隨著創新驅動發展戰略的深入實施，我省先進裝備製造、新材料、文化創意等20個新興產業鏈正不斷加速發展。與此同時，高素質專業技術人才供應不足日益凸顯，已成為制約湖南產業整體提升的瓶頸。
近日，《湖南省人民政府辦公廳關於深化產教融合的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)出臺，湖南將按照校企協同、合作育人等原則，不斷深化產教融合，到2025年基本形成區域產業和教育共生共榮發展格局。
鼓勵三大產業園配套建設職業學校
《實施意見》提出，區域經濟社會發展和產教融合要同步規劃實施。我省將重點推進嶽麓山國家大學科技園、湖南(株洲)職業教育科技園、馬欄山視頻文創產業園等產業園區建設，鼓勵因地制宜在產業園區新建職業學校(含技工院校，下同)和生產性實訓基地。鼓勵有條件的產業園區與職業學校、高等學校對口合作開展專業建設和人才培養，推動職業學校、高等學校與產業園區合作辦學。
對接湖南優勢、特色和戰略性新興產業，推動學科專業與產業需求精準對接。調整職業學校、普通高校學科專業結構，建設一批一流學科和應用特色學科，建立有湖南特色的學科專業體系，發揮“雙一流”建設高校與專業(群)創新示範作用，辦好專業促產業，發展產業促專業。
面向全省優勢產業發展需要, 擴大緊缺專業人才培養規模，嚴格實行專業預警和退出機制。
強化企業的育人主體作用
《實施意見》強化了企業在產教融合中的主體作用。通過購買服務、委託管理、規範收費等，支持龍頭骨幹企業參與公辦職業學校辦學，支持有條件的企業舉辦高校和職業學校。
深化“引企入教”制度改革。支持引導行業企業深度參與職業學校、高等學校教育教學改革，多種方式參與學校專業建設、課程設置、實習實訓等。
推進校企聯合共建生產性實習實訓基地，探索將部分產品安排到有條件的校內生產性實訓基地生產。鼓勵大、中型企業按照企業員工培訓需要和行業特點建立實習實訓基地，接收相關專業學生實習實訓。
落實企業接收學生實習責任。推動建立學生實習強制保險制度，統一實施職業學校學生實習責任保險。
工匠精神培育融入基礎教育
為打造一批芙蓉工匠，《實施意見》提出將工匠精神培育融入基礎教育。將動手實踐內容納入全省中小學相關課程和學生綜合素質評價。加強學校勞動教育，組織開展“職業教育宣傳活動周”“湖湘工匠進校園”等活動，鼓勵有條件的普通中學開設職業類選修課程，增強職業教育對中小學生的吸引力。
為完善產教融合師資隊伍建設機制，《實施意見》鼓勵高等學校加大聘用具有行業企業工作經歷教師的力度，並規定職業學校專業課教師(含實習指導教師)頂崗實踐、掛職鍛鍊時間原則上每5年不少於6個月，或每2年不少於2個月，新入職專業教師前3年須赴企業集中實踐鍛鍊半年以上。
實施產教融合發展工程
《實施意見》提出，實施“湖南省產教融合發展工程”，建設一批產教融合園區。培育遴選產教融合示範企業500家，產教融合領軍人才100名、產業教授(導師)1000名、湖湘工匠和技術能手10000名。
建立健全產教融合績效考核與督查機制。《實施意見》提出，將產教融合情況作為地方、行業企業和學校績效考核、獲取財政性資金和項目、表彰獎勵的條件。教育部門要把產教融合納入職業學校、高等學校辦學水平評估、領導班子考核、學科專業評價調整的重要指標。支持社會第三方機構開展產教融合效能評價，健全測量評價體系。
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