買天下16

這句話沒毛病，千萬別想歪了！

我發現很多家長在和老師相處的時候，走向了兩個極端，一個是對老師唯唯諾諾，小心翼翼生怕得罪；一個是趾高氣揚，指手畫腳，動不動就指責找茬。兩種態度雖然不同，但目的是一樣的，希望老師對自己的娃好點，多關注，多照顧。想法無可厚非，但做法欠妥。

作為老師，首先是普通人，不是妖魔，只要你尊重老師的辛苦和勞動，老師不會故意為難任何一個學生和家長。

其次，老師需要家長的理解，老師的工作多辛苦就不說了。每天面對那麼多熊孩子，精疲力竭，如果家長動不動就指責，恐怕老師沒有多大的熱情對你的孩子。

所以說，老師的意思是，作為家長，好好教育自己的孩子，讓孩子懂事感恩，努力上進，懂禮貌尊敬老師，比什麼都強，根本不是送禮的意思！

可是不送禮，怎麼和老師搞好關係呢？

第一，常和老師聯繫。

老師帶的學生多，沒空天天主動找家長聊天，家長要和老師主動聯繫，每半個月或者一個月和老師通通話，不是什麼難事。當然，也不能天天麻煩老師，或者沒事也聊起來沒完。問問孩子的表現，優缺點，作業完成情況，思想狀況，沒事最好，有事也能及時解決，甚至防患於未然。

第二，關注孩子的作業狀況。

多看看孩子的作業、試卷，對他的學習習慣學習成績心中有數。如果成績差了，看看問題在哪，給孩子切實的幫助，而不是平時不管不問，到考試成績差了打一頓。

第三，幫孩子樹立理想。

現在的孩子為什麼不喜歡學習，很大程度上是因為沒有理想，因為沒有理想，就吃不了學習的苦，尼采說:一個人知道自己為什麼而活，就可以忍受任何一種生活。所以，幫孩子樹立理想很重要，最起碼，也要讓他有階段目標，這樣，他就有了奮鬥的內部動力。

孩子好好學習，老師一定會喜歡的，老師的喜歡又反過來促進孩子的學習，形成良性循環。

終將長大

我女兒10歲成績不好有一天在學和同學玩被另一個學習好的男生打了，當時也還手了結果老師叫我去學校還一口一個我女兒打人，當看到我女兒那委屈的眼淚我佷平靜的問明瞭情況也問了別的小孩說是那個男孩拉著她的頭髮踢她，她才還的手，老師為人師表去袒護著一個成績好的去指責一個成績差的，當時我火了跟老師幹了，然後當著好多老師保安的面說了一句曾經有一個父親說過的話，你只管讀書天塌了我給你頂著說完我帶著女兒走了，過了幾天女兒對我說老師對她好多了，這個事我自己也不明白是做對了還是錯了，好多朋友都說我做錯了。

有茶友茶

孩子的教育不能只靠學校，家長加強與學校老師的溝通。有些家長認為小孩上學了，一切的教育都是學校的事情。前兩天，我接到一個電話，說是某某學生的家長（不是我班上的學生），我就問他，他的小孩在哪個年級，哪個班，他竟然不知，還說有事情要聯繫他的小孩，我跟他說，這個學校有幾千學生，你不知道他在哪個年級和哪個班級，也不知道孩子的班主任是誰，我無法幫得到你。這不是一個個例，孩子上學，作為父母，不知道他是哪個年級和班級，說明家長從來木有關係過孩子的學習和學校生活，在孩子的教育中，家長真的缺失了。然而，你的孩子各方面表現不好了，你只會說孩子不聽話等等。

孩子的教育，必須家庭教育和學校教育聯繫在一起，才有利於孩子健康成長。

寧遠888

班主任老師的這句話，這樣說就好了，要想孩子成績好，就要經常往老師辦公室裡跑，家長不要想歪了，關愛孩子是正道。

作為班主任老師說這話，家長要正確對待，不要想得太離譜了，老師也沒有讓學生家長給老師送禮的意思，如果你覺得老師很辛苦，心甘情願為老師買瓶礦泉水，那是你的心意，老師也會記在心裡。在學生家長會上，老師無非就是想表達，學生要尊重老師，老師要關愛學生，師生關係很微妙，稍不注意就掉隊了。

老師關愛學生是老師的職責，老師會把畢生的精力投放在孩子身上，至於孩子能不能感受到老師的這份關愛，只有孩子自己才知道，對每個學生的關愛，老師不可能百分之百做到公平，但最起碼老師沒有整你害你的意思，儘量做到公平關愛每一位孩子。

