟她媽媽說她不想學了，他媽媽當時都有準備把琴賣掉的想法。但是呢，幸虧是什麼呢？幸虧當時兒子幼兒園的老師，和孩子談的話。知道孩子不想學，是因為不喜歡現在的琴以及不喜歡他手風琴老師。因為當時這個孩子報的老師呢，雖然基礎教的非常好，但是所學的樂器樂曲這塊基本上是一些太老的歌。比如是山楂樹之類，一個五六歲的孩子彈這些曲子，他彈完以後，別的小朋友也不想聽，而且學這樣的曲子是比較難的，往往學上一個月才能學出來一首彈得還是斷斷續續，這樣他也沒有成就感。
於是她的媽媽給他換了新的琴，和老師溝通該教一些短小的兒童類的曲子，基本上一節課能學會一首的那種短的，這之後孩子學琴積極性非常高。一直堅持下來，準備考手風琴10級。
您最好關心一下您的女兒，是不是和鋼琴老師之間有什麼問題，以及是不是不喜歡那架鋼琴了？
小黑豆
我女兒還沒有學樂器，但是在學舞蹈，在學藝的路上，除非天賦異稟的孩子之外，想必大多孩子都會經歷“不想學了”的階段。
女兒學跳舞，一是我覺得女孩子跳舞氣質好些，二是她自己也覺得喜歡。可是她的喜歡僅限於蹦蹦跳跳，一到練基本功就覺得苦惱。因為看過一些新聞，我心裡也是擔心她現在年紀尚小，過多的練基本功對她身體不好，所以在家裡並不強求她要練基本功，但是課是一定要上的。隨著級別增高，基本功也開始難了，由原先蹦蹦跳跳去上課到開始哭哭啼啼不肯去上課的次數越來越多。中間我也有想過放棄，因為我不想孩子走藝考路線，一沒經濟實力二孩子也沒那個天賦，但是轉念一想，如果現在我輕易給她放棄了，那麼以後不論學什麼她都會跟我說放棄。
所以我跟女兒說，學什麼都有苦的時候，舞蹈是這樣、英語是這樣、包括你想學的古箏也是這樣。如果你現在吃一點點苦就放棄了，那你什麼也學不好。將來別的小朋友上臺表演的時候，你就只能在下邊坐著，你願意嗎？女兒對於上臺表演的慾望還是比較強烈的，所以有著這個誘惑也就學下去了。
想想我們小時候不也會因為這個那個原因放棄一些特長學習嗎？現在想想也會有如果當初堅持下起多好的想法。單靠小孩子的自覺是無法堅持學習的，還得大人在關鍵的時候咬緊牙不鬆口。當然也可以給孩子一些誘惑，比如學完這個階段會有什麼獎勵，讓孩子也時不時地小露一下身手，讓他感受到學琴給他帶來的榮耀，不斷激勵他前行。有時一邊哭著一邊前行著也是一種成長。
窮媽富養娃
花一萬多讓孩子去學，必然經過深思熟慮，不會象某些孩子那樣是心血來潮或跟風攀比.是吧?
孩子忽然又不想學了，為什麼，你應心中有底，幫他分析了嗎?跟鋼琴老師充分勾通了嗎?...，實在不願了那也沒辦法，總不能“可惜了那一萬多”而強迫孩子吧?
我大孫女初一學小提琴，買了把八百元3/4的琴，50元/小時的課，初三考過八級，換了把4/4六仟元的琴，學費也漲了，80元一節課。升高一了，突然說不去了.他爸就“說”了幾句堅持之類的話，不作聲，寫了一張紙：不想學，沒意思。強迫我學，不會反對!我會去。誰叫我沒成年!
瞧瞧，這是嘛意思?!你還有什么好說的。三年高中，忙煩了，有時躲陽臺拉幾曲，再也沒去過提琴老師那。.
