思維導圖法則及使用方法（練習）
一、一定要用中央圖像
圖像可以自動地吸引眼睛和大腦的注意力。它可以觸發無數的聯想，並且是幫助記憶的一個極有效的方法。
另外，圖像還很有吸引力——在許多層面上都是如此。它吸引你，它使你感到愉悅，它使你高興，促使你注意它。如果某個特別的詞（而不是圖像）在思維導圖中是絕對要處於中央地位的，這個詞也可以通過增加層次感、多重色彩和吸引人的外形來變成一個圖像。
二、整個思維導圖中都要用圖像
只要有可能，就要用圖像，這會得到很多好處，還可以在你的視覺和語言皮層技能之間建立刺激性的平衡，提高你的視覺感出力。
不要擔心畫的不好，只要畫出你覺得是對的圖像就可以，反覆的練習就可以讓圖畫更生動，更有活力。因為為了更好的畫出圖像，你需要更仔細的觀察周圍的事物，開始留意那些細節，同時你對現實生活中的美好事物會有更多體會。你將有機會像達芬奇一樣，通過觀察、學習、分析和模仿來開發你的感官能力。
三、中央圖像要用上三種或者更多的顏色
色彩會增強記憶力和創造力，使你避開單色引起的乏味。它們會給圖像帶來活力，使其更生動。
四、圖像和詞彙的周圍要有層次感
層次使事物“突現”出來，而任何突出的事物都會使人很容易記住，也便於交流。這樣，思維導圖中最為重要的一些因素就可以通過三維的圖像得以強調。
五、運動感
運動也是一個主要的幫助記憶的手段，可以用來促進思維導圖。你的詞彙、圖片、整個的思維導圖都可以移動——可以像是迪斯尼的一些經典的動畫片《玩具總動員》那樣，讓圖像和文字動起來。為了讓圖像在你的腦海裡面移動，你需要運用一些技巧。
六、字體、線條、和圖像的大小盡量多一些變化
大小的變化是表明層次當中相對重要性的一個最好的辦法。擴大尺寸可以突出重點，因而也就增大了想起來的可能性。
七、間隔要有序
安排有序的間隔會增大圖形的條理性，有助於層次和分類的使用，讓思維導圖“敞開”隨時添加些新東西。看起來也會爆滿美觀。
八、間隔要恰當
每個條目之間空出一定的地方，會使思維導圖秩序井然、結構分明。從邏輯結論來看，各條目之間的空間可以與條目本身的重要性相比。例如，在日本的插花藝術中，整體佈置的基礎是鮮花之間的間隔。
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