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下面我來談一下怎樣，能寫好作文，談談自己的看法與觀點，不妥之處歡迎批評指正。
下面我來說一說下小學三年級的學生怎樣寫好作文？
小學三年級，對孩子們來說，習作的萌芽階段。又是寫作的初級階段，剛剛接觸寫作的時候，孩子們往往不會寫，不知道怎樣下筆，不知道寫什麼。
這個時候，我就啟發孩子們，讓他去閱讀別人寫的作文，多看點範文，然後，讓孩子們多讀幾遍，甚至背會，然後再把這個題目出在黑板上，讓孩子們把自己所背誦的東西，默寫出來，但是不允許照本宣科去抄，要用自己大腦想象，回憶別人的寫法，怎樣去寫，這樣慢慢的就會把孩子引到寫作上的道路上來。
再一個，每天讓孩子們去背誦一些文章，然後每次到考試的時候，讓他們回憶自己所背誦的文章，比著去套，去編，去改寫。我相信，小學三年級很快就能會寫作文了，在老師精心的安排佈置下，只要你能夠引導到位，我相信，孩子們寫作文，是很快能夠入門。
初中孩子們怎樣才能寫好作文呢？初中要想讓孩子們寫好作文。只有讓孩子們多去背誦好的文章。
只有讀得多了，心目中有水兒，有文辭，才能夠寫出好的文章來，心中根本沒有東西，就無法寫出好文章。常言說巧婦難做無米之炊。就是這個道理。
多給孩子們講解寫文章的方法，每一種文章都有各自的特點，把每種文章的特點給孩子們講清楚，比如寫記敘文，要給孩子們講解清楚記敘文的6大要素，要把寫文章突出文章的基本要素。只要語言沒有病句兒，都可以。
讓孩子們要先積累詞語。多讀一些精彩美好的片段。
對孩子們所寫的作文要進行多鼓勵，少批評，培養孩子們學習寫作的興趣，因為習作的興趣一旦培養出來了，他們就能夠認真的去寫作，我們知道，興趣是學習最好的老師，一旦學習興趣培養出來，那就是做家長和老師最無比欣慰的。
在我的教學生涯當中，曾經有一位孩子，明明他的習作，水平不是很高，我總是把他的作文當作範文去讀，在今後的教學中，他總是能夠認認真真的去寫作，很快他的寫作水平，提高的非常快，因為他興趣被培養出來了，而且，老師對他有進行大加表揚。
不管怎麼說，只有先把孩子們的習作興趣培養出來，然後讓孩子們多去背誦一些古詩詞散文。
總之只要心目中有水，要想寫好一篇作文，那就是不會被吹灰之力。以上只是我的愚人所見，不妥之處歡迎大家批評指正，親愛的友友們你們有什麼想要說的，請在下方留言加我關注，瞭解更多有趣的故事，記得點贊哦。
月嬌老師
寫作文“五境界”
怎樣才能把作文寫呢？
寫作文，不是一件容易的事。我覺得需要經歷以下五個境界：
第一個境界是寫不出來。
剛開始學習寫作文時，往往是寫不出來。我教孩子學作文，一般從二年級下學期教起。這些孩子，剛開始的時候，我給他們一個題目，有的只能寫五六十個字，最多的才寫一百來字。為什麼寫不出來呢？主要還是方法沒掌握，缺乏寫作思路。
第二境界是寫得出來。
這些同學，你讓他寫三百字，或四百字，他們都能寫夠字數。但作文中的問題比較多。比如中心不明確，材料混亂，詳略不當，重複囉嗦，還有的是錯字連篇，不點標點符號。
第三大境界是寫得好。
寫得好，就是中心明確，層次分明，文通字順，表達準確。一篇作文基本沒有什麼“毛病”，不用老師動手去改。但這種作文，往往缺乏亮點，給人一種平淡的感覺。
第四大境界是寫得巧。
寫得巧，就是在寫得好的基礎上再提高一步，會運用寫作技巧。比如立意的技巧、選材的技巧、構思的技巧、開頭的技巧、結尾的技巧、語言運用的技巧，包括製作題目的技巧等。
第五大境界是寫得全。
寫得全，就是掌握的文體比較全面。既會寫人，也會寫事；既會寫景，也會寫物；既會寫應用文，也會寫想象文。有的同學只會寫人寫事，其它文體都不會，這是不全面的，也是無法應對考試的。
從寫不出來，到寫得全，這需要一個漫長的過程，沒有幾年的功夫是不行的。希望每個同學，都要持之以恆，勤奮練筆，寫出更多更好的作文來！
閆老師簡介：
我是一名普通的作文老師，喜歡看書，喜歡寫作，發表短文300餘篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文衝刺》等書。有喜歡作文、喜歡寫作的朋友，請關注我！
