2017-2018學年上學期期末考試
七年級 生物(人教版)參考答案
一、選擇題 1.海帶能在海水中生活,卻無法生活在淡水中,這說明( ) A.生物能適應一切環境 B.生物不能適應環境 C.生物不能影響環境 D.生物能適應一定的環境
【考點】生物對環境的適應.
【分析】此題考查的知識點是生物對環境的適應.解答時可以
從生物與環境的關係方面來切入.
【解答】解;海帶生活在海水中.它們的細胞,為了長期適應
海水的鹽度並 的細胞液含鹽的
濃度與海水都 中.一旦將它們放
入淡水中,它 濃度,淡水會滲
透到細胞內(水由濃度低的往濃度高的地方滲透),因而造成細
胞漲破、生物體死亡.這表明生物只能適應一定的環境.
故選:D.
2.植物根細胞結構中,與根細胞的吸水和失水有關的結構是
( )
A.細胞質 B.細胞核 C.液泡 D.細胞壁
【考點】植物細胞的基本結構.
【分析】植物細胞吸水和失水的原理是:細胞外部溶液的濃度
大於細胞內部細胞液濃度時失水,細胞外部溶液的濃度小於細
胞內部細胞液濃度時吸水.
【解答】解:在成熟的植物細胞中,液泡合併為一箇中央液泡,
其體積佔去整個細胞的大半.液泡內的液體稱為細胞液,裡面
溶解著一些酸甜苦辣的一些物質及色素;若細胞液的濃度大於
周圍土壤溶液的濃度,細胞就吸水,若細胞液的濃度小於周圍
土壤溶液的濃度,細胞就會失水.
故選:C.
3.調節人體消化、呼吸、運動、生殖等各種生命活動的系統是
( )
A.消化系統和呼吸系統 B.消化系統和神經系統
C.神經系統和內分泌系統 D.呼吸系統和內分泌系統
【考點】激素調節與神經調節的關係.
【分析】人體的各個系統既具有各自的功能,但又不能獨立的
完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環、排洩等
器官系統的相互配合、協調活動.
【解答】解:人 由於神經系統
的調節作用,
激素調節是體 體液來運輸,它
的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的
自我調節.其中,以神經調節為主,它具有作用時間短,快速
準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調
節,正是由於這兩種調節方式的相互協調,相互影響的,各器
官、系統的活動才能協調一致,使人體成為一個複雜、協調、
統一的整體.
故選:C
4.一株白菜就是一個植物體,白菜苗的結構層次可以描述為
( )
A.分生組織→營養組織→輸導組織→保護組織→白菜苗
B.各種組織→白菜苗
C.細胞→組織→器官→白菜苗
D.細胞→組織→器官→系統→白菜苗
【考點】綠色開花植物體的結構層次.
【分析】綠色開花植物體白菜的結構層次是:細胞→組織→器
官→個體.植物體結構功能的基本單位是細胞,細胞分化形成
不同的組織,植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護
組織、有分裂作用的分生組織、有營養作用的營養組織、有輸
導作用的輸導組織有不同的組織構成器官,植物的器官有根、
莖、葉、花、果實和種子,有六大器官構成一個完整的植物體.
白菜苗是一個完整的植物體不是器官,不能由組織直接構成,
分生組織可以分化形成不同的組織,但是營養組織不能能形成
輸導組織,輸導組織也不能形成保護組織;各種組織可以形成
器官,但不能構成植物體白菜苗;細胞→組織→器官→白菜苗,
是正確的;細 ,有系統是動物
體的結構層次
【解答】選項 組織→保護組織
→白菜苗,白菜苗是一個完整的植物體不是器官,不能由組織
直接構成,分生組織可以分化形成不同的組織,但是營養組織
不能能形成輸導組織,輸導組織也不能形成保護組織,故選項
A 不正確;
各種組織可以形成器官,但不能構成植物體白菜苗,故選項B
不正確;
細胞→組織→器官→白菜苗,是綠色開花植物體白菜的結構層
次,故選項C是正確的;
細胞→組織→器官→系統→白菜苗,有系統,而系統是動物體
的結構層次不是植物體的,故選項D不正確.
用逐一排除法,只有選項C是正確的.
故選C
5.血液屬於( )
A.結締組織 B.肌肉組織 C.神經組織 D.上皮組織
【考點】細胞、組織、器官、系統的概念;人體的幾種基本組
織及功能.
