雁飛花

孩子寫作業慢，這一個“慢”字如何理解？家長如果不深入理解這個慢字的含義，你可能會拿一個成人的做事標準去要求孩子，但是你光有要求沒用，孩子還是不理解如何才能寫作業快，因為這裡涉及到一系列培養孩子養成良好學習習慣的問題。

第一，至少要教孩子學會認識和管理時間。做事快與慢，必須要用時間來衡量，何時開始做事，何時結束，做一項作業，或者答一道題用時多少？這些都需要家長通過時間量化管理來拿出數據，而後再引導孩子關注做同樣的事，哪一次用時過長，哪一次用時很短，通過比較才能讓孩子知道快與慢。

第二，做事講究個步驟合理，需要家長去教。如寫作業就可以分為三個階段，寫作業前的準備，寫作業中的認真專注完成，寫完後的收納整理。這三個階段必不可少，而每一個階段裡又必須要有具體的細化，如寫作業前準備就有上廁所、洗手、清理書桌、準備文具、拿出一項要寫的作業。如寫作業中的認真專注完成，就有認真讀題、思考、下筆書寫、答完後認真檢查，動作連貫，中間不停歇，到了規定休息時間再停下來活動放鬆，這些都要去做出具體的規範。

第三，孩子寫作業慢常問題家長需要清楚。孩子沒有時間意識前面講了，而在寫作業過程中最常見的問題就是孩子注意力無法專注，一會動動這，一會摸摸那，甚至不停地離開座位做無關之事等，這都需要放在規範步驟裡去解決掉。剩下的就是進行解題訓練了，如讀題環節就有有指朗讀或默讀，這需要放在寫作業之外去做專門的練習，才能讓孩子養成良好的讀題習慣，往往作業寫的慢，毛病大都出在不認真讀題上面，自然孩子沒辦法正常答題啊。

第四，家長適當的肯定與讚美，會激發孩子寫作業的熱情。很多家長總是愛幹破壞孩子心情的事，如反覆催促，孩子寫作業中稍有錯誤就馬上指出，並且嘴裡還不停地責備甚至是打罵，這都會讓孩子注意力被分散，並破壞孩子寫作業時的心情。如果你懂了這些，就需要改變心態，適當肯定與讚美孩子學習態度好，寫作業特別自覺，老師和爸爸媽媽最喜歡你這樣的好孩子，你再看孩子，是不是就幹勁十足了？

因此，培養孩子良好的學習習慣，非家長先認真學習不可。否則，你大腦空空如也，拿什麼來培養孩子好習慣呢？你的吼叫，你的責罵只能讓孩子更加反感寫作業這件事。並且一拖時間太長，孩子沒有玩的時間，自然就邊寫邊玩嘍。如果你能讓孩子清楚寫作業時間越少，寫的越認真，你節省出來自由玩耍的時間越多，孩子不就看到希望了嗎？

寒石冷月

先講個身邊孩子的例子。

我家大寶今年讀四年級，在孩子二年級的時候，有一次，在學校門口等待接孩子的時間，一個家長找到我問：“昨天晚上你家孩子幾點寫完作業的？”我大概想了一下，雖然沒有具體時間，但是孩子寫完作業，洗漱，上床睡覺，肯定沒有超過9點鐘。只見這位媽媽滿臉愁容地說，他家孩子晚上11點才睡覺。我一臉驚愕，原來是孩子寫作業太慢，導致睡覺時間很晚。

每個班級裡面都有一小部分學生的學習狀態如此，寫作業不積極，磨磨蹭蹭，家長跟著焦慮，甚至動粗，最後孩子睡眠不足，嚴重影響了身體健康，不良的管教方法也使孩子心理受到傷害。那麼，如何改變這種學習狀態呢？

1、找到原因，有的放矢

面對這樣的孩子，家長不能上來就是恐嚇，甚至動手打孩子。孩子寫作業慢慢吞吞，肯定是有原因的。在孩子需要幫助的時候，如果你運用了相反的教育方法，那必將是適得其反。所以，在這個時候，家長需要做的就是觀察孩子，看看孩子是由於什麼原因造成了寫作業慢：