一八年高考上了浙大一個學期，又在學古琴了，現在“成年了”，家裡沒人干涉她.隨她去。
枯木齋
對於低齡孩子啥也沒有玩好玩，沒有什麼能讓孩子覺得超過玩，除非孩子大了懂事了，才會有所追求，在這之前都是家長能不能堅持，一個朋友的孩子聰明伶俐又可愛，可是學了跳舞，跆拳道，古箏，葫蘆絲，畫畫，寫字，講故事，主持人，模特，後來看我家學鋼琴又學鋼琴了，我也知道我家不是學琴的料我也不指望他能成為藝術家，只是讓他接觸接觸，學了兩年了學費兩萬買了臺一萬多的琴，反正讓他學吧，儘管彈不好，也偷懶，他說還想繼續，那就繼續吧，到哪天真的不願意了也就罷了，起碼他不遺憾我也不遺憾了，不過學過鋼琴的孩子最少兩點好，一是五線譜和樂理知識沒問題，可以做所有樂器的啟蒙，有鋼琴做基礎都容易很多，二是學過琴的孩子唱歌比較不跑調，就算做不了特長也算陶冶情操了吧！
盤扣小棉襖
看到題主這個問題，我的內心稍稍平衡點——原來不止一家跟我一樣啊！
當初選擇去學是“選擇”，現在選擇不學了也是“選擇”，如果確信孩子在這方面稍微逼逼一下也不可能再喜歡（堅持）話，那麼早點結束未嘗不是一件好事兒啊！
換個角度來看——你可以做其他孩子可能更喜歡做得事兒了！
我家跟題主的情況非常像，在學鋼琴之前我們還學過葫蘆絲、小提琴，都不喜歡之後發現孩子對鋼琴還可以，於是花的錢報班，然後看他學得還算可以，直接就買回來一臺鋼琴放家裡——然後悲催的事兒就開始了！
跟很多孩子一樣，開始的時候還可以，然後沒多久每天都要為“練琴”這事兒跟孩子各種“威逼利誘”……前前後後持續了兩三個月，最後我們也是徹底放棄了，不但不練了，也不去學了。學費退了、鋼琴也賣了。
現在再回過頭來看看，當時如果換種方法去激勵孩子或許孩子也能堅持下來，因為後來知道原來很多孩子在學琴的時候都會經歷這麼一個過程，但是隻要能把這個階段熬過去（往往都是逼著孩子去做）後面也就好了，雖然我沒嘗試過，但是好幾個人跟我這麼說我也就信了。
因此我覺得題主可以考慮一下，如果你看逼一下還可以的話那就再逼上一段時間看看，如果發現孩子真的是徹底的不想學了，那就算了吧。
畢竟鋼琴並不是每個孩子都必須掌握的東西，離了它也沒什麼大不了的。
再想想你當初為什麼讓他去學鋼琴的，我想你應該會想的通才是。
隨便看看微笑不語
孩子學不學在於家長，孩子新鮮勁過了就不想學了，雖然現在很多，很多教育理念提倡要孩子有興趣，其實我覺得那種很尊重孩子的家庭，能培養出人才不多，當然也有例外，孩子相當聰明，而且自律，反正我覺得大多人的孩子和我的一樣，貪玩，沒有定性，要不停鞭策，我們普通家庭長大的人更知道現在不努力，未來我們的孩子將面臨什麼，因為我們已經走過路了，所以對於教育很多家長跟我一樣更執著，你在為孩子未來鋪路，他們小不會懂得，我們自己很清楚，以後沒有能力會被淘汰的多麼殘忍，畢竟現在越是有錢的家庭，他們孩子培訓表越豐滿，不約不像我們小時候家庭情況差不多，沒有那麼大的貧困差距，大家都沒有興趣培養。我就發表點意見，支持的點個贊，不支持的也別罵我😭
藍色的深海
