優秀的學生經歷大致相同，較差的學生差的原因各有各的不同。我們採訪了很多一線老師，得知差生基本上都來自這幾類家庭。
一、父母外出打工，孩子交給老人帶的家庭
很多老師發現，班裡成績比較靠後的孩子大多是留守兒童。這些孩子的父母為了生計選擇外出打工，把孩子交給爺爺奶奶帶。爺爺奶奶很多都不認識字，更不懂得如何輔導孩子作業。
孩子在做家庭作業時，有些題目不會做，卻又沒有家長輔導，漸漸地就跟其他孩子拉開了差距。
爺爺奶奶也一般比較溺愛孩子，對孩子要求不夠嚴格。孩子不能合理分配自己時間，一放學就看電視，作業等到睡覺前才草草做完。
二、父母離異或者感情不和，經常吵架的家庭
家庭的穩定和諧對孩子的身心健康影響非常大。如果一個孩子在某一段時間成績突然下降，有經驗的班主任一般就會猜測孩子的父母是不是離異了，進而對孩子進行心理疏導。
美國的心理學家馬斯洛把人的需要分為五個等級：生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要。這五種需要是由低級到高級排列的。
一般，人們的低級需要滿足之後才會把精力放在追求更高層次的需要上。父母的感情不穩定，讓孩子極度缺乏安全感，這就影響孩子追求更高層次的需要。
三、父母偏心的家庭
雖然現在社會發達了，人們的思想也有很大的進步。可是有的父母仍有重男輕女思想，或者由於某種原因特別忽略某個孩子。
有的人可能覺得孩子小覺察不到父母的偏心，這樣就大錯特錯了，孩子往往是最敏感的，他們能夠分辨出大人對他們細微的差別。
這種來自父母的忽略最傷害孩子的心，這會讓孩子對自己產生懷疑，覺得自己肯定很差才會讓父母不夠喜歡自己。這樣的孩子會有自卑心理，做什麼事情不夠大膽。
這樣的孩子，缺乏安全感，缺乏關愛，學習成績一般也比較差。
四、父母覺得讀書沒用，根本不重視教育的家庭
有的父母自己做生意，經濟條件比較好，自己本身就沒有讀過書但是混得比較好，所以覺得讀書沒什麼用。這樣的父母在學習上非常不重視，甚至把上學無用的觀念自覺或者不自覺地就傳給了孩子。
孩子哪有辨別是非的能力，當他也覺得讀書沒用的時候，怎麼肯好好讀書呢？畢竟，學習一直都不是一件輕鬆的事情。
五、父母性格不好，不夠關心孩子的家庭
父母的性格決定孩子的一生。父母性格不好，動不動就吵罵孩子，會給孩子心理留下陰影，影響孩子的身心健康。
父母脾氣暴躁，或者對孩子要求苛刻，會讓孩子沒有安全感。每位父母都應該剋制自己，給孩子做個好榜樣。否則，在潛移默化中，孩子會“繼承”父母的這些壞毛病。
孩子是上天送給父母最好的禮物，每一個孩子都值得父母用一生去關愛，去守護。缺少關愛的孩子，往往比同齡人過得要艱難很多。
以上五類家庭對孩子的影響很大，會影響孩子的成績、性格的形成、人際交往等。
事在人為，如果有家裡有以上情況，父母應該儘量改正，採取恰當的措施，把對孩子的傷害降到最低。
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