曾經在國外的一次學生交流訪問間隙中，被問過這樣的問題：誰是影響你最深的同學？那個時候我們在場的人都是已經工作好些年了，甚至有些都是工作了好幾十年，突然被問到這個問題倒有點意外。因為大部分人早就遠離學生時代，如果問誰是影響你最深的人可能大家相對反應的快一點。但是問的是影響你最深的同學，在場的人不約而同好像進入了思考模式。
其實在會場因為是瞬間的大腦風暴，我當場講了一個我大學同學，但是隨後散場這個問題一直縈繞在我的心頭。是的，讀書那麼多年，以前常常口中的同學居然需要被人家以一個提問的方式引出來，但是我們也知道國外人有的時候提問儘管看似沒有章法，意想不到，但是可能背後都有深刻的意義。
後來當我仔細的思考之後，儘管有些同學不要說長什麼樣子就連名字可能都記不得了。但是不管在國內還是國外，每一個階段總有幾個同窗之誼讓人難以忘懷。我覺得影響我最深的同學真的不止一個，如果一定要說印象最深刻的同學，應該是和我同窗最久，既是我的小學同時也是我的初中同學的晶晶。
我們是唯一既是小學同學，又是中學中學，但是在小學階段我們並沒有六年那麼久，因為晶晶她因為父母的工作關係是從外省轉學過來的，差不多是四五年級的時候。小學階段其實我對晶晶的印象並不深，因為她轉來的時候，我們都是高年級學生了。那個時候每一個班級中自己要好的同學都相對固定了，晶晶才來的時候，儘管長相很甜美，學習成績也很不錯，但是和她主動玩和做朋友的同學並不多。儘管大家也不會排擠她，只是有什麼事情也不會主動想起她。小學階段，我對晶晶最大的印象就是每一次學校的義捐，她一定是捐的最多的那個人！學校廣播站還曾經特別廣播這個事情。
但是到了中學晶晶的境遇就和小學不同了，因為我們倆報到的時候才知道到了同一個中學，我們也是新生中唯一認識彼此的同學。現在回想，如果按我認識晶晶幾年的時間，小學階段的她，作為一個女孩子，讀書優異，長得非常漂亮，但是那個時候的她總是比較像含苞待放的花骨朵，不常說話也不是特別的活躍和開心，後來想想，可能因為小學時候是插班生的原因，又是外省人，和我們已經形成的同學圈有點格格不入，儘管相處和諧但是一直沒有辦法真正融入。她就是再漂亮，學習再好的女生，貌似都無法引起我們同學太多的注意。
到了初中情況就完全不同了，我們之間因為已有了幾年同學情誼，自然一開始就走動起來，瞭解也越來越深入。也因為一個新的環境，同學和原來不同，有的同學都是四面八方而來，不像小學我們可能住的很近，家長都認識，初中同學很多都住校，這樣情況下她一開始和大家都是一樣的了。而這個時候，本來就是天鵝的她終於開始綻放自己的光彩，而因為我們常常一起上學，放學，甚至到彼此家做客，過夜，父母也隨之更加熟識，初中三年算是我們朝夕相處而締結了真正深厚的同窗情的時光，那幾年我們學習生活常常在一起。
因為一起上學，我們常常一起吃早飯，和現在的孩子不同的是我們很多珍貴的記憶都是相約上學，而不是爸爸媽媽送上學。因為一起上學，經常到晶晶家，才知道她和我們周圍同學不大一樣的是我們大都都是獨生子，而她家有三個孩子，她還有個弟弟和妹妹，而每一次我們週末相約一起吃早飯，條件允許的話，她都會帶上她的妹妹，而她的性格總比我們很多同學淡定沉穩，同時不事張揚，我想和她在家長排行老大有關係。而在同班同學中她又是最小的。
中學時我看了晶晶很多以前學校的資料以及轉學時同學老師和她分開時寫的評語，臨別贈言，才知道原來她的奶奶也是她以前學校的老師，而她的學習和長相都讓她在她們以前小學老師和學生中非常受歡迎，但是後來跨省轉學儘管不捨，一開始也融不進我們的同學圈子，她也沒有埋怨過，就是一直安靜的學習，友好的與人相處。
