2019-04-03 09:44:28 佚名

老許

有兩類詞，一類是中國人放在以英語為母語的國家可以自然習得的，如taco, burrito, cracker, biscuit(triscuit), bicycle(unicycle, tricycle).

但是第二類詞，可不是完全脫離母語、完全使用英語就能理解和熟練運用的，如ascomycota(ascomycetes), basidiomycota(basidiomycetes), bizarre, blizzard, combo, meal bundle, ROTC(reserved operational training corps).

對待語言環境的作用，人常有兩種極端想法：①完全放在英語環境中就能熟練運用，②完全不用母語、完全用英語思考才能夠地道。這兩種極端想法不太可取。

我把詞語分類如下，你會看出問題所在。

①beet, beed, mead, meadow, bead, flip, clip, jet, grill, creek, sheet.

②clipper, shipper, giver, lover, climber, seeker.

③cuisine, pasta, beverage, beddings, clothing, electronics.

④campanell, lounge, pillar, pavilion, hall, Halloween, arches, capitol.

⑤organismal, organelle, cytoplasmic, miscellaneous, membranous, ribosomal.

scriptural, orthopractical, orthodoxal, monothesm, polythesm, Catholic, presbyterians,

evengelical, apostle.

des moines registrar, legislation, supreme court.

以上是粗淺分類，①類是短詞和具體詞語、是在英語國家可以慢慢習得的，②類是變詞、在生活中慢慢學會，③類是類詞、需要猜測和歸類思考，④類是常用用品和實物、但是詞語比較複雜，⑤類是學術用詞(生物學、宗教學、官方報刊)。

⑤不通過思考、解釋、邏輯解析是學不通的，④也有這個問題，③需要一些思考和解釋。①②可以通過語言環境自然習得。

由此可見，全英語語言環境是否奏效，取決於自己對自己掌握程度和層次結構的需求。

對待口語發音，也是看個人是否動腦筋琢磨研究，問題不是那麼簡單地換了環境就成的。一些變音技巧，如果不用心琢磨，是無法自然習得的。

科學與智謀

我應該有些發言權，我的博士以及博士後都是在愛爾蘭的首都，都柏林，在那裡生活過5年。去讀博士之前，我雅思成績是6.5分，馬馬虎虎吧。但是我到了都柏林之後，住在學校裡（就是一個公寓，裡面有六個臥室，六個衛生間，男女混住，來自全世界各地的人都有），沒到晚上在實驗室忙完回宿舍，大家一起做飯聊天，我發現我根本插不上嘴，愛爾蘭人說英語語速很快，我只能聽懂大概30%，所以根本插不上嘴，當時鬱悶死了。

後來請教一個華人老大哥如何解決這個問題，他給我建議是硬著頭皮和老外多交流，同時還要每天抽出至少一兩個小時去新聞網站看新聞，一是可以有話題和老外朋友們聊，二是可以學習新單詞。

於是我就這樣艱難的學習以及試著融入當地的生活，大概一年多一點的時間，一件神奇的事情發生了，一覺醒來，我發現我能聽懂他們90%的對話了！世界一下在我眼前就開闊了。然後英語就突飛猛進，和別人英語交流的時候，寫英文文章之後，我腦子中根本不會把英文翻譯成中文，而是很自然的用英語思考，交流。甚至一個單詞我沒學過，只要對方英語發音準確，我都能把這個單詞拼出來。

綜上所述，對於成人（記得以前看過一篇文章，好像11歲之前的孩子“腦子中語言通道沒關閉”，學起新語言很快），即使在英語國家，想提高英語的話，一定還是要多讀英文，多個當地人交流，切忌，不要和華人住一起，那樣你的英文提高很慢

思維的邊際

親身經歷。

我剛移民洛杉磯時，英語基本上可以說根本不會說，後來因為生計問題，硬著頭皮開uber，每天12小時被逼著和客人說話，一開始，根本聽不懂，客人想去東，可我往西走的笑話出了很多。可是過了半年後，突然有一天，我發現客人跟我說的，我基本上能聽懂80%了，我無法重複客人的話，中間很多單詞我也不知道具體意思，可是，我就是能聽懂他們說什麼

再有個栗子

大家都記得洛杉磯中國小留學生的霸凌案吧，一幫小富二代留學生，不讀書，天天欺負其他留學生，最後被美國法院判了重刑。那幫孩子在美國就不念書，每天都是和中國孩子混在一起，剛被拘押的時候，英語一個字都不會。在重刑監獄關了7個月後，上法庭不需要翻譯，英語對答如流