孩子尊重老師，這是孩子做人最起碼的準則，在家裡父母也會教育孩子，要尊重別人，學校的德育老師也會教育孩子要尊重別人。孩子越尊重老師，越能收穫更多的關愛，孩子的學習成績也就越好。

Lance課堂

昨天孩子開家長會，孩子班主任說，要想孩子學習好，要和老師搞好關係，什麼意思？怎麼做？

我們中國的語言博大精深，同一句話，同一個字眼，用不同的語氣，不同的聲調，配上不同的表情、肢體語言，意思大不一樣！這個老師說的話，和老師搞好關係，不同的人理解，意思不一樣。

和老師搞好關係的意思。

1.含蓄的暗示，要對老師有所表示。

我常常說的搞關係，關鍵字“搞”，有很多外延的意思。具體的做法可能就是採用某些不正當的手段，為自己獲得利益。“搞”子多為貶義。

老師在這裡這樣說，有可能是想收取家長的金錢或財物。

2.老師真正想表達的是希望家長配合，一同教育孩子。

教育孩子不全是學校教育，也需要家庭教育。教師作為學校教育的主體，需要家長一同配合，做好家庭教育，同心協力，好好教育孩子。

無需過多的揣測。

來開家長會的還有很多家長，大家可以一起聊一聊，老師這樣說的真正目的。畢竟大家是一同經歷了這樣的事情，都能從現場的真實環境下去直觀的體驗。自己若真的不明白，老師的意思，可以諮詢一下一起開會的家長。

其實也不用想的太複雜，有時候因為我們想事情想的太複雜，把原本簡單的事情就複雜化了。

教育部長陳部長說了，老師也是人，不要把他們妖魔化，不要把教師這一行業妖魔化。

在教育孩子的過程中，會碰到許多問題，有時候難免會和老師的意見相左，這也是很正常的。

同時老師這一行業中，有一些師德不良者混入其中，他們的不當行為，讓教師整個行業蒙羞。加之互聯網信息傳播迅速，一些不良之師的不當行為，很快的在廣大人民群眾當中傳播、演化。很多時候就會將全體教師妖魔化。

大家要正確去看待教師行業中的一些不當行為，不要將教師妖魔化。將教師妖魔化的直接後果，就是教師無法全心全意的教孩子，受傷的還是我們的孩子。

曉曉筆記

別想歪了，班主任老師這話說得很贊。搞好關係不是說要求家長請客送禮，而是指要主動聯繫老師，做到彼此有效溝通。

一個老師要負責三四十個學生，難免會有所顧及不到的地方。女兒上幼兒園，我們從來沒有主動和老師瞭解過女兒在園的吃飯情況。直到孩子經常生病，到醫院檢查後，結果出來是營養不良。這時才想起向老師詢問，老師告訴我們，孩子在幼兒園光吃飯不吃菜，經常有剩飯留下。

經過這事，現在每個星期都會和老師瞭解孩子在園的各種情況。老師也會留心觀察孩子，要不然說不出孩子的具體情況。

一、上小學和初中的孩子，要更加重視與老師溝通。小學生時期是培養良好學習習慣的關鍵時刻，需要家校緊密聯繫，同共努力幫助孩子養成習慣。老師根據豐富經驗，仔細觀察，能比家長更及時發現學生的缺點，也還能給出專業的改正建議和方法。家長只需要配合老師的教育方式進行操作就可以了。

二、有初中生的家長，除了關心孩子的學習情況外，還需要關注心理情況。處於青春期的孩子，情緒波動性大，既不能管得太嚴，也不能放任不管，把握其中的度，也是需要老師幫助。早戀，迷戀網遊，這些現象都是發生在初中時期的。

老師說搞好關係，是希望家長們能夠做到有效溝通，積極配合老師工作，雙方共同努力培養出品學兼優的孩子。

我是女兒的玩具

果然是說者無心，聽著有意！作為老師，我告訴你召開家長會的目的就是讓家長和老師搞好關係！

搞好關係是指什麼？請客吃飯送禮？這種想法太“社會”了吧，把老師想的太什麼了吧。搞好關係，指的就是家長要配合老師的工作，和老師一起來教育孩子。

這是因為，教育孩子不只是老師的事情，缺少了家庭教育，單純依靠老師的教育很難教育好孩子，在各個階段，家長的參與都很重要。

比如高中階段，很多家長認為孩子大了，不用管了，或者孩子住校了，相管管不著了，因此就不再管孩子了，把孩子完全推給學校。其實，這也是不對的。我們學校有兩個校區，一個走讀校區，一個住校校區，到了高三，走讀生基本上沒有出現心理問題的，而住校生則比較多，為什麼會這樣？是因為走讀生有家長的參與，所以把很多消極情緒和壓力都在家裡釋放了，而住校生則沒有這種條件，雖然有老師和同學的幫忙，但是都取代不了家長給與的情感支持。

