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個人觀點，歡迎來憤。

首先要看怎樣閱讀。走馬觀花式的閱讀只是增長見識，對應試幫助不大。如果是深讀細讀，從中瞭解作者的寫作手法，擴大詞彙量，對語文考試有一定幫助，對今後的發展也有好處。但是，只有閱讀，上課沒有認真聽講，作業沒有認真完成，偏離了老師的教學目標，同樣是考不好的。而且，小學語文主要是學習字詞句，對閱讀理解的考查是較少的，愛閱讀的孩子發揮不了優勢。

閱讀不是萬能的，閱讀所獲得的知識是碎片化的，而在課堂上所學知識是漸進式的系統化的，所以，閱讀不能代替課堂學習。特別是在數學學習上，不是通過閱讀就能提高數學能力的。要想成績好，還是要認真聽講，認真完成作業。

非優秀教師

應該是，我家的讀小學，差不多全能，我們的小孩，小區幼兒園和小學同班同到4年級才分班，我家的沒補習，其他的幾乎都補，但沒一家有我家成績好，家家的很羨慕我家，別家的差不整個中國去旅遊了一半，我家的只有去過廣東一兩個地方，但我家的語文很好，小學幾乎語文都是班上考第一，高一第一次中考，班上第一，全級第10名，其實我家的比別家看電視多，玩遊戲多，別家這些都管得很嚴，因做什麼都一起，大人上班一起，小孩從幼兒園開始同班，又住一起，有的家長特愛面子，小孩成績不好，好像沒面子一樣，所以趕得特別嚴，初中在班都是前4名，中考前請了一個多月假，我跟小孩他爸爸，以為會考400多分的，沒想到考了660分，有我們市裡5大校名額都不去，去了普通的，我小孩從初中開始做作業，幾乎都是一邊看手機，一邊做作業，說不聽，英語從來也沒補過，成績比小學還要好！

坦蕩做人688

我這剛開完新學年家長會，看到你的問題了就。

我女兒也五年級了，開學4周，感覺五年級和以前大不一樣。功課多了，老師課堂上講的和書本上的不一樣了，要自己看教科書了。

您家的小孩學習不好是考試分數不高？作業不會？還是思考方式有需要提高？

可以試試用一個月的時間，每天輔導一下作業，考試回來一起過一下錯題。看看哪一科最好，哪一科需要提高。我一直相信小學的課程只要家長肯陪著，應該不會差。

讀書的話，可以嘗試做讀書筆記，寫故事梗概；多讀科普類的，不要只讀小說。

我們一起加油吧。

Anita

絕對不是！

“不玩手機，不看電視，熱愛閱讀”

這是非常優秀的好習慣！

說真的，如果智商不夠，那麼一定也就談不上“熱愛閱讀”了。

因為題主沒有說是全科成績不好還是語文單科（因為這個跟閱讀的關係最大）成績不好，所以我默認為全科成績不好。

巧的是我孩子也是五年級，而且孩子的學習都是我來負責的，這方面還是有點經驗的，所以我這裡做一些可能的原因羅列供題主參考：

讀書的質量是否足夠好另外是否“無節制”

很多孩子也很愛看書，但是他們更喜歡一些文學性比較差但是故事性很強的書。這種不是不能讀，而是其中的“道理”、語言美感等相對的會比一些經典圖書要差一些。但是往往他們的故事情節比較吸引人，比如我孩子二、三年級非常沉迷的《查理九世》、《怪獸學校》這些書，說真的，叫我來看這書能有多大的營養啊，但是孩子就是愛看，還反覆看，後來我才知道，不僅僅是他，有很多小學生都很喜歡。

還有一些漫畫類的書，比如《植物大戰殭屍之科學漫畫》、《米小圈》什麼的，但是好來裡面還是有一些科學常識、人文常識以及一些道理在其中的。所以我倒是沒反對孩子看。但是孩子們是真心願意看，也是反覆反覆看。直到四年級的時候這才不看了。

所以，“熱愛閱讀”只能說明孩子愛看書，但是並不代表孩子看的書“營養”足夠得好。

除此之外，孩子看書雖然是個好習慣，但是如果毫無節制，甚至已經影響到了其他正常學習：比如上課偷偷看、比如不寫作業也要看、比如不預習也不復習把時間都用來看書……那麼這就是典型的“顧此失彼”了！