結論，當把你置身於純外語環境，和母語完全隔離後，由於此時你會面臨極大的生存壓力，所以，語言學習速度奇快無比，大約半年左右，就可以進行流利的日常對話。小孩更快，我女兒只用了2個月，就可以和同學無縫對話了

洛杉雞的蛋

堂妹4歲的時候，隨父母去廣東湛江待過一段時間，大約不到一年，她便講得一口流利的粵語，即便是當地人說的那種很難懂的白話，她也聽得懂說得溜，於是小小孩童倒成了大人們之間對話交談的“翻譯官”了。

5歲時，堂妹回鄉，一開始還肯說粵語，我經常逗她，讓她講一些“雷係邊個(你是誰)”之類的常用話。過不多久，再問她便死活不說了，小臉羞得通紅，想必她覺得就她一個人說這話顯得很另類吧？再之後，她便把粵語忘了個淨光，而一口本地土話卻說得倍兒好，可能是報復性反彈吧。

表弟家的女兒在德國上過一年半幼兒園，德語說得相當好。歸國後，在上海上小學，表弟就花錢請了個德國人家教，每週兩次專門搞口語對話。表弟說，不能讓孩子忘了怎麼講德語了，我覺得很有道理。

表妹夫妻倆都說漢語，現在新西蘭定居，孩子上學講英語，回家跟他們說漢語普通話，雙語搞得挺不錯。

說這幾個例子，意在表明，語言學習一來離不開使用環境，到了適合的語言環境下，不說也不行，就自然很快就學會了；二來語言學習必須要反覆運用，口語和書面語結合起來，千萬別搞成那種純粹為了考試的啞巴外語；三來語言學習的確是講究天賦的，相較而言，女孩子更有優勢。比如新入學的大學生，一學期過去，女生往往已經一口流利的普通話，而男生們卻還操持著本地方言+室友方言+夾生的普通話。

語言是為了傳遞信息、分享思想的，最大的功能是達到有效且高效的交流溝通，學習語言理應在運用方面多下力氣，若是搞成了考試工具，除了考試再也不用，耗時費力去學真沒有多大意思。若是用不上，會拽幾句洋文，往臉上貼金的目的怕也實現不了。

劍客談教育

如果置身英語中，聽到的全部是英語，英語會不會提高？我說一下我切身體會，本人是學英語專業的，大三的時候我們有出國做交換生的機會，但是學費要自費。因為家裡經濟條件不允許，所以我沒有去，我室友去了。

一年後她回來了，她的口語有了明顯的挺高。我問她怎麼學的，她說她經常和國外的同學一起吃飯，一起逛街，一起聊天。一開始融入他們很難，只能聽懂一點點，現在對話完全沒有問題了。而我呆在國內，除了上課老師逼我們用英語交流，其他的時間都是在說中文，久而久之學的一直都是啞巴英語。

所以一個需要環境真的很重要，但是前提是你到了那個環境，必須要努力開口說，鍛鍊你聽力的同時，口語也大大提高從而提高了你的思維能力。如果不開口說，不用這個需要交流的話，在英語環境呆十年都沒用。

小梁愛英語

這個其實是和學方言一樣一樣的。

在南方呆了十多年，周圍接觸的人全都是南方當地人。但我並沒有學會當地方言。

問題出在哪呢？我根本就沒有想學南方方言。作為唯一的一個外地人，開會的時候，老闆講方言，同事們講方言，只有我在講普通話。而這並不影響我的溝通，因為我一旦開口，別人回應我的也會是普通話，即使帶著口音，勉強也是聽得懂的。

當你周圍人無時無刻都在使用方言的時候，耳濡目染，你也會聽懂一兩成。但這些並不能達到溝通的目的。當時就覺得方言太難懂了。英語反而會簡單一些。

好，現在你出國了，置身於全英語環境中，你的身邊沒有中國人。你不講英語，就沒有人聽得懂你要幹什麼。這個時候你會硬著頭皮去聽，去學，去用，時間久了，才能有所長進。

這還不夠，你還需要主動獲取。需要經常收看收聽英文的電視節目，讀讀報紙，寫寫文章這類，融入到當地人的生活中。某一天你會驚奇的發現，當地的語言你已經能聽懂80%，不再翻譯成中文，就能做出回應的時候，這門語言你基本上就掌握了。