• 不理解題意
  

看看孩子是否能夠明白題意，如果是弄不清題意，家長就要耐心給孩子講解，幫著孩子分析題意，這樣，孩子慢慢就學會分析題意，也就學會了解題的方法。

• 寫字太慢
  

很多孩子在低年級的時候，寫字很慢，甚至是擦了寫，寫了擦，很長時間也完不成一道題目。這個時候，家長就要培養孩子練字的習慣，低年級如果字練不出來，到了高年級根本就沒有練字的時間。這也是今年兩會中提出來的一個議題。

• 上課沒有專心聽講
  

孩子的作業也直接反應孩子上課的狀態，家長可以和老師溝通，看看孩子上課是否認真聽講，然後根據孩子情況再具體分析。

• 沒有專注
  

孩子在低年級的時候，自我約束能力很差，做事情不是很專注，這是小孩子的通病，家長要讓孩子對作業引起重視，然後培養孩子專注寫作業的態度。

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2、耐心陪伴，鼓勵為主

寫作業孩子的磨蹭，家長肯定會很焦慮，但是不要把自己的焦慮轉化為撒在孩子身上的怒氣，家長焦慮，孩子會更加焦慮，甚至更不知道作業怎麼寫？也不知道自己怎樣做才能夠贏得家長的歡心？

所以，面對孩子的磨蹭，試著鼓勵孩子：“看看咱們今天的作業是不是能夠比昨天快一點呢？”溫和的語氣肯定比謾罵孩子更有力量，孩子得到家長的鼓勵，自己內心沒有了壓力，在家長的陪伴下，肯定會越來越努力。

3、時間觀念，比賽機制

在孩子寫作業的時候，可以給孩子規定時間，增強孩子的時間觀念，如果在規定時間內孩子沒有寫完作業，可以給孩子來個小懲罰：比如背誦課文，背幾個單詞等等。當然，如果孩子在規定時間內完成了作業，也應該給孩子一個小獎勵。

我曾經跟家長們分享過一個小方法：和孩子一起做作業。孩子寫作業的同時，家長也和孩子一起做作業，當然能力強大的家長可以在孩子面前示弱，假裝自己不會做，假裝自己比孩子還寫得慢，讓孩子有了自信心，孩子的進步會很快。

我認識的一位媽媽，和自己六年級的女兒經常運用這個方法，有一次，一張數學卷子，女兒全做對了，但是媽媽卻錯了幾道題。看似一個簡單的方法，卻是增強孩子自信心的方法，一定程度上也使親子關係更加融洽。

不要焦慮，找到原因，耐心陪伴，你會看見孩子的進步和改變。培養孩子，不是一蹴而就的事情，是個很艱鉅的任務。作為家長，我們需要的就是耐心，慢慢來，比較快，給孩子時間改變，他們會更加棒！

餘爭的世界

明知道小孩子寫作業都是磨磨蹭蹭的，有時候還是會耐不住性子發脾氣。現在我換了一種新的方法，大家可以試一試。

每天回來我先讓她吃些東西。然後，讓她看著時間告訴她要再多久寫完。比如，今天的作業很少，估計15-20分鐘可以寫完，我就規定30分鐘，讓她自己看著時間，然後我去做飯，一般她很快就寫完了，感覺自己在規定的時間內可以寫完很有成就感。有時候我也會故意不設定時間，她會趕緊寫，寫完就說：“媽媽，你今天沒有規定時間我已經寫好了。”我故作驚訝的說：“哎呀，你也寫的太快了吧，我都沒有反應過來呢”這是第二個星期用這個方法了，她自己也覺得很好。

