盼望著，盼望著，年快到了，紅包也要來了！
新春佳節，給孩子派發壓歲錢，是我國千百年來一直沿襲的傳統習俗。"恭喜發財，紅包拿來！"伴隨著孩子清脆討喜的拜年聲，長輩們便會掏出早已準備好的紅包。
在大人們紛紛感嘆春節變"春劫"之際，最歡喜的莫過於還在享受壓歲錢待遇的孩子們。隨著生活水平的不斷提高，壓歲錢也呈現出水漲船高之勢，許多孩子一躍成為了"小富翁"，壓歲錢過千，過萬的也不鮮見。
那麼，如何處理孩子的壓歲錢呢？
是讓孩子自己支配？還是讓孩子上交充公呢？
如果自由支配，有些孩子尚不成熟，可能會不加節制；而如果上交父母，有些孩子就不願意了；父母應該如何做到讓孩子自願上交，又不產生矛盾呢？
這些，可能都是讓爸爸媽媽們頭疼的問題！
其實，處理壓歲錢的過程，不僅僅是一次親子溝通交談的機會，還是一個讓孩子開始接觸理財的大好機會！
科學研究證實，3歲左右的孩子開始表現出明顯的自我獨立意識，並要求得到父母的關注和認可。7、8歲的孩子已經具有了簡單推理和分析能力。進入12歲以後，這些能力就發展成為決策力並指引其行動，做父母的總不能永遠用一句“我幫你存起來”打發不再年幼的孩子。
早做籌劃的父母，應該面對這些現實，在孩子年幼時就培養其理財能力，樹立正確的金錢觀。
1、儘早培養理財意識
我們的九年義務教育中並沒有“理財”這門課，但人的一生卻脫離不了“財”。讓孩子儘早理解“財”的概念，理解買與賣的關係，能夠幫助孩子較早形成理財意識。
家長可以讓孩子認識錢幣面額大小，體會用錢交換物品的感受，有意識地計算用10元購買6.5元商品應有多少找零。
不必擔心孩子們不能理解，他們對數字的敏感度和計算能力遠遠超乎我們的想象。
2、讓孩子理解金錢的感覺
有時孩子們並不理解金錢的多寡，比如上一堂40分鐘的鋼琴課是300元，孩子未必理解這意味著什麼。
因此，家長可以在其他消費的過程中購買價值300元的食物或生活用品時，告知孩子，這些東西與一堂鋼琴課的價值相等，通過這樣的方式，讓孩子理解金錢的實際購買力。
3、帶上孩子一起去存錢
一般處於幼兒階段的孩子還不會有金錢意識，這時家長可以先幫其把壓歲錢存起來。
但當孩子上了小學之後，家長就應該要和孩子商量，可以先問孩子打算如何處理這筆錢，去了解孩子的想法，並且給予一些指導。這會讓他覺得自己長大了，父母願意和他討論大人的事了。如果孩子選擇存起來，家長就可以帶著孩子一起去銀行開戶，讓孩子瞭解"銀行"和"儲蓄"是什麼。如果孩子想要買東西，家長就可趁機帶孩子去商場或超市，引導孩子認識"價格"以及"價格比較"這些知識。
4、讓孩子懂得"必需"和"想要"
當孩子上了三四年級時，對金錢的意識就會慢慢變濃，而且會想要買一些大件、昂貴的東西。這時在壓歲錢的使用上，家長應該引導兩個概念"必要的"和"想要的"。
如當孩子要買東西時，先讓他做一個列表，引導他思考哪些東西必須要買，哪些東西可以以後再買，這能讓孩子學會對金錢的使用有度。在這個過程中，還要讓孩子明白"延遲消費"，學會控制自己的慾望。
5、將金錢和孩子的成長聯繫起來
當孩子再大些，快要上初中時，建議父母引導孩子把壓歲錢存起來，作為孩子以後的暑期旅遊、興趣班等未來活動的資金。這樣，孩子就可以把金錢和自己的成長、夢想聯繫起來。這也是鍛鍊孩子自控能力和責任感很重要的一部分。
6、讓孩子學會"儲蓄"和"計劃"
當孩子對金錢有了正確的認知之後，父母就應該慢慢培養孩子的自動儲蓄意識，教會孩子在花錢時，能夠學會計劃，並且按照計劃來實施。這時，家長可以引導孩子將壓歲錢分成不同的部分，至於如何分配，如何使用，讓孩子自己來決定。
溫馨提示：現在很多的“月光族”都是因為從小沒有養成良好的理財習慣，因此為了自己的孩子不成為月光族，教授孩子一些好的理財知識是教育的一等大事。
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