陳毅不怕資本家染黑，你還怕差一點的學生把自己染壞嗎？
現在，有的學生挑座位，不願和學習成績差的學生坐一起，或者不願和不愛學習的學生坐一起。他們認為學習差的學生對自己沒有什麼幫助，不願學習的學生會影響自己的學習。
其實，有兩個特別的例子值得大家學習。
第一個例子：一位小夥伴染上了很麻煩的、還易傳染的皮膚病，為自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那個小夥伴接觸。
但有一個小男孩例外,他仍然跟以往一樣，與患病的夥伴一起 上學放學，一起玩要。鄰居們都感到奇怪:因為這位小男孩的父母都是醫生，他從小受到的衛生教有理應比別人多,他沒有理由不知道那樣做的“危險“啊|
有好心的鄰居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答說”媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的!”
果真，直到患病的夥伴痊癒了,這位小男孩兒也沒有被傳染。
好幾年過去了,這位小男孩長成了大男孩，上了高中，是一個品學兼優的好學生。但是老師發現他有一個”缺點" ,就是愛跟那些大家公認的“環學生”在一起。這當然不是個好兆頭！
因此，老師善意地勸告他要注意自己的好學生形象。但是男孩卻自有他的主見：如果我真的變“壞"了，也只能證明自己在本質上並不是一個好學生，又怎麼能怨得了別人呢?
‘’健康的身體是不怕傳染的。”男孩子說，眼睛亮亮地看著老師。
第二個例子：大家知道，陳毅是上海第一任市長，新中國剛剛成立，百廢待興。上海資本家失去了原來官府的依靠，就想方設法拉攏新政府的官員，不斷邀請政府官員赴宴。當時，共產黨的幹部面對資本家的邀請，避之唯恐不及，誰也不敢去赴宴，因為“近朱者赤，近墨者黑”，害怕自己受到資本家的腐蝕。可是，陳毅偏不信這個邪，居然赴了資本家的宴。有的同志害怕犯錯誤，就勸陳毅，不要和資本家來往，以免被染黑。而陳毅的回答很有哲理，你們怕我被人染黑，你們怎麼沒有想到我會把他們染紅呢！
事實確實正如陳毅所料，當時上海最大的資本家是榮毅仁家，由於受陳毅市長的影響，榮毅仁投身祖國的建設，積極工作，最後不斷升遷，一直做到國家副主席的工作。
如果我是健康的,我不怕別人來傳染,因為健康的身體不怕傳染;如果我是好人，我不怕別人教我學壞，因為好人是不會去學壞的。做人不應該“近墨者黑”，應該“出汙泥而不染”。學習也是這樣，坐什麼座位，和什麼學生在一起，不是重要的，關鍵是自己有沒有不被傳染的身體，有沒有不學壞的品質。
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