中小學期末考試在即，各科老師們總會跟學生強調“分數不是最重要的”，在試卷發下來之後，與其
著眼於已經成為過去式的分數，不如靜下心來好好聽一堂評卷課。那麼對於老師來說，如何評卷？如何讓學生吃透這張試卷？自然就成了重點問題。今天，我們就來探討一下，評卷課到底如何上。
一、評卷前
評卷前的準備工作是必不可少的，老師要足夠熟悉試卷內容，每道題所涉及到的知識點都如數家珍才能做到胸有成竹。相信幾乎所有老師在評卷課之前，都會把試卷認認真真做一遍。這是非常必要的，但是別忘了，做完試卷後我們還有幾件事。
首先，羅列出此次考試的考察的知識網絡；其次，標出考卷中的重難點；然後，對各類題目的解題思路做總結。最後，要整體分析各個題目的錯誤率，對錯誤率高的題目重點標出，思考原因。
除了試卷本身，老師還要做一件事：評估學生成績。雖然試卷上的數字不是最重要的，但是對於應試本身來說，分數決定一切。老師要在評卷之前用一句話總結這次的考察難度如何、相比以往考試的難度在哪兒、簡單的地方在哪兒，之後再大致估算出成績在多少之下要提高警惕。只有將這些數字羅列出來，學生們才能真正重視，這個考試成績也才有意義。
二、評卷中
上評卷課的時候，老師要把握好時間分配。重難點問題多強調一些，基礎知識的問題一句帶過，主要給學生課後自行鞏固。
在講解試題的時候，要透過一棵樹木看到整片森林，不提倡“就題論題”，而要“借題發揮”。比如在講到一個問題的時候，就著熱乎勁兒給學生再出一道相似題型，考察學生是否真的掌握、是否有了一個變量後就不會了。
而對於一題多解的題目，老師也要注意提醒，如果有其他的解法要私下來詢問，鼓勵多種方法去解題。其次，講到錯誤率高的題目時，老師可以採取一些特別的方法，比如讓學生總結出自己失誤的原因或者進行小組討論，先自行訂正。我們要明白，老師講的再好，其實都不如學生自己做出來。
老師在總結試卷的時候，也要注意言簡意賅，點出要害。
如若單獨講評試卷，針對程度較好的同學主要是指出“這題你本不該錯，錯的原因是為什麼”；針對程度一般有進步的同學要適度誇獎“這次這道題比較難，但是你做對了”，以此激勵。三、評卷後
相信大部分老師都知道，很多學生對於考試的態度都是考完就萬事大吉，在評卷的時候也不會太認真聽。所以，評卷後，老師們可以給學生布置一個作業：總結。總結的方面可以包括：錯題重做、評卷前的疑惑點、評卷後的還存在的疑惑點、試卷考察的知識點歸納、題目的其他解法等。這樣，老師也可以根據總結單獨輔導學生，直到吃透整張試卷。
所以說，評卷其實是非常重要的。老師們唯有將以上三個過程都做好，才算是讓期末考試有了意義。
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