“態度決定一切”是卡耐基的名言。這話放到子女教育上，一樣成立。因為父母在對待很多問題上都有著正確的態度，這些態度賦予了孩子一種極為可貴的成長環境。
1
父母對孩子的態度
莫言說：“為什麼農村的父母也能培養出優秀的兒女？因為在教育方面，很大程度上，是家長的態度決定了下一代的幸福感與價值感，而不是他們有多高的認知水平。”
觀察很多成功人士的家庭環境，便會發現，作為家長，你有再好的教育環境、方法和技術，在好的態度面前，都不那麼給力。
顯然，態度與行動是連動的，家長有什麼態度，就會對孩子有什麼作為。父母與孩子間有一個好的態度，才會彼此珍惜，避免傷害。
一個一年級的孩子，放學回家不想寫作業。媽媽下班一回家見狀馬上勒令孩子寫。
過了會兒，媽媽在廚房責問孩子作業寫了沒，起初孩子說等等，問多了，就懶得回答了，裝沒聽見，繼續玩他的。
於是，媽媽跑出來呵斥：馬上去做作業！
孩子說：不，我還沒玩夠。這話激怒了媽媽：我告訴你，不快把作業做了，看我怎麼收拾你！媽媽活忙完後，孩子一切照舊。
另一個一年級的孩子同樣不想寫作業。不過呢，回家後，他媽沒讓他立刻寫，反而是允許他先玩20分鐘。
10分鐘過去，媽媽提醒孩子：再玩10分鐘，就該寫作業了。10分鐘後，媽媽看到孩子還在玩，於是要求停止行動，孩子央求說：媽媽等等，我把玩具組裝完就好。媽媽同意了。
等孩子完成，她牽著孩子到書桌前，徵求他打算先完成哪門學科的作業，孩子也心甘情願地作了選擇並埋頭做起了作業。
同樣的一年級孩子，同樣的做作業問題，可是卻是兩個母親不同的態度與應對方式。
如果第一個媽媽繼續用這樣的態度對孩子，孩子未來會如何？孩子仍會玩，而且孩子還會想辦法、說謊逃過媽媽的訓斥。過了小學階段，他不再怕媽媽了，受到訓斥，他可能就會用語言或過激的行為進行反擊……
正確的態度，延伸出正確的方法，從而取得正確的行動效應。這，就是態度的力量。
2
父母對問題的態度
正值放學，不時有孩子來借門衛室大爺的充氣筒，孩子禮貌地表達謝意，大爺很是欣慰。
一對母子推著自行車來，媽媽指指充氣筒，示意兒子去拿。
孩子拿了充氣筒就跑，大爺攔住他問：“做什麼？”
“打氣。”孩子不屑地說。
“誰答應你拿的？”
孩子紅著臉看他媽媽，他媽媽臉上露出惱怒的神色：“用用都不行？小氣！”
“小氣怎麼啦？你不問自己拿就是偷……”
那位媽媽一臉的尷尬，帶著孩子離去。
《孟子》裡說：“敬人者，人恆敬之。” 與人交往，敬人是重點，家長都做不到，孩子又從何做起？
一切生活瑣碎，父母的言談舉止都給了孩子是非標準，所謂的耳染目濡、潤物無聲便是如此。
對於孩子的教管，哪有什麼高深的理論、什麼特別的教育方法？
一流的父母總能培養出一流的孩子，不需刻意而為之，因為父母對世界、對問題的態度，便是給孩子最好的教育。
3
父母之間相處的態度
關於家庭環境究竟對一個孩子的影響有多大？你是如何看待的？
有沒有回想一下自己的童年快樂與否？
不管窮富與否，父母的感情和睦嗎？
你有沒有發現，家庭有矛盾時，父母在和諧溝通；節假日時，他們互相為對方精心準備小禮物。他們的感情好到讓你也豔羨愛情的真與幸。
在這樣和諧的家庭氛圍下長大的孩子，他們懂得了如何與別人溝通交流；懂得愛護的真諦，懂得相互付出與扶持的意義，他們的善美留在心間，不管在何處，他們都是最耀眼的那顆“星星”。
馬雲說：“看一個人是不是優秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業，而要看他的態度——幹活是不是發瘋一樣幹，每天下班是不是笑眯眯地回家。”
教育比拼的實質，同樣是家長自身人生態度的比拼。你播種怎樣的人生態度給孩子，你的孩子將收穫怎樣的生命高度和深度。
在孩子成長的路上，要讓孩子的生命變得更有意義，便在於父母今天的態度。
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