很多家長會問：我家孩子很愛動，學校老師總是反映他注意力不集中，成績也不好。我們給他講過很多道理，讓他上課集中精神聽講，在家也經常讓他練習靜坐，還給他報了好幾個輔導班，想讓他的成績提高一點，可感覺這些都沒有用，看著別人家的孩子都能認認真真地聽課，安靜地寫作業，我真的很著急，也很無奈，你說像這種情況，長大一點會不會好呢？
這位家長的提問反映出了很多家長對孩子注意力的一些錯誤認識。大部分家長對孩子的專注力存在以下幾大誤區：
誤區一：不專注是學習態度的問題？
我們常常會叮囑孩子：上課認真聽講、專心學習、好好做作業......一旦孩子成績不如人意，就會責怪孩子：為什麼不夠努力？
孩子都希望表現好，只是很多時候，自己控制不了自己的行為，不自覺的走神。提升孩子的專注力，才是根本！
誤區二：孩子上課的時候總是分神，玩玩具看電視卻很專注，孩子專注力沒問題？
注意力分為無意注意和有意注意。
玩玩具、看電視都是被動注意，無需有意識地去專注，是無意注意；
上課則需要孩子主動注意，需要有意識地去專注，是有意注意。
誤區三：孩子還小，專注力不夠，長大了自然就好了？
每個人的專注力程度由先天因素和後天影響決定！需要我們對其進行適當地干預才會改善，否則會一直伴隨到孩子長大成人，造成工作粗心、畏難情緒等問題。
注意力每個階段都有不同特點和表現，發現了問題，就及時糾正，會變得很容易；耽誤了，就會使問題糾正變得複雜很多。
誤區四：孩子的專注能力是天生的，不可以改變。
孩子的專注力非基因決定，而是由外因（受環境影響 ）和內因（自主選擇改變）來決定的！孩子的注意力是後天神經元網絡高速連接形成的一份能力，是可以通過專業方式干預和調整的。
誤區五：注意力就是多動症引起的。
注意力不集中的孩子95%都是注意力能力缺失引起的，只有不足5%的孩子是多動症引起。
誤區六：安靜的環境或者不打擾，專注力就能提高？
由於每個人的感官類型不盡相同（視覺型、聽覺型、感覺型），環境對人的影響就不一樣。
安靜的環境會保護孩子的專注力不被破壞，卻不能提高孩子的專注力。
經科學證實，注意力是可以訓練的！但並不是所有的方法都有用，家長需要慎重選擇。方法不對等於白費！
競思注意力訓練，讓聰明的孩子更專注！
孩子注意力不集中，其實根本原因在於大腦，只有通過大腦訓練才能真正的改變孩子注意力。競思注意力訓練，讓學員認識自己的大腦活動，通過學習如何控制自己的腦波活動，幫助大腦自我調節，達到更好的運作狀態，以提升大腦各項能力，如注意力、集中力、創造力、調節力等！
目前，競思專注力在中國已成立70餘家直營中心。作為中國兒童注意力訓練中心，在注意力不集中、多動症、閱讀困難、學習障礙、情緒管理、阿斯伯格症等訓練上效果好，截止目前，學員已逾60多萬，深受家長和學員的好評 。
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