【分析】人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經組織、
結締組織,各具有不同的功能.
【解答】解:結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬於結
締組織.具有連接、支持、保護、營養的作用.
故選:A.
6.我們日常飲用的豆漿主要是由大豆的哪一部分加工而來?
( )
A.胚 B.胚乳 C.胚軸
【考點】種子
D.子葉
【分析】雙子
胚軸、胚根、和
子葉)組成,子葉
【解答】解:種子由種皮和胚組成,胚是植物的幼體,包括胚
芽、胚軸、胚根和子葉四部分.果實由果皮和種子組成.雙子葉
植物種子中的子葉兩片,肥厚,貯存著營養物質.大豆屬於雙
子葉植物,我們日常飲用的豆漿主要是由大豆的子葉部分加工
而來的.胚乳是單子葉植物具有的結構,單子葉植物種子中的
胚乳貯存著營養物質.
故選:D
7.下表是某生物小組在探究“根的什麼部位生長最快?”的實
驗中記錄的數據,從表中四組數據可以判斷出哪一組是伸長區
的生長數據?( )
A.AB.BC.CD.D
【考點】探究根的什麼部位生長最快.
【分析】本題考查探究根的什麼部位生長最快.根尖的結構一
般可以劃分為四個部分:根冠、分生區、伸長區和成熟區.
【解答】解:1、根冠,根尖最先端的帽狀結構,罩在分生區
的外面,有保護根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功
能.
2、分生區,是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.
個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細
胞質(沒有液泡
3、伸長區,位 前推進的主要區
域,其外觀透明,潔白而光滑. 生長最快的部分是伸長區.
4、成熟區,也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸
消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具
有運輸作用. 表皮密生的絨毛即根毛,是根吸收水分和無機鹽
的主要部位.
根冠和成熟去的細胞基本上已經不分裂了,而分生區的細胞主
要功能的是分裂,只會使細胞的數目增加,伸長區的細胞長長,
讓根部變長!根的伸長區生長最快.
在探究“根的什麼部位生長最快?”的實驗中,我們可以看出B
數據1→18.5,變化最大,說明生長最快.伸長區的生長數據是
B
故選:B
8.植物根尖吸收水分和無機鹽的主要部位以及具有細胞分裂
功能的部位是( )
A.成熟區、分生區 B.分生區、成熟區
C .伸長區、根毛區 D.成熟區、根冠
【考點】根尖結構以及與吸收功能相適應的特點.
【分析】在軸向上,根尖的結構一般可以劃分為四個部分:根
冠、分生區、伸長區和成熟區.
【 解 答 】 解 : 如 圖 :
1、成熟區,也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸 消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具 有運輸作用.表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無機鹽 的主要部位.
2、伸長區,位於分生區稍後的部分.一般長約2~5毫米.是根 部向前推進的主要區域,其外觀透明,潔白而光滑. 生長最快
的部分是伸長區.
3、分生區,也叫生長點,是具有強烈分裂能力的、典型的頂
端分生組織.個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁
有密度大的細胞質(沒有液泡),外觀不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽狀結構,罩在分生區的外面,有保
護根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能.
故選:A
9.南方種植有大片甘蔗,請問蔗農為提高甘蔗產量和甘蔗品
質,應該多施含有下列哪種無機鹽肥料?( )
A.含鋅無機鹽 B.含鈣無機鹽 C.含磷無機鹽 D.含鉀無機鹽
【考點】氮、磷、鉀對植物生活的意義.
【分析】植物的生活需要多種無機鹽.其中以含氮的、含磷的、
含鉀的無機鹽 無機鹽的含量和
種類都不同,
所以對植物要
【解答】解:氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長,磷肥能夠促進
花芽分化,提早開花結果,能使植物多開花多結果,促進幼苗
根系生長和改善果實品質;鉀能促進植株莖稈健壯,改善果實
品質,增強植株抗寒能力,提高果實的糖分和維生素C的含
量,有利有機物向植物儲存器官內轉運.所以農作物甘蔗收穫
的是莖,為了增加產量,可以在其生長區適量補充含鉀無機鹽,
可見D 正確
故選:D.
10.給農作物一次施肥過多易造成萎蔫現象,解決的辦法是
( )
A.疏鬆土壤 B.及時澆水 C.加強光照 D.移植栽培
【考點】合理施肥.