到了初中，晶晶因為學習優異成了高手如雲的班級中的學習委員兼語文課代表，但是她從來沒有因為自己越來越優秀甚至成了全年級最耀眼的學生而感到驕傲自滿。我們之間還是一樣的相處，她依然非常珍惜和愛護我們多年的友誼，總是有什麼第一時間想到我，她是真的會把好吃的留給好朋友而自己捨不得吃的那種女生。也沒有因為受到特別多的矚目就很自負，英文老師再教我們Beautiful（美麗）這個單詞的時候就用晶晶做例子，同時為晶晶覺得自己美麼？她淡淡的說不知道。同學老師都很驚訝，但是晶晶就是很平靜隨和。
平時活動我們都愛打乒乓球，常常打到很晚，她都會陪著我，甚至有一次打到天黑我都不肯走，還害得她一起被老師批評，她也就是笑笑說無所謂。
我們的初中，課業非常的重，晶晶和我常常晚上做不完就相約早上一起做作業不懂就探討，但是基本上作業再多都是前一天完成，晶晶會用鉛筆備註出前一天晚上容易出錯的地方。有的備註是她已經清楚用於提醒我注意，而有些問題是她不清楚準備和我討論，很多時候她更加仔細。同時很小的時候她就有複查的習慣，所以數學準確率非常的高，常常讓我驚歎不已。
而有一次臨近考試，我們的語文老師不知道為什麼一次性會佈置那麼多作業，我們都有點傻眼，但是語文老師再三強調每一個學生第二天都必須完成。而平常這個語文老師就是出了名的嚴厲，所以第二天所有的人都按時完成作業交上去了，只有一個人沒寫完，交了半本作業，那就是我的好朋友同時也是我們班的學習委和語文課代表的晶晶，她通宵熬夜也只寫了一半。我心疼地對她說：幹什麼不寫完呢？只有你一個沒寫完又是語文課代表，一定會挨批的！她無奈的說：我真的很努力了，只寫了一半，就交一半把！
第二天的語文課，我心都揪著的，因為非常害怕語文老師批評她，害怕她受委屈，結果老師非常開心的預祝所有人完成了她的一次不可能的任務，但是特別表揚了一個人就是語文課代表晶晶。因為所有完成作業的人都是虎頭蛇尾，而只有她一個人，做了多少都是保質保量的。每一個答案都認真思考完成，每一個都認真工整書寫。讓我們全體學生給她鼓掌。
其實後來工作很多年的我，再想想尚無成年的晶晶在那麼小的時候都能保持自己獨立思考的習慣，同時哪怕再累都能認真做好每一件小事的性格和習慣真的很難得，通過多年後不斷的努力，我才能擁有小時候的她就已經具備的習慣並且依然對她敬佩不已。
我們同窗數載，到後來幾乎初中的形影不離，幾年的學習生活不管再苦再累因為有晶晶的陪伴和影響我從來沒有覺得孤單。真的如同“同學”兩個字，同學同學，一同學習！後來再也沒有這樣的機會和環境遇到這樣的同學。
儘管那個時候我們年紀都很小，她更小，但是我感受和學習到她身上不僅為人的可貴，平時待人溫柔嫻靜，大度寬容，樂於助人，最重要的是她做事的認真仔細，至今讓我很難忘，也受用終生。正所謂三人行必有我師，那個時候，她是我的同學也是我的小老師，也可以說是至今我印象最深刻的同學。
慕然回首，分隔多年。時間已走遠，相隔千里外。一起的日子，永久的回憶。曾經同窗情，點滴在心頭！祝福，珍重！
Nothing is impossible，if it is impossible，make it possible!(沒有什麼不可能，如果它不可能，讓它成為可能) （校訓之一）
花若盛開，蝴蝶自來！人若精彩，天自安排！(If you flowers,butterflies come；If you are wonderful,day arrangements!)（校訓之二）
新時代 新教育！敢問路在何方？路在腳下！世上本沒有路，走的人多了，也便成了路！路漫漫其修遠兮！一帶(代)一路（鹿），一路（鹿）有你，苦一點也願意！代(帶)代(帶)相傳！用母親的愛做教育，用父親的心做教育！用心做教育！為自己！更為下一代珍藏！
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