宋高宗紹興十二年（1142年），宋以割地稱臣為條件與金國簽訂了“紹興和議”，南宋偏安朝廷徹底定型。為與金人締約求和，宋高宗甚至不惜誅大臣、殺良將，將轟轟烈烈的民族抗金運動強力鎮壓下去。
太學生張伯麟悲憤至極，他在太學的牆上奮筆疾書，代表天下人向宋高宗趙構提出質問：
“夫差，爾忘越王之殺爾父乎？”
太學生張伯麟的質問，無情地戳中宋高宗的痛處，更代表了太學生對宋高宗的無盡失望。
宋高宗趙構
自北宋末年以來，太學生率先掀起愛國救亡運動。期間因政局波折，太學生運動屢興不絕，是宋代抗金浪潮中極耀眼的愛國運動，千載之後，其可歌可泣精神可媲美后來的五四運動。
然而，兩宋之際的太學生運動終究未能挽救宋朝的命運，手中只有紙筆的太學生只能用“夫差，爾忘越王之殺爾父乎？”表達自己對南宋朝廷的深深絕望。
北宋徽宗末年，是北宋瀕於大崩潰的前夜。
此時趙宋朝廷朝政腐敗，豺狼當道，又外患日重，大宋江山風雨飄搖。形勢糜爛至此，但凡有血氣和愛國之心的人毅然站出進行著不屈抗爭。
這樣的抗爭，富有濟世救民之心的太學生當仁不讓，太學生運動就此發生。
其中太學生代表首推陳東。
從宣和七年開始（1125年），太學生陳東多次上書朝廷，請求“擒此六賊，肆諸市朝，傳首四方，以謝天下”。
六賊，是宋徽宗寵幸的六個誤國奸臣：蔡京、王黼、童貫、朱勔、李彥、梁師成。
當時六賊權勢滔天，大家多是敢怒不敢言，此前便有太學生李彪等人上書揭露時弊，卻被蔡京“付獄推治”。陳東此時敢於揭露六賊的誤國罪行，是冒著殺頭危險的。
對於自己的行為，陳東只有一句話：“設得罪以死，吾不悔。”
他早將生死置之度外，全憑一腔熱血。
在陳東的首倡下，朝野形成了罷免六賊的強大輿論，最終宋欽宗陸續清除了六賊的勢力，六賊或被誅殺或被罷黜。
靖康元年（1126年）春，金國大軍突破黃河，包圍了東京，形勢愈加危急。
大臣李綱和東京軍民力主守城抗金，輿情如此，可堪一用。然而宋欽宗接下宋徽宗甩下的皇位，也接下了宋徽宗一貫的懦弱。被投降派大臣一番鼓動，他罷免李綱，以投降派李邦彥為相，並以賠款割地為條件向金求和。
求和條件屈辱至極：賠款金五百萬兩，銀五千萬兩，緞百萬匹，並割讓太原、河間、中山三鎮。
此等條件，亙古未有，消息傳出，群情激奮。
二月初五，陳東帶領數百名太學生至宣德門伏闕上書，將太學生運動推向了高潮。
在陳東的上書中直接批評宋欽宗重用奸臣罷免忠臣的行為：
“在廷之臣，奮勇不顧、以身任天下之重者，李綱是也，所謂社稷之臣也。其庸繆不才、忌疾賢能、動為身謀、不恤國計者，李邦彥、白時中、張邦昌、趙野、王孝迪、蔡懋、李梲之徒是也，所謂社稷之賊也。”
他直接指出當今朝堂之上，誰是忠臣誰是奸臣。如此指名道姓，並非是人身攻擊，一如他當初首提“六賊”一樣，將李邦彥等七人視為“社稷之賊”。
“陛下若聽其言，斥綱不用，宗社存亡，未可知也。邦彥等執議割地，蓋河北實朝廷根本，無三關四鎮，是棄河北，朝廷能復都大梁乎？則不知割太原、中山、河間以北之後，邦彥等能使金人不復敗盟乎？”
他更是在末尾說：
“陛下若以臣之言為未足取信，試御樓呼耆老一問之，呼軍民一問之，呼行道商旅一問之，試諮百官君子使言之，必皆曰：綱可用，而邦彥等可斥也！”
這有指責宋欽宗昏暗的意思了，天下任何一人都知道李綱是忠臣可大用，李邦彥是佞臣不可用，但你偏偏棄忠臣不用。
陳東的上書贏得其他太學生的響應，他們也紛紛上書請願要求朝廷給李綱復職，罷斥投降派官員。
李公祠內的李綱像
東京的軍民聽說有太學生在請願，紛紛前去宣德門聲援，很快就聚集了數萬人。
太學生運動頓時就變成了一場規模浩大的群眾運動。
靖康元年（1126年）的二月初五，是北宋太學史上值得銘記的一天，它的地位如同1919年的五月四日。
運動發生之時，正巧李邦彥退朝從宮中出來。太學生和群眾一見這奸賊，對其痛斥大罵，更有情緒激動者撿起瓦片磚頭砸向李邦彥，李邦彥只能狼狽逃回宮中。
宮中的宋欽宗聽聞消息，派人傳旨：“李綱用兵失利，不得已罷之，俟金人稍退，令復職”，企圖平息事件。