如果題主孩子存在這個問題，那麼還真的需要限制孩子讀書時間了。一方面要注意孩子讀的書的質量，另一方面要規劃好讀書時間。

各科學習

關於各科的成績我分開給你建議吧：

1、數學

正常來說嚴格按照老師的要求去檢查孩子的作業就可以了。一般來說這個年級的老師都會要求孩子們做一些補充題尤其是口算（重點）和應用題。

<strong>孩子有題不會或者錯了沒關係，但是不能放！一定要及時解決，多次出現的錯誤一定要整理到錯題本！

學校的教輔如果發的不夠，那麼給孩子買一套試卷（書店很多），沒學完一個單元就檢測一下，只有在做題的過程中你才能發現孩子的不足之處。

2、英語

英語裡了背誦是不行的！

單詞、詞組、課文統統都要背過，如果大人也不會，那麼做如下兩件事情：一是每天讓孩子跟讀課本音頻，至少大聲讀三遍；二是默寫課文，家長雖然不會，但是一一比對總該會吧？這個不難操作。

如果你不給孩子補充（自己補充或者報班補充），那麼堅持讓孩子背單詞是非常重要的。可以用app背比如百詞斬、滬江開心詞場、扇貝……有很多，也可以買單詞書背，也可以直接拿教材（各年級）背。總之一定要積累。

3、語文

讀課文！熟讀課文！要求背誦的一定要會背，不能偷懶！

聽寫，學完一課就聽寫，聽寫的時候不要僅僅侷限課後幾個生字，從課文裡找，你認為孩子那個字可能不夠熟，那就一起聽寫著。有個小建議，聽寫的時候比如是兩字詞語，那麼一次跟孩子說4到5個，這樣可以訓練孩子短暫記憶力能力。什麼時候你能讀7個孩子還能記得住，那麼這孩子的這方面能力就可以遠超常人了（正常也就是5個詞就是極限了）。

老師佈置的所有作業都要認真給孩子檢查！

同樣的，所有錯題必須及時訂正。

買本閱讀數題給孩子堅持做，也不用每天都做，但是每週一定要做上幾篇。

日記、作文，老師有要求的一定要讓他認真寫。<strong>入果你不知道該如何讓孩子認真寫，那麼你先要求他給你口述一遍或者先打一個草稿，然後再寫，堅決不允許一邊想一邊寫！

假如孩子的哪篇作文寫的不好，老師批改的評價很低，那麼一定要讓他重新寫！重新找老師批改！

做到以上內容我不敢保證你孩子會名列前茅但是成績絕對應該屬於非常優秀的那一類。

跟老師多交流

很多時候我們容易忽視這點！

其實孩子在家裡的表現往往會跟在學校裡的表現是不一樣的，很多問題老師未必會及時的跟家長反饋，所以我們不要認為沒有反饋就意味著孩子表現的很好！

誰是你的教育指導專家？

一定是你孩子的老師們！

別聽網上那些又是沒師德、又是課上不講不可講之類的言論，跟你沒一毛錢的關係！聽他們的話，你啥都不用幹了！！！別看他們一個個的“義正言辭”，真當遇到事兒的時候一個個跪的比誰都快！

隨便看看微笑不語

我是萌薇，一個閱讀愛好者，手帳發燒友，自由撰稿人。

五年級的孩子不玩手機，不看電視，熱愛閱讀，但成績還是差，看到這個問題，我分析了一下，大概有這兩種情況：

第一，閱讀的書籍究竟是什麼類型的。

我記得高中的時候，我們班坐在後排的那些學生，課堂上都在看言情小說，就是從學校的報刊租的那種盜版書，他們一天到晚看得如痴如醉，老師講課他們也不聽，當然成績在班裡也是墊底的。