開心蝸牛媽媽

這還真是一個問題

我遇上的孩子不只是一兩位作業速度慢，而是有十來位速度慢，優生十五分鐘完成的作業，他們用了四十分鐘還沒有交給老師。

仔細觀察他們，他們在做什麼呢？

首先，他們的桌面都有一個共同的特點，就是有多幾項作業擺著，或者是非常的亂，一會筆不見了，一會兒工具書沒有找到。

其次，他們對一個問題的解決，就是很大的問題，要麼是在那裡查個半天的工具書，並且都是最基礎的問題，但是對課堂上的記錄，又是很亂的，因此，他們自己找起來也是非常的慢，並且當時記得少，因此在寫作業時，還得好好組織一下。更何況，課堂上核根本沒有參與思考的過程，只是道聽途說似的記了一點不全的答案，因此寫起作業來更是慢。

再次，他們面對一個問題的阻攔，專注力就開始分散，就開始關注邊上的同學，邊上的同學幹什會管得很牢。或者，再以非常好的理由來拖延時間，那就是問同學，問同學那字怎麼寫，問同學那題答案是多少，同學忙著不答，他還嘴裡不停地責怨同學幾句，牢騷不斷。

而優生及中等生就不同，桌面乾淨整齊，參考資料使用效率高，知道問題的參考可以在什麼地方尋找，並且課堂上也參與了思考過程，對自己的筆記稍加整理便何以解決作業問題。因此，也沒有必要求助同學，更不會管其他同學幹什麼，其他同學做到哪一題了。

我採取的辦法就是限時加獎懲制度。

一篇作業，優生用十分鐘做完的，我就把時間調到十八分鐘，要求時間到全部同學都交完了。先交的先改，先改完的就先訂正。訂正也不是隨意的，等全部作業改完，然後就發佈訂正作業的指令，也是在相應的時間段內完成，效率還是相當不錯的。

具體的獎懲措施是綜合多方面的，一週裡作業遲交或不交兩次及以上，還有作業錯誤訓練場達到百分之六十以上的兩次及以上要上作業黑名單，上了作業黑名單，那就得一對一地通報給家長，要求家長在週末給孩子安排家務活動等等。上了黑名單的，就不能上光榮榜。

如果速度快，正確率高，如得一百分的，那就有機會獲得獎勵，獎勵中最誘惑的就是免作業一次。

目前來看，這個方法還是有作用的，他要求學生是堅持長時間地達到某一目標，自從實施了之後，原來那十幾位，都已在中等時段裡全部上交了。還真有趕不上的，也就只有一兩位了，這一兩位確實是很難改變了。