晨露說

這個問題非常有意思！長久以來，我們都有這麼一種想法：

把一個人丟到英語環境中，比如送到外國去留學個三個月半年的，英語不就提高得飛快嘛！何必苦苦地背單詞學英語呢？

要是真有這麼簡單，那我們國內那麼多的英語課程，豈不是統統沒用了？可事實是，英語教育的需求一直都很旺盛，熱度有增無減，說明我們的認知是有偏差的。

一語習得：孩子的天賦發揮到極致

這涉及到語言學上的問題。我們來思考一個司空見慣的現象：孩子出生後，大多數父母關注的一般是孩子的吃喝拉撒，很少有父母會擔心孩子不會說話的。

確實，孩子會說話就是一種“自然而然”的事情，不用刻意去教。語言學家認為，人類的大腦本就具有語言學習的天賦，在嬰幼兒的某個成長時期，這種天賦發揮到了極致。

一個孩子從小在美國長大，他就自然而然會講英語。此時的語言天賦，猶如一顆種子，只要有合適的土壤便能生根發芽。也就是說，把孩子放在哪他就會講哪國語言。

二語習得：這下可就沒那麼容易了

對於我們當中的大多數人來說，第二語言便是英語。可以發現，這下的語言學習變得十分“刻意”甚至“艱難”。我們需要從字母學起，再到音標、單詞、句子，最後到達語篇。而更為頭疼的是，我們付出成倍努力之後，第二語言的學習（英語）都很難企及母語的高度，如果老外和你交流，你多半會磕磕絆絆。

為什麼呢？因為我們已經過了大腦發育的特定時期，學習第二語言自然就十分艱難了。

正確理解“沉浸式”學習

設想一個外星人突然降臨在地球上，他遊走在街道上，聽著各式各樣的口音，他光分辨出自然界的各種噪音和人類的語言就要費不少功夫（咱們不考慮科幻中的各種超級技術，比如往大腦中直接輸入一門語言什麼的）。

同樣的情景也適用於你我他。假設你完全沒有接觸過俄語，現在把你帶到俄羅斯的街道上，面對熙熙攘攘的人群，相信你肯定會手足無措吧。如果沒有經過系統的訓練，從字母、發音到簡單的單詞、句子一路鋪墊下來，而是直接把你置於完全陌生的語言環境中，你是無法通過語境去完成學習的。

如果你硬著頭皮要去嘗試，那隻能是從大量的對話中找出相同的“聲音”，再根據語境推斷出這個單詞的意思。例如你在糖果店蹲了半天，可能就能抓到哪種聲音是表示“糖”的。靠這種方法來學習，簡直就是在破譯一門語言，比登天還難！

因此我們要正確理解好十分興盛的“沉浸式”學習來真正提高自己的英語水平。先在國內完善的英語教育體系下打好基礎，再走出去看看外面的世界，體驗真正的native speaker是如何講出地道英語的。千萬不要本末倒置，盲目跟風，以為出國是學英語的捷徑。

事實上，很多留學生歸國後仍然講著一口“啞巴英語”，不見有提高，原因是他們出國之後並沒有大膽地與當地人交流，去接觸融入當地社會文化，而是隻和自己“圈子”裡的人交流——雖說是海外留學，但天天講的還是中文，而大把的時間花在吃喝玩樂上。

因此，用好“沉浸式”學習，懂得自己最需要什麼，才是最重要的。

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如果一個人置身於英語環境中，聽到看到的全是英語，久而久之，他肯定能熟練掌握英語的聽說技能，但是不代表他就完全掌握了英語。現實當中有許多這樣學習語言的例子，讓我們從中借鑑一些學習英語的方法。

例一

這幾年，有一些緬甸老撾偷渡到中國來的女孩，嫁給了我們這裡的單身漢，她們剛來時，人地生疏並不是問題，最大的問題就是語言溝通上的障礙，她們和家裡人交流，完全憑藉手勢語言，但是隻需一年的時間，奇蹟就發生了，這些緬甸老撾過來的女孩子竟然能說一口流利的中國話，甚至還能使用微信聊天和網上購物。

例二

我的女兒到今天才剛剛18個月零3天，斷奶那會兒，為了方便餵飯，我們經常打開手機讓她觀看小兔子乖乖視頻，後來聽煩了這首歌她自己調換到其他小視頻，其中有首英文歌曲《bingo color》讓她特別感興趣，歌詞也非常簡單“ Binggo color Binggo color,where are you? Here I am,Here I am. How do you do?” 剛剛才會叫爸爸媽媽的她居然根據視頻慢慢學會了七種顏色的單詞，現在她能辨認和用英語熟練讀出七種顏色的單詞。