期中考試考完啦，不知道同學們都考的還滿意嘛？其實，考試就是為了檢驗學生一個階段所學知識情況，有利於學生較正式地瞭解自己的學習水平。雖然是一個階段性的檢測，但考後一定要根據成績，及時總結並調整學習方法和態度。這樣才能在下一場考試中有進步。
古語有云，知己知彼方能百戰百勝，那，同學們知道影響成績的內因和外因都有哪些嘛？
影響成績的內因：
01、主觀
主觀是說，學生很容易犯了“瞎子摸大象”的錯誤，將局部視為總體。學生的知識結構容易出現漏洞。
02、驕傲
有一點成績就忘乎所以，很快又陷入學習的困境。常常犯學習中的錯誤，而且每次錯誤都是失敗的累積。
03、自滿
總是滿足於當前取得的成績，認為別人都差得遠。容易讓人固步自封，難有更高的進步和提升。
04、輕信
輕信自己的判斷，輕信自己的經驗……，輕信容易把讓人把難題視為簡單題，從而把成功交給了失誤。
05、衝動
突然決定幹什麼，又突然決定幹其他的什麼。做題時顧此失彼，結局就是失敗。
06、保守
學習全憑過去的經驗，方法也用老套的。想到的是馬失前蹄，害怕新的方法沒有學到，舊的方法反而丟失了，卻不願面對舊的學習方法已經不再適合新的學習任務這一現實。
07、懶惰
做事懶惰光想不做題，以為自己想的都是對的，卻一寫就錯。從來不考慮一道題涉及到的知識點、知識結構，相應的解題方法和思路。
08、知足
只要排位在中上水平，就能讓人感到滿足。比上不足，比下有餘，對學習沒有太多的欲求。我們需要的是：學，然後知不足；練，然後知困。
09、消極
消極的心態讓人什麼都不想，什麼也不去做，以為自己什麼都懂，看不起那些勤奮學習的人。消極地感受失敗，即使有再強的能力，也將一事無成。
10、怯懦
總是小心翼翼的怕這怕那，怕做不完題，怕偏科，怕考不好……怕的結果就是隻關注怕，眼睜睜地看別人成績進步。
影響成績的外因：
01、方法不對
平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。
02、興趣不濃
孩子們在放學或或假期中，都只顧著上網，很少讀書學習，沒有學習的興趣，只有玩耍的心態。培養學習興趣也非常重要。
03、上課不聽
上課時間只有短暫的45分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。
04、鞏固不強
每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、舉一反三、學以致用。
05、不抓重點
每門課、每個知識點都總結歸納出典型題、易考題、難解題，並針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕鬆算出正確答案。
06、抄襲嚴重
平時的作業就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成，可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。
07、壓力太大
部分家長容易把自己的沒實現的願望，強加給孩子，給孩子造成強大的心裡壓力，儘管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學習上越來越力不從心。
08、缺乏主動
學習主動性非常重要。有時候，學生成績的高低，就取決於學生自主學習程度，只要喜歡自主學習，成績自然就會有所提進步。
09、師生互動少
老師的關注、提問、批評、肯定、鼓勵和表揚是學生前進的不竭動力。所以除了老師課上講課和講解，學生也適度的和老師多互動，諮詢答疑等都可以。
10、課下不討論
課餘時間根本不願談學習。其實，課後的時間，學生應該聚集在一起，多討論交流學習經驗，取長補短，相互學習，成績一定會提高的。
家長小貼士：
1、正確看待孩子的成績。
2、用正確方法有效交流。
3、做好孩子堅強的後盾。
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