【分析】植物的生長需要多種無機鹽.植物需要量最大的無機
鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.無機鹽必須溶解在水中,才
能被吸收利用.
【解答】解:根尖的成熟區是植物吸收水分和無機鹽的主要部
位,給農作物一次施肥過多,造成根毛周圍土壤溶液的濃度高
於細胞液的濃度,所以根毛細胞會失水,植物出現萎蔫現象;
應及時澆水稀釋無機鹽的濃度,使周圍土壤溶液濃度低於根毛
細胞液的濃度,植物才能繼續吸收水分和無機鹽.
故選:B.
11.下列關於葉片的結構敘述錯誤的是( )
A.葉肉是葉片的主要部分,分為柵欄層和海綿層
B.葉肉細胞中,柵欄層細胞含有葉綠體較多
C.表皮層上的
D .葉片下面顏 細胞含有較少的
葉綠體
【考點】葉片的基本結構及其主要功能.
【分析】葉片的結構包括葉肉、葉脈和表皮.如圖:
表皮細胞排列緊密,主要起保護作用;
葉肉包括柵欄組織和海綿組織兩部分,裡面都含有的葉綠體,
是進行光合作用的場所;
葉脈裡有機械組織和輸導組織,機械組織有支持作用,輸導作
用有導管和篩管,導管運輸水分和無機鹽,篩管運輸有機物.
【解答】解:A、葉片的結構包括葉肉、葉脈和表皮.其中主要 部分是葉肉,葉肉包括柵欄組織和海綿組織兩部分,A正確; B、柵欄組織比海綿組織的細胞排列緊密,含有的葉綠體多.B 正確;
C、表皮上的保衛細胞內有葉綠體,能進行光合作用.C 錯誤; D、從上圖可以看出:柵欄組織比海綿組織的細胞排列緊密, 含有的葉綠體多.D正確.
故選:C.
12.花的主要部
A.花柄和花托 B.花萼和花冠 C.雄蕊和雌蕊 D.子房和胚珠
【考點】花的結構.
【分析】本題考查花的結構.可結合花與果實圖對比記憶.
【解答】解:當一朵花完成傳粉與受精及發育
可知:雄蕊和雌蕊與果
實和種子的形成有直接關係,是花的主要部分.
故選:C
13.下列分別屬於果實和種子的是( )
A.大豆和西瓜 B.西瓜籽和杏仁 C.玉米粒和芝麻 D.葡萄和
黃瓜
【考點】綠色開花植物由六大器官組成.
【分析】被子植物的花經傳粉、受精後,由雌蕊的子房發育成
果實; 胚珠發育成種子.
【解答】解:A、大豆是種子.西瓜屬於果實,不符合題意;
B、西瓜籽和杏仁是種子.不符合題意;
C、玉米粒屬於果實,芝麻是種子.符合題意;
D、葡萄和黃瓜屬於果實,不符合題意.
故選:C
14李明同學於4月中旬晴朗的一天做了如下探究:從早上6
點開始,在同一植株的相同位置上,每隔6小時摘取一片形狀
大小相同的葉 鮮,早上6點的
編號為甲,中 的編號為丙,晚
上12點的編號 脫色處理後滴加
碘液,顏色最深的和顏色最淺的分別是
( )
A.甲丙 B.乙甲 C.乙丁 D.丙甲
【考點】光合作用過程中的物質轉化和能量轉化.
【分析】(1)葉子脫色後,滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內
的澱粉有關,澱粉越多顏色越深.
(2)植物在白天進行光合作用製造有機物,同時也進行呼吸作
用消耗有機物,但在夜晚只進行呼吸作用分解有機物.
【解答】解:依據時間推斷:甲為上午6點、乙為中午12點、
丙為晚上的6點、丁夜間的12點.
甲是早上6點摘取的葉子,由於植物進行了一夜的呼吸作用消
耗了大量的澱粉,所以這時候葉子中的澱粉比較少,滴加碘液
顏色最淺.
乙是在中午12點摘取的葉子,這時候植物體內的澱粉還沒有
達到最大值,所以滴加碘液顏色不是最深.
丙是傍晚6點摘取的葉子,植物進行了一天的光合作用,體內
的澱粉積累的較多,滴加滴加碘液顏色最深,
丁從傍晚6點到夜間的12點,只能進行呼吸作用消耗掉了一
部分白天積累的有機物,所以滴加碘液顏色不是最深.
