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作業，是學生平時的基本功課，老師通過學生作業對知識點的掌握，理解，變通，老師作為今後對班裡學生學習與教學的重點。
做作業，也要考濾孩子們的年齡段，在教育部門的要求下，以孩子們心裡承受能力，給孩子們相應的減負，少有作業或沒有作業，如小學階段的一二年級。 低幼年級的學生紀律，約束能力差，一般由家長與老師來輔導作業，上課的第一天起就有作業，經過時間的日積月累，由量到質，逐步養成自己按時完成作業，養成自主學習的良好習慣，老師通過完成作業來考察對學生們的知識掌握與理解。
老師不佈置作業，我個人覺得是不稱職的。
在當今社會競爭環境下，就業壓力大，父母怕孩子輸在起跑線上，落後於人，父母安排孩子學習各種興趣班，學習班，甚至拔尖班少不了課前課後的作業。在應試教育的模式下，高考大旗高高舉起，如老師不佈置作業；家長不買單。如孩子對作業心理承受能力差，有牴觸心裡的孩子要找出原因，與孩子溝通，找到學習與快樂的平衡點，不要讓作業成了孩子的一種負擔。
關注教育，關注孩子成長 我是冰心亦云。歡迎大家與我交流。謝謝！
冰心亦云
有這樣一則笑話，說的是開學時一男孩子滿身是泥的跑進教室，大哭…嗷嗷哭那種。老師見狀忙問孩子，怎麼弄的？有沒有傷到自己？孩子抹著眼淚，用眼睛偷偷的看了老師一眼，繼續大哭到，老師，我走路掉溝裡了，我沒事兒，就是作業都弄的滿是泥水，壞掉了！老師一邊給孩子擦臉上的泥水和淚水混合物，一邊摸著他的頭說，沒事兒就好，沒事兒就好！從那以後，這個孩子每在開學的時候總是如期換著花樣的掉溝裡！
這僅僅是個段子，但是如果老師不督促學生如期保質的完成作業，教師就不能通過作業來檢驗學生對知識的理解、運用及消化、理解水平，也不能有效的通過作業判定學生的學知水平，會影響教師接下來教學方向的判定，既影響學生本身，也會影響整體教學！
學校那點兒事兒
吃虧的是孩子，督促學生做完作業是老師的本職，剛不巧，我家孩子放學時說今天第八節課老師沒上課，專罵人了。一問，原來是班上有近10來個同學沒交作業，老師急眼了，說糟蹋爹媽的血汗錢來上學，連作業都不做你們以後怎麼養活得起自己？！我家孩子上的私立學校，碰到這麼負責任的老師我是老高興了，可有些孩子不這麼想，也沒有搞清楚為誰讀書，這忒麼就是悲哀
真簡淡
沒有什麼大後果。只是自覺的孩子會一如既往，完成本來的學習任務，有責任心的家長也會繼續輔導孩子完成作業。而自覺性差的孩子，可能就會逐漸退步，家長們就鬱悶了 。
所以，作業應該是學生主動自發的去完成，而不是老師或者家長逼迫才去做！
人在做，天在看
按時、按質、按量完成作業是每個學生必須做到的最基本的要求。好習慣會影響每個孩子的一生。每個老師都會督促學生完成作業，所以小編所說的情況本身不成立。高質量完成家庭作業，家長應該賦有更大的監督督促的責任，因為孩子在家時已經脫離了老師的監管，即使老師會對完成作業不好的同學批評教育，但時間還是已經不會再回來了。
樂天課堂
不督促作業，完不成學習任務，最後什麼都不會，在學習中出局。
隨緣150369027
小學一、二年級都不讓留作業，你還留，人家有人給你做的就不錯了，你還得檢查，不說你加重負擔就好時氣了，還是檢查一下自己吧。想找黑啊？
開心驛站26
班級紀律會混亂。學習風氣會變差。學習成績會降低。
老師能夠輕鬆些，不會得罪學生，也就不會遇到危機。
但是哪有老師不督促學生做作業呢？
萊昂那挺多的
提這個問題的人，心裡已經有答案了。
