學校"政教處"與“派出所 "有關係嗎?
沒關係!一個是教育部門的，一個是公安機關的。
有關係!它們都成天處理一些違法違紀之事。
我到過幾所鄉鎮初中，與多位在學校政教處效力的朋友聊天，談及工作情況時，他們基本上似統一過的吐嘈:
"政教處真不是人待的地方!"
"成天處理學生違紀，認識書、處理意見、通報堆滿辦公桌，學生走了，家長來，家長走了，老師來，政教處快成派出所了!”
"政教處就是派出所駐學校辦事處!"
自已耳聞目染，當然十分理解同事的吐槽。
但我一直在思考這個問題:難道政教處的職能就是處理違紀事件且事無巨佃?這不變成學校處罰違紀學生的專門機關了嗎?與派出所有何區別?
其實，政教處的職能主要包括兩大方面:
一是，加強對師生的政治思想教育。包括積極舉辦有關政治思想教育的講座、集會、團隊、好人好事實踐活動、宣傳等。而且這一方面應該是最主要的。
二是，加強對校內師生違紀行為的處理。
可是，在當前一些農村中小學中，政教處工作似乎走入了一個誤區。
誤區一:對學生違紀現象管得過碎過細，在政治思想正面教育工作上精力弱化，工作疲於奔命。
政教工作細緻些，這很好!但諸如學生就寢講話、學生上課遲到、學生拾到一支鉛筆等細小事，完全可放手班級處理。若把多些精力放在組織一次感恩教育活動會更合適。否則，造成會學生談“政教處"而色變，這就是工作失誤了。
誤區二:政教處的教育職能完全轉變為單一的處罰職能。
學校成功的“政教”工作應始終體現出“正面”教育的主導方向，以為學生樹正面典型和傳遞正能量為主要工作重點。學生違紀行為固然要管、處罰也該要，但如果從政教處每天發出處罰通報書，那麼，這“通報”是不是就貶值了呢?
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