不過，也不會放棄對他們的改變策略的探索！

六和麥田

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老穆解析

對於低年級的小學生而言，在家寫作業可以說是他的“第二課堂”，因此，把握好這個課堂效率，顯得尤為重要！

但，現實是殘酷的，大多數孩子在家寫作業是磨蹭的，拖拉的，為何呢？就是因為孩子在寫作業時，會出現各種奇葩現象，比如：

摳腳丫，吃零食的；

摳指甲，掏耳朵的；

吃甜點，喝茶水的；

玩手機，看電視的；

聽音樂，手舞足蹈的；

東張西望，左顧右盼的；

搖頭晃腦，雙腿抖動的；

一會兒上廁所，一會兒又上廁所；

……………………………………………………

穆老師就不願意再列舉下去了，於心不忍啊！

作為家長，也是看在心頭，痛在心理。對於這樣的現象，家長該如何做呢？

🏮一、放學後，先讓孩子吃東西，然後再寫作業。

一則孩子餓了；

二來防止孩子一邊寫作業，一邊找零食吃。

三來可以及時提供孩子健康發育的營養。

🏮二、家長要知曉孩子今天的作業量，讓孩子自己說出要完成的時間，家長根據自己的經驗進行評估，差不多了，就達成協議，開始寫作業。

倘若孩子沒有在規定時間內完成，就要查看原因；倘若孩子超時造成，首先要表揚孩子，然後再反思自己的評估能力，下次改進。

🏮三、教會孩子，先把寫的任務完成，再去完成背誦或手工等任務；先寫簡單的試題，然後再集中攻克難題。

千萬不要卡在一道難題上，花很長時間去思考，純屬浪費寶貝的時間。

🏮四、家長要及時幫助孩子處理不會寫的試題，提高完成效率，當然，也要讓孩子明白。

🏮五、家長要樹立榜樣，不要一回家就玩手機、玩遊戲、看電視等，這樣會讓孩子心裡不服，你還怎麼管孩子呢？

🏮六、家長可以為孩子寫作業提供一個安靜、優雅的環境，提高孩子寫作業的慾望。

🏮七、家長可以利用休息日，帶孩子畫畫、下棋、釣魚等，提高孩子的專注度。

🏮八、制定家庭作業獎懲制度，對孩子寫作業起到監督作用。

親愛的家長朋友們，孩子還小，或多或少有些壞毛病，這個時候，需要我們家長及時地去引導、糾正，只有這樣，孩子才能健康、快樂、沿著正確地方向成長！

親愛的家長朋友們，你們清楚了嗎？加油哦！

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老穆說語文

怎樣改掉小孩寫作業慢的問題？

先來看小孩寫作業慢的通常表現。

小孩子寫作業的慢的通常表現就是磨蹭。這種磨蹭的毛病在很多小學生身上都有，這給廣大家長們帶來了很大的困擾。

小孩子寫作業的時候，一會兒要喝水，一會兒要吃東西，一會兒又要上廁所。這幾樣都是輪番著來，讓人著實氣惱，但也無奈。

小孩寫作業慢的可能原因。

• 課堂知識掌握不紮實，做題的時候思路不明確。他只是掌握不好，直接影響寫作業的速度。
• 孩子寫作業沒有良好的環境。孩子寫作業的時候，父母可能在吃瓜子，看電視，玩手機。這對孩子寫作業是有影響的。
• 孩子沒有養成寫作業的好習慣。
• 孩子寫作業的專注力不夠強。寫作業寫上一會兒就扣扣手指、削削鉛筆，注意力總是在其他地方。

• 即使孩子寫完作業也不能玩耍。可我還是寫完作業，家長也不允許孩子玩耍。早早寫完和慢慢寫沒區別，那就慢慢寫好了。
• 孩子的寫作業的速度跟不上，寫作要求完美。有時候孩子寫作業的時候，覺得自己寫得不夠好，總是寫了擦，擦了寫。

小孩子寫作業慢如何應對？

1. 可以讓孩子把當天的作業先複習一下，再做作業。必要的時候需要父母去輔導。
2. 孩子寫作業的時候，請給他提供一個良好的寫作業環境。孩子寫作業的時候，父母不要做打擾孩子寫作業的事情。比如說不能看電視、玩手機，嗑瓜子，打麻將等等都不能做。
3. 養成良好的寫作業習慣。我家姑娘現在讀學前班，每天回來第一件事就是寫作業，寫完作業才能看其他事情。現在已經養成了習慣，不用父母去督促。
   
4. 提高孩子的專注力。
5. 孩子寫完作業之後，可以給孩子適當的獎勵。也可以讓孩子玩一會。
6. 將作業分解為具體可操作的目標，限定孩子的寫作業時間。提前預估孩子完1成某一目標任務的時間，限定孩子寫作業的單一目標的時間。

重點聊一下提高孩子專注力的幾個小方法。

• 藏物品。找一些孩子認識的物品，把物品擺放到桌子上，讓孩子先記憶，孩子說記住後讓其轉過身，然後父母拿走一樣，讓孩子告訴拿走的是哪一樣？
  
• 數黑點。找一張白紙，在白紙上畫大大小小的黑點，然後讓孩子數出黑點的數量。需要注意的是，只能讓孩子用眼睛看，不能用手指指。
  
• 迷宮遊戲和拼圖遊戲可以訓練孩子的專力。
  

培養孩子寫作業的良好習慣，孩子自動自發的寫作業，父母也會很省心。

曉曉筆記

作為一個帶過三年輔導班學生的過來人，我來跟你分享一下我的經驗，孩子寫作業慢，為非就是兩點：一是注意力不集中，二就是在做作業的過程中遇到了問題和困難。家長要分清具體的情況來分別對待，下面我來分享一下不同情況下的應對措施：