都說大量閱讀可以提高語文成績，但是這些人的語文成績，照樣是一塌糊塗。

讀好書比多讀書更重要。

第二，不要拿成績來衡量閱讀的意義。

如果你的孩子很熱愛閱讀，閱讀的也都是好書，那麼成績差，也不要太緊張。想想現在的考試手法，真的能測驗出一個孩子的真實水平嗎？

我高中班裡有一個男生，他平時嗜書如命，看的都是傳統文化的書，比如老子，孟子，孔子的書。他可以把《道德經》倒背如流，平時也特別低調，我是跟他成為同桌的時候，才發現他的才華。

一個人的才華就像懷孕，時間久了所有人都能看出來。

有一次我們班組織了一次演講，全班60個人，只有他的演講最有深度，贏得了久久不息的掌聲。那一次我真的明白了什麼叫作文化底蘊。我們那一屆，多數人都是87年，88年出生的，只有他是89年出生的，算是我們班裡最小的一個，但是論思想深度，無人能及他。

講真，我覺得我們當時的語文老師，都未必能講得那麼好。

他一直在班裡的成績不太好，高考也考了一個大專，在北京上學。但是畢業後卻發展的很好，大學一直在外實踐，畢業後薪水也很高，我研究生剛畢業的時候，他已經是公司裡的總監了。

如果你的孩子屬於第二種情況，讀的都是好書，成績依然比較差。我建議你跟著孩子的興趣走，沒有所謂的起跑線，更沒有所謂的固定跑道，人與人都是不同的，不要認為孩子成績差就是智商的問題。

有些時候最傷害孩子的是父母貼的標籤，相信他，慢慢來引導，忘記完美孩子。一樣可以教出優秀的孩子。

我是萌薇，藝術設計碩士，分享讀書 | 手帳 | 育兒，最崇拜的人是木心，希望成為一個能寫能畫的人。

付萌薇

熱愛閱讀，是現在語文教育中一直提倡的一件事情。

但是我們一定要注意一件事情，考試是一個技術活，是有技巧可言的。

而閱讀是怎麼？是一切科目的基礎，尤其是在進入中學，開始學習物理、化學、政治.....這些科目的時候，語文的作用更加明顯。

但基礎紮實了，就如同光有一身子蠻力，不會使用不也白搭，白白浪費了。

所以，家長們在輔導孩子寫作業，尤其是做試卷的時候一定要注意，把做題的技巧告訴孩子。

這些東西，在輔導孩子寫作業的時候，要不斷和他強調：考試是有技巧的，並且在考試中一同去實踐這些技巧。

最後我們要說的是，很多喜歡閱讀的孩子因為沒有意識到考試技巧的問題，也沒有充分發揮從語文中學到的理解問題的能力，所以，雖然閱讀能力強了，反而沒能把它們發揮出來，結果就出現，閱讀強僅限於語文或政治好，其它科目並沒有我們預想的好。

石頭聊家庭教育

小學成績不好不是智商問題，許多小學考雙百的孩子不一定智商高多少，大多數只是細心認真而已，女孩居多，最後高考400多分的大有人在，小學和初中學成績跟智商沒有多少關係，高中學習中等能上普通一本的孩子也跟智商沒多大關係，只有600分以上的學生或者奧賽拿獎的才拼智商智商。我兒子也五年級不玩手機少看電視也熱愛閱讀，語文七十多分是常態，他只讀喜歡的內容漫畫小人書科普書魔幻小說，不愛讀詩詞歌賦漢語文學，所以語文考不好。數學能力超強，學奧數不用我教，初中幾何看一眼就能猜出答案，開學四周五下六上六下三冊數學書現在已經學完了，但是他的數學也考不了滿分，八九十分是常態，最近一次考試還是88分。沒見卷子，據說是兩道大題塗了重寫的，我估計重寫的老師沒看見，或者沒寫對。

題主要根據孩子的情況瞭解原因，不能一考不好就說智商不行。

春風奶爸

讓我來回答這個問題吧！

不玩手機，不看電視，確實是個聽話的孩子。這樣應該能夠更專心的學習。喜愛閱讀是個好習慣，讀一本好書，就好像同一個高尚的人在談話，孩子在書中不僅學到了知識，開闊了視野，也學到了如何做人，等等。喜愛閱讀的孩子，語文成績一定會不錯的。

