2018年12月12日，光明日报高级记者李韵老师根据其多年的工作经历，为我们带来了题为《如何点燃不一样的烟火——关于文博传播的一点心得》的讲座。
李韵老师说，作为传播者，无论使用什么样的传播手段、传播内容是什么，其最终目的就是进行有效传播。有效传播从广义上来讲是传播的信息能到达受传者，并被受传者准确吸收和理解。即你想要传达的信息，对方能够准确获得。她认为，有效传播的关键，一是传播的内容，二是传播的方式。
传播内容的研究首先是受众定位，即确定目标受众群体。她举例说，文博探索类节目《国家宝藏》播出后，出现了两级分化的评价：考古界的专业人士认为其欠缺乏专业性，而普通公众却认为可以从中学习不少考古文博知识。李韵解释，《国家宝藏》的节目形式之所以更容易被普通受众接受，是因为节目的目标人群就是未进行过专业训练的观众，因此，既然希望通过这种电视节目使公众逐渐走近考古这一学科，就应该以包容的心态看待节目中出现的瑕疵。
定位好受众后，再进行内容定位，因为不同群体的知识储备有差异，在进行传播内容的选择时就需因人而异。2018年国家博物馆举办的考古专题展《礼出东方——山东焦家遗址考古发现展》。展览主要分为“横空出世”“王者之城”“礼制先河”“工艺流变”等四个部分，比较全面地展示了该遗址的城墙壕沟、大型聚落居址、丧葬制度，以及其早期礼仪制度与文明化程度是一个内容比较完整的考古展。美中不足，专业复杂的内容、高密度的文物展示，对普通观众仍显晦涩；而展厅内对焦家遗址大汶口时期墓葬的模型复原，则更容易吸引普通受众的眼光。李韵老师表示，该展览已经开始尝试突破固有思维，考虑到受众的观展体验，值得点赞。
她特别提示，在传播时，“什么都说等于什么都没说”，因而要“攻其一点，不及其余，自圆其说”。在向公众介绍考古文博知识时，一定要注意公众的接受能力。她以展览为例阐释自己的观点。她说，目前最能直观体现公众与考古学之间关系的活动就是举办展览。然而不少展览一味追求展品的数量与珍贵程度，这是策展过程中的误区。在传播对象是普通观众时，内容过多可能会适得其反。她举例道，国家博物馆《古代中国》常设展的成功之处就在于，每位观众参观完毕后能根据自己的兴趣点，记住一到两件文物及其相关信息，这就是有效的传播。找准受众与内容定位，才能进行有效传播。
在确定传播内容之后，则需要选择传播的方式。首先应“说人话”。她说，文博知识传播，本质是说服别人认同你，所以一定要使用对方能听得懂的语言，将学术化表达转变为普通人容易接受的语言。其次是选择适当的标题，标题是受众了解文章内容的第一扇门，好的标题既能概括文章内容，又能引起读者阅读的兴趣；第三点，文章要用真实、感人的细节去引发读者的共鸣。
李韵老师的分享结束后，同学们根据讲座内容就自己感兴趣的话题进行了提问。比如，怎样规避“标题党”的题目设定、考古文博节目的内容如何策划、怎样规划公众号，以及如何看待目前荧幕上的多档文博类节目等。李韵老师均一一解答。李老师风趣幽默而又内容详实的报告让大家受益匪浅。
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