1.如果孩子寫作業慢，單純是因為注意力不集中，那麼家長就要考慮是什麼在吸引小孩子的注意力，比如正在響著的電視機，旁邊刷視頻的爸爸等，這種情況的最好的處理方法就是，單獨安排一間小書房，書房佈置要簡單隔音，不要在書房裡放電腦音響等設備，同時向孩子承諾一些小獎勵，並及時兌現；

2.如果是因為遇到了功課難題，有能力的家長，要給孩子必要的指導，同時要注意指導的方式和用語，不要輕易對孩子發火，如果家長精力有限，沒有時間輔導，就要考慮請輔導老師來幫助孩子學習。

以上就是我個人的一些經驗，希望對您有所幫助。

劉十二的毒雞湯

怎樣改掉小孩寫作業慢的問題？

孩子寫作業慢，確實很讓人頭疼。當家長看到孩子寫作業的時候寫一個字玩一會兒，老半天都沒做完一個作業，自然會暴跳如雷。很多時候，一些家長看到孩子慢如蝸牛的做作業速度，其“標準動作”就是大吼大叫，結果卻於事無補。

要“根治”孩子做作業拖拉磨蹭的“沉痾宿疾”，改掉小孩寫作業慢的問題，我覺得可以從以下幾個方面著手：

首先，要了解孩子在寫作業時施展磨磨蹭蹭的原因。

孩子做作業慢，喜歡磨蹭，總會伴隨一些異樣的行為，比如做一個題目咬好幾次筆頭，比如做一個小題用橡皮擦來回擦上幾遍，比如做作業期間一分鐘去廁所好幾趟……所有的異常舉動，都釋放著一種強烈的信號——是他（她）不想做作業，而電視節目或者其他的干擾因素在向孩子“招手”。

根據這個原因，家長要排除“干擾源”，比如讓孩子在安靜的環境當中潛心做作業，讓孩子做作業的時候遠離手機、遠離電視、遠離電腦網絡等不利於孩子專心寫作業的因素，最好讓孩子在一個獨立的房間中寫作業。當然，在孩子寫作業期間，家長自己要起到榜樣作用——家長自己先把手機收起來，暫時不看電視，順便把有益於健康的讀物拿起來看，給孩子營造一個良好的寫作業氛圍。

其次，鍛鍊孩子的寫字速度。

前幾年我帶幾名學生去參加語文知識競賽，結果一位成績最好的同學不僅沒有獲獎，而且還考了個不及格。考完之後，我把空白的卷子讓她再做一遍，結果她所有的題目都會做。按照道理，知識競賽的時候她至少可以考個90分以上，但為何最終她連60分都沒有搞到手呢？原來，這位同學字寫得很漂亮，但由於寫字的速度太慢了，當她花很多時間對每一個字進行“精雕細琢”的時候，她的很多競爭對手早就把卷子做完了。而語文知識競賽都是頂尖的學生參賽，故此考試的時間比較短，很多題目她來不及做。

第三，要讓孩子在寫作業時保持“先易後難”的習慣。

一些孩子在寫作業的時候，一般都是從頭做到尾，遇到自己不會做的，就一直定格在那邊思考，就算百思不得其解也依然那樣耗著。這種習慣無論是對寫作業還是對考試來說都是有百害而無一利的。所以，家長一定要讓孩子先把自己會做的題目全部搞定，一遇到自己不會做得內容，直接跳過去，留到最後再思考，這樣的話，孩子做起作業來就如同行雲流水般一氣呵成，寫作業的速度和效率都“加大油門”。當然，孩子實在不會做的題目，家長也可以伸出援助之手，把解題思路告訴孩子，授人以漁，解除孩子的後顧之憂。