花了一萬多給孩子學鋼琴，學了一年多孩子不肯學了，我認為這是一件很實在的問題，孩子願不願意學鋼琴，主要原因有兩，一是孩子對學鋼琴有沒有興趣，二是這個孩子有沒有這方面的天賦。學什麼要有天賦，特別是藝術類的，鋼琴也屬藝術類的。朗朗鋼琴彈得特別好，當然與他多少年來的辛勤磨練有密切關係，但不要忘了，朗朗的父親，一個在公安局工作的工作人員一手的小提琴彈得如痴如醉，一個沒有一天上過音樂學院的人，小提琴能彈得這麼好，這是為什麼？這就是每個人的天賦！沒有天賦，許多事情都將一事無成！朗朗如果沒有他的父親這個遺傳基因，就沒有朗朗的現在，不要認為許多人的成功就自認為是自己的辛勤努力而成就的，有些人就是加了幾倍的努力也沒有成功，這是為什麼呀？沒有很好的天賦，即使幾倍的努力了，也難獲得預想的成功。這個孩子，首先應想到的，這個家庭中有沒有有音樂天賦的長者，如果有，還要看這個孩子是否遺傳了長者的音樂天賦！因為有的長者把他的音樂天賦遺傳給了自己的孩子，而有的並沒有遺傳給孩子，因為人的遺傳方式是，一個人有30億個核苷酸，但遺傳給下一代的只有15億個核苷酸，另15億個就沒有遺傳下來，只有從父母中的另一方遺傳下來，作為父母的一方，如父親有音樂天賦，而母親沒有，在一個家庭中，如果有幾個孩子，能遺傳父親音樂天賦的只有部分孩子，有一部分就沒有遺傳父親音樂天賦的基因，這就是遺傳學。如果孩子有遺傳音樂天賦基因的話就可以學，如果沒有遺傳音樂天賦基因，就不必繼續學了，學了也沒有什麼效果，況且這個孩子也不願意學，最好的方式還是順其自然！
春之聲1953
一般人覺得一個東西學了一年多，真心是覺得好久好久，其實學鋼琴學一年多真的沒學到什麼東西，頂多是認識了最基本的五線譜，因為首先不是專業鋼琴教育，一週才一到兩節課而已，其次孩子的學習進度都不會太緊張，練琴的興趣一般也不會太高漲，所以這一年多對於孩子來說和成人比連進了個掃盲班都不如。如果他想要放棄而且家長都開始猶豫不決那請你毫不猶豫地放棄好了。鋼琴不是必需品，隨時可以放棄，晚放不如早放，有時候家長的堅持和耐心比孩子更重要。
在我看來有相當自覺性的孩子十不出一，所以很多孩子的成績其實是家長幫他堆積起來的，在我看來讓孩子學鋼琴並不是想讓他在這方面怎麼怎麼樣，而是讓他學會堅持和認真這兩種非常重要的品質。
有的人會說：孩子想學什麼學什麼，不想學就不要學了！你知道孩子有多麼多變麼？他們每一天都有可能找到他們認為新鮮有趣的東西，而放棄掉本來感興趣的東西！有廣泛的興趣愛好當然是好事，但是每一件事都堅持不下來那就有點可悲了。
ccssyy123789
我女兒學鋼琴六年，真是壓著學過來，是她自己選擇學的，一段時間不想學不捨得扔叫買琴就買了，花了兩萬多，事先申明琴買後再難都得堅持，小時候學藝術，真是孩子一半家長一半，不是太逆著來還是堅持，現在初中生了，叫別學了都不肯，十級也考完了，走不走藝術再說，喜歡的曲子就自己都會去談
湯圓38057
我女兒幼兒園時學電子琴 ，上小學時開始學鋼琴，開始買的二手鋼琴3000元，初中時考過了業餘九級。作為獎勵，買了一臺新的卡哇依。從幼兒園到中學就和一個老師學，沒換過。家長從來沒管過，老師去家裡教琴，把門一關，根本不用家長操心。現在她已經大學畢業了。每週一天在老師開的琴行教鋼琴了。
