菜地184
因病不能堅持一線教學工作，高級職稱待遇該不該取消?
這個問題有點類似於“評上高級職稱的老師就退出教學一線"的問題。
對於教學實際中的這類問題，很容易引起一線老師的不理解，這很正常!
但是，“三味”想說的是:某些一線教師對這類問題的不理解，本質上還是對“教師職稱"存在不理解。
從評審職稱的程序和要求，我們應該很清楚:職稱參評人進行申報參評的所有資歷和榮譽材料，都是來自於以往的工作經歷，而不是以將來對待工作的計劃和目標為依據的。
也就是說，教師獲取了某個職稱，實質上是對他前期工作的認可，而不是對他將來工作的希望和要求。
這個事實就告訴我們，本問題中的這位老師，能獲得高級教師待遇，這是國家對他曾經的付出所給予的回報。現在，他因病不能堅持一線教學工作了，就得取消這項待遇，顯然是不應該的!
同樣，我們當中一些評上高級職稱的老師，退出教學一線而幹些輕鬆工作，也應區別看待。可以說，現在評個高級真不是一件容易的事。很多優秀老師條件早夠，也是一年又一年等待中熬出來的，評上高級就50多歲了，因長期的嚴重精力體力透支，身體狀況不佳，不適合一線教學工作，也是很正常的，應該得到理解和尊重。
當然，對於個別老師評上高級職稱後，無故有意逃避一線教學工作，貪圖輕鬆享樂，這是有損職業道德的。
三味聊教育
為何網上天天針對教師說事，如果各行各業都這樣，不在位上了，以前評的職稱就相應降下來，誰都感覺沒什麼，如果天天針對辛苦的教師待遇說事，感覺很不公平。有點感覺好多人都在仇視老師。其實教主科的小學，初中，高中教師平時工作很辛苦的，我曾經當過20多年中學主科教師，如果想要教的學生學到真正的知識，想要每個學生考出他們的最高水平，需要老師起早貪黑的付出，一個成熟的課件，甚至需要一週時間的準備，整個假期都會搭上，自己家孩子顧不上教育，自己家老人生病不敢長時間照顧，真正負責任的教師都累的滿身是病。希望人們尊重老師的付出，不要動不動就拿老師說事。當然，對一些無德的強迫學生補課的教師另當別論
用戶8320512172923
高級教師因病不能從事一線教學工作，高級待遇應不應該取消？理論上和實際上是兩回事。
按照職稱制度評聘分開的設計，不在教學崗位的人，就不再聘為高級教師，轉到後勤上的，也就沒有職稱了。
這是理論上的設計，但是，放眼全國，也沒有這樣實行的。現實中的操作就是，評上高級教師後，就是終身制。哪怕就是評聘分開的地區，只要評上後被聘用一次，就永遠享受高級教師待遇，從來沒有取消案例。
這個問題其實也是兩難的，按照職稱制度的設計，只有在教師崗位上，才能享受職稱待遇，離開教師崗位，就不應該再享受。但是，從事教學工作三十餘年，因病不能從事教學工作，非不為也是不能也，這樣的老師，如果真的取消高級職稱待遇，豈不是令人寒心？
但是，不取消待遇，對其他人又是不公平的，因為可能有人評上了還沒有崗位，還沒有享受高級教師待遇，這也是令人心寒的事情！
要想這兩種人都不心寒，只有對職稱制度動大手術，比如，直接取消職稱跟工資掛鉤，讓職稱成為一種榮譽稱號，這樣的問題也就不存在了！
不知道朋友們是否同意我的觀點？歡迎留言，大家一起討論、交流。
當代師說
因病不能再從事一線教學工作，高級職稱待遇應不應該取消？
回答是：待遇肯定會取消，現實由不得你。要取消就取消吧！留著一個高級職稱證書，哥也高級過！
該教師從教三十餘年，熬上了高級職稱，現因病不能再從事一線教學工作，他不可能再獲得高級崗位的聘任。高級職稱對該教師來說，只是擁有一本《高級教師職稱證書》，頂多算一個榮譽，對該教師已經沒有太大意義。
現實中，教了幾十年的教師，很多都算熬上了高級職稱，這也算是一種安慰。但是，現實中，高級崗位設置的比例很少，屬稀缺不可再生資源，與高級職稱的教師人數比是僧多粥少。因此，每個學年，“高級教師們”都要對僅有的少數高級崗位發起爭奪。評比方式簡單易操作，比如，按照“教齡年限、最高學歷、任職年限、工作崗位、獲獎情況、特殊貢獻……”按規定的分值進行打分，進行排名，排名靠前的獲得相應崗位的聘任，享受相應的加薪優待。工資比沒有聘上的同級別教師好處一大截。
雖然很多教師手持高級證書，他們同樣是學校教學工作的主力，但每一年都徘徊在高級崗位圈子之外。現在，該教師因病不能再從事一線教學工作了，您覺得學校會讓他繼續佔著這個崗位享受著優待嗎？現實中，不太可能！
兩難！取消，太無情！就像前面有人說的，每個人都有老的時候，每個人都有可能生病！不取消，對其他在一線衝鋒陷陣的教師們也不公平！
你有什麼高招，不妨說說看！
師雲風馬牛
雖說不合理，捱罵我也得說實話，目前的現實就這樣：如果沒違法違規，職稱就是終身制——直到退休！
也不知你目前是否因病不能再從事一線工作了，是不是一直在家休養？
如果是這樣，你的同事一定背後在罵……
我覺得最好能在學校幹一些力所能及的事，比如教點小學科（或副科）、收發、檢查教工考勤、協助門衛……
