阅读文学经典，和阅读当下比较流行的文学作品能带给人不一样的美感，关于美和意境，前苏联作家巴乌斯托夫斯基的著名作品《金蔷薇》是一部经典，虽然篇幅有限，是薄薄的一本书册，基本上半天就能够全部阅读完，但每次看都能得到收获。
每个章节，读者都能似曾相识，被众多作者引用为意向，以各种形式出现在各类文学作品中。
其中一篇《车站食堂里的老人》，令人反复回味，咀嚼生香。
文章描写一位穷困的老人带着一条小狗，在极其寒冷的日子里到车站食堂取暖，食堂用餐的青年人用面包和香肠恣意取笑挑逗饥饿的小狗，这个行为伤害了老人的尊严，老人用身上仅有的钱买了一份面包香肠，看着小狗痉挛一般吃下去。这是一组简单的镜头，但是作者对场景的刻画和把握情节的推进功力深厚，令读者衍生出很多联想。
文艺学里的意境，是指抒情型作品中呈现的那种情景交融，虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。而谈到意境，那些千古流传的诗歌就是最好的例子，比如“一枝红杏出墙来”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，同时也有优秀的散文、绘画、雕塑、服饰等等，艺术类型不同，但在美的领域里有着本质上的相通，李泽厚著作的《美的历程》，做了丰富的展现。
《金蔷薇》表面看来写的是一个又一个的小故事，实际上他突出的却是人，这个人指的是读者、作者、书中人物之间的关系，以故事促动共振般的抒情，宛如穿越了时空和巴乌斯托夫斯基线索牵引下的人物对话，就如苏轼的《赤壁怀古》里提到“遥想公谨当年”一样。
把《金蔷薇.车站食堂里的老人》符合文学意境的特征：
1.情景交融
情景交融的作品，使人仿佛身入其境，感同身受。情景交融的作品，景实而情虚，虚实结合，妙在虚实之间；景有限而情无限，有限与无限相统一，“近而不浮，远而不尽”。正如梅圣俞所说：“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，而“作者得于心，览者会于意”，各自领略到创作与鉴赏带来的美感。
从这个角度，巴乌斯托夫斯基的作品无疑做到了这一点，它是一部欧洲的作品，无法套用东方风格的思维，看似陌生，但是设想一下，冰天雪地，火炉，带有共产主义色彩的食堂，冰凉的啤酒，不畏寒冷的年轻人，香肠面包，这环境与那饥饿的小狗和老人在一起，读者甚至可以从这样的元素布置来推测出即将发生的事情，寥寥几笔，戏剧冲突未勾勒而已成形，想一想就冻脖颈子。感到陌生吗？一点也不陌生，像不像上世纪八、九十年代中国东北火车站站前的豆腐脑吊炉饼铺，穿着军大衣的过路人。普通的景物描写只是一幅写生，加入了人情和人性，就成为了一幅传世的油画。
2.虚实相生
好的抒情作品要处理好虚和实的关系，其胜境是虚实相生。朱光潜先生说：“作品的境界是情趣和意象的结合。“这里，情趣是人的主观感情，是虚；意象是客观现实存在物，是实。英国文艺批评家罗斯金说：“我们有三种人：一种人见识真确因为他不生情感，对于他樱草花只是十足的樱草花，因为他不爱它。第二种人见识错误，对于他樱草花就不是樱草花，而是一颗星，一个太阳，一个仙人的护身盾，或是一位被遗弃的少女。第三种人见识真确，虽然他也生情感，对于他樱草花永远是它本身的一种东西，一枝小花，从它的简明的连茎带叶的事实认识出来，不管有多少联想和情感围绕着它。
《车站食堂里的老人》有着许多虚实相生例子。通过老人很强的自尊心来判断，老人也许曾是一名军官，甚至是沙俄时期的贵族，我们可以做很多这类猜想，但是作者在作品里没有明言；同样我们也能猜测，那一群青年人可能是车站的工人，可能是精力旺盛而缺少教养的学生，需要我们发挥自己的生活经验判断。火车站是容易暴露方位的地方，但是作者没有提及站名，也需要读者的联想，是莫斯科？基辅？明斯克？无尽的联想成分，就是虚实相生。
3.韵味无穷
韵味就是回味，就是阅读作品之后带来的感悟。《车站食堂里的老人》在《金蔷薇》中代表的情绪是同情和怜悯，对寒天冻地里艰辛生活的人们深刻的同情，仿佛自己变成了衣食所迫的大众中的一员，同时也对饥饿的小动物产生深切的怜悯。
总之，《车站食堂里的老人》蕴涵着深厚的意境，让人禁不住要赞叹它，作品体现了抒情型作品中呈现的那种情景交融，虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间，具有情景交融，虚实相生和韵味无穷的特点。
馄饨板刀面——立志做一名有品位的中年杂家的好少年！
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