閱讀所能提高的，主要是文科成績，和數學、英語等關係不大。數學，需要的是邏輯思維，需要動腦子，英語需要背單詞，需要會話，這都不是通過閱讀能解決得了的。

喜歡閱讀不是萬能的，相反，它可能在一定程度上影響到學習成績。孩子們的學習時間本來就很緊張的，為了擠那點閱讀時間，作業馬馬虎虎就情有可原了。你說有精彩故事情節的書，是不是魂牽夢繞啊？看到“十"號，是不是會想到十字軍東征？看到“丌"，會不會想到是哪位將軍的馬鞍子？看到“→”，會不會想到這是張飛的丈八蛇矛？

魚和熊掌不可兼得，這兒做得多了，那兒就少了。所以先不要懷疑孩子的智商，智商這玩意兒是不可以瞎懷疑的。

適當降低點閱讀興趣，多在各科上下功夫，成績就會上來的啊。

我說的對吧，同意的話，就點一下右上角的“關注"吧，謝謝了。

愛河北人

有一點我們必須承認，每一個人自己的優秀點，或者說自己的興趣點絕對是不一樣的。喜歡看書，不喜歡做其他的一些耽誤時間的工作，但是成績很差，這一點來講，只說明孩子對於這一點只是熱愛並且沒有多思考，多思維這一種狀態存在。

因為朋友曾經和我聊過天，他說過他上學的時候課堂上認真聽講，課下基本不寫作業，但是成績一直非常好，他後來總結了一下基本的原因，大概就是。

語文成績好是因為他喜歡讀書，課堂上老師講的認真聽，他不願意去做作業，但是語文知識的豐富能夠滿足他語文方面的其他缺陷，因此他的語文成績非常好。

數學成績好，是因為他家做了一個小生意，他經常抱著父母算賬進貨，這樣的情形下，自己的數學思維有著一種先天性的基礎，並且還應當主動去思考解決一些數學問題，所以各方面的生活原因，造成了數學好這一個情形。

對英語好，他表達的就是他是真心的喜歡英語課程，所以任何時候他都主動積極的去學習，也能夠主動積極的完成作業，對於一個主動學習主動思維，主動完成作業的孩子來講，還有學不好的課程嗎？

因此從上面的這些描述中，我們可以感知，我們喜歡一個學科的時候，更多的時候是把一些思維知識放在裡面，對於題目中所描述的喜歡讀書，但是語文成績也不是太理想的話，我想肯定是這位孩子把更多的時間閱讀的時候用在了娛樂和休閒上，並不是真正的學習，而是一個淺層次的消遣時間的方法。

關於你所有的智商問題，我想強調的就是這個世界上智商都是差不多的，沒有人真正聰明，誰堅持到最後誰努力學習，誰努力堅持，最終一定會成功，智商只是一個幌子。不要過於相信。

宜城老師

愛閱讀得看孩子熱衷看哪一類的書，抱著什麼目的看書。

我以前上學的時候，男生愛看武俠小說，女生愛看言情小說，也是“熱愛閱讀”，學習也分層，有的成績好，有的成績差。

還有幾個因為“熱愛閱讀”被學校處分了，ta們傳閱甚至手抄了違禁書。

成績好是因為分得清主次，把閱讀當成了開擴視野、增長見識、課餘休閒的樂趣，而不是一味地沉迷在自己的閱讀世界裡自我陶醉或逃避現實。

“閱讀”能幫助孩子更好的理解課本知識和激發學習知識的興趣，如果得非所願，孩子“熱愛閱讀”和“熱愛遊戲”是一個樣的，“閱讀”是ta逃避學業的藉口，“閱讀”的意義因為個體的原因變味了。

孩子成績差，和閱讀的關係不大，和孩子沒有學習動機有關。至於孩子的學習熱情怎麼被損壞的，家長要耐心和孩子溝通並深刻反省家庭環境，一般成績差的孩子想法消極，精神內耗嚴重，但只要治好“心病”，什麼時候開始振作精神，就什麼時候脫胎換骨、煥然一新。

從題主的描述看，和自身孩子溝通少，瞭解浮於表面，孩子的內心世界五彩斑瀾，外界的任何刺激都會引發相應的心理活動，想幫到孩子的第一步就是要知己知彼。

關鍵字: 讀書 認真完成 認真聽講