當然，家長的關注，對於高中生不是特別重要，而在小學和初中，則至關重要。根據我對孩子班級的情況看，那些比較踴躍積極的家長，孩子往往比較優秀；反之，那些對孩子不管不問的家長，孩子的成績在小學就變得一團糟。

所以，家長會上老師讓家長和老師搞好關係，就是要配合老師，因為老師和家長有共同的目標那就是把孩子培養好。

贏在高三

當孩子讀書升到高年級的時候，例如：到高中。或初中高年級。很多孩子會出現偏科現象，有的學科成績不錯，有的科目就不是特別理想。這個時候，孩子的班主任會說這樣的話。家長們怎麼做？我們家長對於孩子某幾科，或某科學習成績不好，怎麼改進，提高成績？

我們來分析一下，當孩子某科成績不理想，原因是什麼？

（1）不喜歡這科老師，不願意跟老師學習。直接導致這科學習成績下降。

（2）學習成績反應，孩子在學習過程中很多不明白，知識點沒有能及時掌握。

（3）老師不喜歡我們的孩子，上課不管孩子的學習，考試給分很低。

（4）孩子在學習本科的時候，方法不正確，走了很多彎路，耽誤孩子成績。

（5）孩子在學習中，不願意動手實驗，或不認真觀察實驗結果。被老師扣分。

（6）孩子在上這門課的時候，對某個同學（合作伙伴有意見），導致學習成績下降。

（7）孩子不喜歡某科目，學習態度不端正，忽略學習的特殊要求，造成成績下降。

等等這些因素都能造成孩子成績下降，我們家長能解釋清楚這些問題嗎？我想是不能的。怎麼辦？班主任不是相應的任課老師，孩子的具體情況也不能很清楚，所以班主任推薦家長去找任課老師。這個是非常正確，也是可以理解的。

如何和任課老師溝通？推薦下來幾個方法：

（1）和任課老師要預約。看看任課老師什麼時候有時間，我們家長想專門和老師談話。因為任課老師也很忙，負責幾個班的課程，作為尊重老師，我們需要預約。

（2）尊重老師，不要質疑老師。家長需要理解和寬容老師，把老師當作是與孩子溝通的橋樑，為孩子的未來做好規劃，當在孩子的問題上一旦出現任何不同意見，應該協商，而非吵架或者翻臉。

（3）老師時間有限，長話短說，簡明扼要。我們家長要先傾聽老師對孩子的評價，瞭解孩子在上課時的表現，知道成績下降的因素，以及是否和別的同學是否有影響等。然後，告訴老師，你的孩子在家是怎麼學習和複習這門功課的，家長是怎麼指導的。這樣讓老師也有充分的瞭解。雙方協商，看看如何解決這個問題。

（4）家長和老師的溝通不宜過勤，合理安排溝通時機。考生的學習環境有了變化、在經歷大考前後、情緒出現波動等類似情況，這些時期家長應當及時跟老師溝通，瞭解孩子的狀態及學習。家長和老師可以交換聯繫方式。

（5）多種溝通方式有主次地穿插進行。學校每個學期至少召開一到兩次家長會，或舉辦家長學校講座等活動，讓家長可以比較全面地瞭解學校的教育目標、教育內容、教育方法和教育改革的情況等，家長可以利用這個時間與老師進行面對面的短暫溝通；另外，當孩子出現情緒波動類的情況時，家長也可以和老師在社交平臺實時溝通，瞭解孩子的情緒變化；在比較忙但孩子經歷大考的前後，家長可和老師電話溝通。

以上就是一般家長和老師的溝通方式介紹，家長可以參考我推薦的方式去試試。家長們會更好的和老師溝通，孩子的成就會明顯提升。只有家庭和學校聯合，才能推動孩子的進步。

希望你喜歡我的回答，回答能讓你滿意。你的關注、點贊和評論是我最大動力。

北京積極人生

老師說：要想孩子學習好，要和老師搞好關係，沒毛病！

蝸牛耍鈍刀

就看家長自己怎麼理解了。

在我看來無非就是兩種。

一，含蓄索要

意思大家都懂，但是班主任又不好明說，可能就這樣隱晦的表達出來。像這種和老師搞好關係，孩子成績上升的例子在我們這就有，有的和老師發了紅包之後，孩子成績突飛猛進。到底是不是真實的大家應該明白。

二，合作共贏

第二種意思就是告訴家長，教育孩子不能光靠老師，老師只能在學校裡好好管教孩子，但是出了學校，在家裡就只能靠家長教育。老師希望家長和老師配合，大家一起合作，讓孩子健康快樂成長。

關鍵字: 老師 孩子 教育