情況屬實或可原諒：有的人閒置在家，長期請病假做生意，基本相當於吃空餉，更可惡！
或者，乾脆找齊材料，看能不能病退（正好也已經在教育一線工作了三十餘年），爭取能騰出個空崗，讓有希望的老師上副高職稱！
只是績效工資、考核工資等，根據校情不同，可能會少一些，那也正常，可以理解。
種金易
人家因為生病而不能從事一線教學工作，你就取消人家的高級職稱待遇，這種想法不但很荒誕，而且很可恥！
能長期堅守在教學一線的老師，都是些心無旁騖、一門心思教書育人的人，這樣的人，通常都社交能力比較差，也無經濟頭腦，不會投資理財，只靠自己的死工資吃飯，一旦生病，尤其是那種需要源源不斷的資金來維持治療、延續生命的重病、大病，基本也就“一夜回到解放前了”，這時候，別說你取消他(她)的高級職稱待遇，就是再給他(她)升一級職稱，又能在多大程度上改善他(她)的生活狀況、提高他(她)的幸福指數？
再說了，人家因為生病被取消了高級職稱待遇，而那些身體健康、年富力強卻不在一線從事教學的人員(如各學校的行政崗位從業人員、各級教研機構的專職教研員)卻仍然享受著高級職稱待遇，公平何在？
如果老教師因為生病就被取消高級職稱待遇可行，那是不是年輕女教師休產假期間就應該停發(她)工資？都是不能堅持在一線從事教學工作，緣何厚此薄彼？
老有所養應該是全社會各行業從業者的一種共同期盼，也是國家勞資、社保部門一直以來努力的方向和目標，類似“生病就取消高級職稱待遇”的做法，於個人而言，是釜底抽薪，於社會而言，是製造矛盾，根本就是行不通的。
年輕人評不上高級職稱心裡著急，這個可以理解，但你把自己評不上職稱的原因歸結在老教師捷足先登上，並寄希望於老教師的高級職稱待遇被取消，這就有點心理陰暗了。
高級職稱無論怎麼評、評多少，它都永遠青睞那些有準備的人，“臨淵羨魚，莫如退而結網”，只靠羨慕嫉妒恨是永遠評不上高級職稱的，所以，還是少一些不著邊際的幻想，多一些腳路實地的幹勁吧！
我愛語文
當然不應該取消，一旦取消，便有“卸磨殺馿”之意，最終寒了心的可不止這幾位因病不能從事教學工作的老教師。
要知道，能取得高級職稱待遇的老師都是歷經千辛萬苦的，教學高級職稱也算是對老師三十年一線教學的肯定，如果因為老師病重不能在從事教學，便將高級職稱的待遇給去掉，僅僅享受一般老師待遇，顯然是對老師的不尊重，也有違我國尊師重教的傳統。
在制度設置上，不僅僅是教師，其他行業也一樣如此，一般不會因為生病而削減相應的福利待遇，完全是終身制。
當然，高級職稱老師享受待遇但不從事教學，且佔著相應名額，這對於其他在崗教師是不公平的，不幹活的比干活的拿的還多，這讓誰也說不過去，所以，最好能夠將高級職稱分為在剛的和不在崗的，在崗的一個標準、不在崗位的一個標準，一旦在崗教師生病不能在一線教學，完全可以轉入不在崗的高級職稱，完全不佔用在崗職稱數額，好給後面的人騰地方，不在崗相關待遇可以略低與在崗的，這也體現了公平原則，當然，也要避免一些愛鑽空子的人的小聰明，只有這樣，才能即尊師重道又激發老師積極性的作用。
心情保溫杯
一個國家和民族真正的發展實力可以從對教師的重視程度看的出來。
有好的教師就能培養出好的學生，好的學生才可以是國家建設的棟樑。
民國對教師的態度可以看的出來，猶太人對教師的態度可以看的出來。
我們國家，名義上對教師很重視，實際上，考不上好大學的人才去讀師範，才去當老師。
這樣的教師能培育出好的學生？
社會上還有相當多的人，連現在的教師擁有的談不上特殊的待遇都看不慣。
進一步壓榨下去，還會有優秀的人做教師麼？
教師是個特殊的行業，不能僅僅通過工作量和辛苦程度來衡量，更重要的是通過人格的魅力和大愛去感召學生，所以教師必須是我們這個社會最優秀的人才。
而留住最優秀的人才，必須是讓人趨之若鶩的高收入和高地位。
所以，我們做的還很不夠，太多優秀的人去做公務員和經商了，而不足以讓最優秀的人想去當教師，這樣的國家即便有錢，但缺乏靈魂！
因病就取消高級職稱，怎麼不建議讓那些高幹因病就辭職？
不要再盯著教師的寒暑假和那些可憐的補課費了，而要去想想怎麼才能讓高考狀元都爭著去做教師！
江風習習92713541
不應該取消！
教師一直在教學一線工作30多年，憑藉自己的知識能力和業績貢獻，獲得高級教師職稱，也算是眾望所歸、如願以償。因身體原因不能從事一線教學、而乾點學校教學或後勤雜務等二線工作，完全正常。既是對本人特殊情況下的照顧和尊重，又體現了‘’以人為本‘’的人性化管理，也符合法律法規精神。這種情況下，高級職稱待遇是不能給取消的，即便是在家治病養病也不能取消。
當然，從事學校二線工作，績效工資肯定要比一線工作要少一些；如是在校外（醫院、家庭）治病養病，需要按制度規定辦理請假手續，工資待遇將根據病假時間長短、按比例發放，不能再享受在校工作的工資待遇。
鷹眼看教育
國家給的不會取消，單位給的如課時津貼肯定取消