你如果覺得這些建議對你的孩子有幫助，麻煩點贊並關注。有不同看法的朋友，請留言探討。

微雨潤苗

這種情況我就遇到過，我家女兒上小學時寫作業就磨嘰一直很慢，有時急得我我心裡沒著沒落的，恨不得我給她做完了算了。一般晚上都做到10:00左右，作業一多做到12:00是經常的事兒。

那麼，如何改掉孩子寫作業慢的問題呢？

我們必須查找孩子寫作業磨嘰的真正原因。是孩子不會？還是學習方法不對？還是作業多？不願意學習，對學習沒有興趣……總之家長一定要找對孩子磨嘰的原因，這樣才有對策來應對。

如果孩子對學習沒有興趣，即使會做也不想去做，這種情況家長一定要注意了。首先我們要培養孩子的學習興趣，讓孩子在學習中找到快樂。幹什麼事興趣是最大的動力，我們可以通過遊戲的方式，來增加孩子的興趣。

如果是孩子作業太多，這時家長可以與老師進行交流，適當減少孩子的家庭作業。

如果是孩子不會做，這時候家長就要坐下來好好輔導孩子了。家長幫助孩子查找不會的原因，一對一輔導，對所在問題對症下藥，慢慢的孩子知識儲備多了，自然做題就快了，自信心也就上來了。

還有的孩子是被父母逼迫的。有的父母為了讓孩子好上更好，會在孩子做完家庭作業後給孩子再佈置作業。孩子為了逃避家長的作業就故意磨嘰，磨嘰晚了父母佈置的作業就不用做了，實際上這是孩子對父母的一種無聲的反抗。所以作為家長不要給孩子佈置作業，本身孩子在學校裡負擔就挺重的，在家裡應該給孩子休息，玩耍的時間。

所以孩子做作業磨嘰，一定要找對原因，不要盲目的呵斥孩子，這樣對孩子今後的學習會產生不好的效果。

妞媽教育心得

<strong>以下基本是手打出來的，所以請一定耐心看完，內容有點多，打了近兩個小時。出於對這個問題的重視，所以話有點多，如果對你有用，請一定贊一下！

在頭條上看到這個問題，感覺有必要分享一下這方面的信息，孩子寫作業慢的話，首先要找到根本的原因，不要盲目的責罵或者指責，這樣只會適得其反，我也是帶小孩做作業的，雖然目前還在改進中，但效果已經出來了，之前查過很多資料，所以把資料分享出來給大家，希望對網友們有用。

我們先不要急著判斷孩子怎麼怎麼樣，或者做作業慢是個壞毛病，首先我們要肯定一點，是不是有的時候孩子做作業也是很快的，那就說明肯定是有原因導致他們做作業慢，把1個小時的作業，真正做成兩三個小時，這樣也是很急人的，其實家長的正確引導才是關鍵。

下面這段話是網上的，當然我看了下，當初自己的小孩這方面問題也都有：

1、做作業時心不在焉，注意力不集中，小動作多；
2、邊寫邊玩，一會兒喝水一會兒上廁所；
3、沒有家長督促就沒法按時完成作業；
4、寫字速度慢，字跡潦草，錯字、漏字多；
5、寫的字缺筆少點，遇到難題也不願意動腦筋思考；

看了之後是不是有同感，其實家長也不必急於求成，這些習慣得慢慢來。以下的一些原因總結，部分出於網上，然後我自己結合了一下我自己的觀點來解答，希望對大家有真真正正的幫助。

總的來說原因有下面幾種：

條理性差，無方法

不論是做題還是做事，都是有一定的方法的，這樣效率才會很高，比如考試前要準備鉛筆刀等等這些東西，所以平時一定要養成一個好的習慣，比如小孩第二天要上什麼課，要帶什麼書籍，這些力所能及的事情，儘量讓小孩自己親自動手做，平時也多參加一些，動手的活動，有的手工製作等等，會大大改善小孩這方面的問題。