然而這樣的答覆遠低於人們的期望，憤怒的人們不斷敲擊“登聞鼓”直至把鼓捶破，要求罷免李邦彥，復李綱職。
事態愈加嚴重，這場請願活動已經變成了對皇帝的施壓，以民意施壓皇權。
開封知府王時雍匆匆趕來勸說太學生，說：“脅天子可乎？胡不退？”
你們這些學生是在威脅天子，是大逆之舉，還不快退下！
太學生的回答正義凜然：“以忠義脅天子，不愈於以奸佞脅之乎？”
我們就威脅天子了，我們是用忠義威脅天子的。
太學生一面說著，一面動手要抓住這位開封府的大老爺暴打一頓，嚇得王時雍急忙開溜。
面對太學生為代表的聲勢浩大的“請願”運動，尤其是在群眾發生情緒失控，打死了十數個內侍後，宋欽宗最終迫於形勢妥協，立刻給李綱、种師道復職。
在這個“脅天子”的請願運動中，最終以太學生為代表的群眾獲得了勝利。
但是等金軍撤圍而去後，朝廷對此事進行秋後算賬，太學生伏闕上書“脅天子”觸犯君威的。
而且此事中發生了暴力事件，十數個內侍被殺，錢財被劫掠。
最終陳東辭去封賞，返回老家丹陽。
不久之後，靖康之變發生。
靖康二年（1127年），金軍俘徽欽二帝北去。數百太學生前往河南商丘對康王趙構“奉表勸進”，最終趙構在河南商丘稱帝。
趙構繼位後，立即重用李綱，力主抗金。懷著對新政權新氣象的期望，陳東立刻啟程前往商丘。
然而趙構做的一切僅僅是表象，他在繼承父兄留給他的皇位時，同樣將他們的軟弱投降尿性繼承了下來。
等陳東跋涉三個月到達朝廷時，趙構已經在黃潛善、汪伯顏等投降派勸說下將李綱再次罷免，決定放棄中原，準備南逃揚州。
國難當頭，投降派官員如韭菜一般，一茬又一茬地出現。
看不慣朝政被小人把持，更看不慣高宗如此軟弱，陳東立刻上書高宗，請求罷免黃潛善、汪伯顏等小人佞臣。
然而小人就是小人，黃潛善以“伏闕上書”會再次重演來激將宋高宗，最終陳東被處死。
丹陽陳東墓，很破敗了
陳東僅僅是太學生中以上書言事，主張整肅朝政反對求和的一個代表，當上書無用，太學生以實際行動投入救國的運動之中。
金軍剛圍城是，太學生汪若海等人就勸東京百姓捐錢捐物犒賞守城將士。
徽欽二帝被金人扣押之後，數百太學生致書金軍主帥，請求放歸二帝，並四下活動勸人納金贖回二帝。
在國家淪喪之際，這種行為雖然沒有什麼實效，但手無寸鐵的太學生只能用這種形式表達自己的愛國復國之心，比那些認賊作父的投降派高尚百倍。
太學生徐揆投書金帥請車駕還闕無果，於是他毅然隻身前往金營，與金帥辯論，被金人當場杖死。
太學生吳銖、朱夢說等人聯絡一些愛國將領試圖發兵救駕，將二帝從金營中搶出，但因為叛徒告密而失敗，幾人都被誅殺。
徽欽二帝
《三朝北盟會編》記載一些太學生的救亡事蹟，太學生的行為贏得了世人的稱讚，“人皆稱太學生多忠義之土”。
太學生吳安國出使金國被扣押，他說“我頭可得，我節不可奪。惟知竭死王事，主命焉敢辱”。
太學生郭邁元出使金國後，金人令其“髡髮換官”，他寧死不從，最終被囚死北國。
而當陳東被殺，宋高宗南逃之後，太學生們逐步認清了宋高宗的乞和嘴臉，無比失望。他們中的很多人在南下途中憤然離去，不少人更是留在中原，投身正在前線的抗金隊伍。
趙構這一逃就成了著名的“逃跑皇帝”，一路逃亡直至逃到海上。逃亡途中不忘求和，低聲下氣“求放過”：“願削去舊號，是天地之間，皆大金之國而尊無二上，亦何必勞師以遠涉而後為快哉？”
最終於紹興十二年（1142年），宋高宗用割地稱臣為條件與金簽訂和約。
宋高宗劇照
無數有識之士失望之極，冒頭反對的都被罷斥打擊。
而那些太學生，學了一肚子詩書，學了滿腹的救民濟世的知識，卻要被自己的朝廷生生壓制。
無數憋屈，只能化作一句悲憤：
“夫差，爾忘越王之殺爾父乎？”
夫差，你忘了越王殺你父親的仇了嗎？
趙構，你忘了金人俘虜你父親和兄長的仇了嗎？
太學生張伯麟此言撕開宋高宗不敢正視的傷疤。
結果張伯麟被“杖脊刺配吉陽軍”。
吉陽是哪？今海南三亞。
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