根據以上的分析判斷:丙顏色最深,甲顏色最淺.
故選:D
15.用黑色塑料袋裝蔬菜,放置一段時間後,常看到袋內壁上
有水珠,水珠來自( )
A.大氣中 B.蔬菜的光合作用
C.蔬菜的呼吸
【考點】探究
【分析】植物體 氣中的過程叫蒸
騰作用,據此答題.
【解答】解:植物可以進行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過氣
孔散失到空氣中,如果用黑色塑料袋裝蔬菜,放置一段時間後,
會看到袋內壁上有水珠出現.
故選:D
16.田裡的西瓜正在結果,這時它吸收的水分主要用於( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實生長 D.蒸騰作用
【考點】蒸騰作用的意義.
【分析】此題考查的知識點是蒸騰作用散失水分.解答時可以
從蒸騰作用的概念、意義和散失的水量方面來切入.
【解答】解:蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)
以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程,是與物理學的蒸發過程不
同,蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響,而且還受植物本身
的調節和控制.蒸騰作用是根吸水的動力,促進了水和無機鹽
的運輸,蒸騰作用還能降低溫度.植物的蒸騰作用散失的水分
約佔植物吸收水的 99%以上.因此,田裡的西瓜正在結果時它
吸收的水分主要用於蒸騰作用.學生容易受題幹中“田裡的西
瓜正在結果”的影響,誤以為吸收的水分主要用於果實生長.
故選D.
17.炎熱的夏季,植物的葉片不會因為炙熱的陽光暴曬而被灼
傷,因為( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用
【考點】蒸騰作用的意義.
【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸
氣的形式散發 用有其重要的意
義,據此答題.
【解答】解:植 水以水蒸氣的形
式散發到大氣中去的過程,水由液態到氣態要吸收熱量,因此
在此過程中能帶走植物體內的熱量,降低植物體的溫度,使植
物不至於在炎熱的夏天被烤死,同時還能降低環境的溫度;此
外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機鹽提供了向上的動力;蒸
騰作用還增加了大氣的溼度,增加了降水,促進生物圈的水循
環.可見B正確,符合題意.
故選:C
18 .保存種子的倉庫應該滿足的條件是( )
A.乾燥、高溫、空氣流通 B.乾燥、低溫、空氣流通
C.潮溼、高溫、空氣流通 D.潮溼、低溫、空氣流通
【考點】種子的知識在農業生產上的應用.
【分析】種子是幼小的植物體,具有生命力,在貯藏過程中要
進行呼吸作用;而呼吸作用要消耗種子內儲存的有機物,因此
在種子的貯藏過程中要設法抑制種子的呼吸作用,延長種子壽
命,
【解答】解:種子的呼吸作用要消耗有機物,在高溫、潮溼的
環境下,種子的呼吸作用強,消耗的有機物多,不利於種子的
貯藏;在空氣不流通的情況下,易造成種子發黴;因此保存種
子最好在低溫、乾燥、空氣流通的環境下.
故選:B
19 .下列不屬於莖用蔬菜的是( )
A.茭白 B.萵苣 C.芹菜 D.馬鈴薯
【考點】綠色開花植物由六大器官組成.
【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實
和種子六大器
【解答】解:茭 是變態莖,而
芹菜的莖短縮 此芹菜食用的
主要是葉柄,符合題意.
故選:C
20 .下列哪一過程不直接維持生物圈中的碳﹣氧平衡?( )
A.煤和石油的燃燒 B.綠色植物的光合作用
C.動植物的呼吸作用 D.綠色植物的蒸騰作用
【考點】綠色植物有助於維持生物圈中的碳氧平衡.
【分析】綠色植物進行光合作用不斷地吸收大氣中的二氧化
碳,並釋放出氧氣.
【解答】解:A、煤和石油的燃燒,排入大氣的二氧化碳大量
增加,會使大氣中二氧化碳增多,為光合作用提供了原料,能
生物圈中的碳﹣氧平衡,A不合題意;
B、綠色植物的光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳,並
釋放出氧氣,以維持生物圈中的碳﹣氧平衡,B 不符合題意;
C、動植物的呼吸作用,是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳,會
使大氣中二氧化碳增多,為光合作用提供了原料,能生物圈中
的碳﹣氧平衡,C不合題意.
D、蒸騰作用,能增加大氣的溼度,與碳﹣﹣﹣氧平衡無關,
D 符合題意.
故選:D.
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