另外的話，家長一定要有耐心陪同，教一些好的方法，讓孩子做作業的效率提高，讓孩子體會到方法的重要性。

追求完美，橡皮綜合症

這一點在我的小孩的問題上表現得特別嚴重，他老是因為一道題做不出來，接下來的題目就卡住了，要麼就發脾氣在這裡不做了，這個時候如果家長表現出不耐煩的表情，比如說想到這道題這麼簡單你都不會做，接下來的題目就更不會做了，所以家長一定要有耐心。

因為我家小孩的媽媽也有一點點的小強迫症，所以做事情追求完美，導致小孩也養成了這樣的習慣，目前正在積極改善中，所謂的橡皮綜合症，就是一定要要求某個字寫成什麼樣，或者得多大才行，反覆的擦來擦去，一不完美就導致了接下來的題目沒法繼續下去。

其實橡皮綜合症還不僅僅是表現在作業上，平時的日常生活中也比較嚴重，比如某某東西一定要放在某個位置，或者某衣服一定要穿成什麼樣，不然都會導致心情變差，這個習慣是，要引導改正的。

基礎問題，困難多

不是每個小孩的智力都是非常好的，所以家長也不要急於求成，對於小孩不懂得知識點，一定要慢慢來，主要是啟發和引導，知識點要一個一個的學習，不要貪多，調動孩子學習的積極性，發展他們的學習興趣，讓孩子有困難都不要緊，解決一個就很高興，比如老師發下一張試卷，難道一定要小孩每個題都做對嗎？其實某些題做對就應該給予獎勵，比如之前不會做的，現在會做了，難道不是進步嗎？

被逼無奈做作業

我自己帶小孩的時候發現，有的時候小孩的作業還是挺多的，所以很多家長為了望子成龍，會給小孩報很多輔導班，有的時候做作業要做到晚上10點，玩的時間基本沒有了，慢慢的就會養成孩子被逼無奈做作業的情況，他就會越來越，反感這個學習。

時間觀念差

時間觀念就是要合理的管理自己的時間，比如幾點睡覺？幾點到幾點做作業？幾點可以玩？他的這種意識比較強烈的話，那麼就會按時去做作業，因為後面的時間是自己玩的時間，他就會抓緊時間做作業。

當然家長也要信守承諾，你答應陪小孩玩的時間一定要，那麼小孩答應學習的時間，他也會盡量做到。這一點是很重要的，小孩有時為了在某個時間點能與爸爸媽媽做遊戲等等，能做到很多你們想像不到的事情。

注意力不集中

這一點我深有體會，之前為了監督小孩做作業，我都在旁邊玩手機，後面發現小孩注意力不集中，跟玩手機有很大的關係，後面我就慢慢改，然後也做自己學習的事情，這裡有一點要注意，小孩做作業不能完全的陪同，儘量還是讓他獨自完成，不然以後他會養成很依賴的一個習慣，遇到不會的，可以來請教家長，這種習慣也會培養他的自學能力。

總的來說，家長要陪同，但不能完全陪同，就是和他一起學習，家長也得學習豎立榜樣，不要小孩學習的時候，自己卻在玩手機之類的，另外學習方法也很重要，要想辦法讓孩子一點一點的掌握好的學習方法，提高效率，小學的知識也不會太過於難了，所以家長主要是讓小孩養成良好的學習習慣即可，等到了高年級，也不用你管了。

另外不要過渡追求完美，比如一定要全會，會對100分等等，主要強調孩子的進步，而不是高分，另外要答應小孩與小孩有規定的玩耍時間，不但增進感覺，對於時間管理也是有好處的，說話一定要算數哦！小孩這一點記得可清楚了，比如你答應的某一天陪他玩的，結果你失約了，會記你很久的，好像你欠他什麼一樣。

以上內容基本是我通過自己打出來的，結合一些自己整理的小孩作業問題，希望對你有所幫助，也可以幫助更多的家長，請一定贊一下哦！

關鍵字: 作業 理解 孩子