近日，網上接連看到兩起弒母案引發了人們的熱議和思考，讓人痛心之餘不禁要問，我們的孩子怎麼了？是什麼讓他們如此衝動，如此罔顧人倫？12月2日，在湖南益陽沅江泗湖山鎮，發生一起悲劇，年僅12歲的小學生吳某因為小事與母親發生了爭吵，隨著爭吵的升級，母親對吳某實施了管教措施，吳某感到母親對自己的管教太嚴了，在怒火中失去理智，舉刀向母親連刺22刀，導致母親死亡。事後，吳某居然還能把作案工具丟棄，換好衣服，反鎖家門，用母親的手機請假。一個小學六年級的孩子，一個年僅12歲的少年，犯下滔天大錯後能如此冷靜，如此若無其事，甚至在警方帶他指認現場時也毫無悔過之心。就在前不久，另一起弒母案在網上也引起熱議：11月22日下午六時許，濟南一個24歲的在讀大學生揮刀殺死了前來陪讀的母親。
在對悲劇痛心疾首之餘，我們是不是也要思考一下，我們的孩子們怎麼了？是什麼讓他們如此狂躁？可以肯定的是，現在的小孩跟我們那個年代不一樣了。在這個信息爆炸的年代，他們能接觸的信息遠遠超過我們的想象，他們的心智比我們想的要成熟的早，所以我們對孩子的教育方式也不能一成不變。當我們以為他還是個小孩子的時候，其實他們已經覺得自己長大了，已經覺得我們對他們的管教是一種束縛。如果我們一味的對這些孩子實施懲戒教育，很有可能適得其反，甚至引起激烈反彈。
畢淑敏有一篇文章，叫做《孩子，我為什麼打你》裡面寫道：打罵孩子是最後的教育手段，是在所有的教育手段都失效的情況下家長最後的底牌。就好像窮人手裡最後的金錢，不到萬不得已不要使用!我們的孩子在犯錯的當然需要懲戒，對一些屢教不改的熊孩子這也是最有效的教育手段，但是在懲戒之前，家長必須問問自己：真的已經到了非打不可的時候了嗎？其他的教育手段真的已經窮盡了嗎？
我一直認為，對孩子適當的懲戒教育是必要的，也是必須的。而且懲戒教育宜早不宜晚，前緊後松。等孩子長大一點，養成良好的習慣之後，懲戒教育也就只是一種威懾手段而已。
回到新聞中出現的這個弒母的小學生，我們不知道他的成長環境或是家庭教育出了什麼問題，但是一定是某個環節出了問題。12歲的孩子，正是天真爛漫，看著動畫片的年代，為何如此暴虐？性格出了什麼問題？也許從新聞報道的隻字片語中可以略見端倪。這是一個單親留守的孩子，母親在孩子幼時可能教育失之於寬，等到發現孩子性格有點偏激之後想採用比較嚴厲的教育手段進行糾正，結果為時已晚，孩子性格已經形成定勢，引起激烈反彈。釀成悲劇。
12歲的孩子，雖然我們看來還是一個小孩子，但是他們自己覺得自己已經長大了，正是逆反心理形成的年齡。這個時候打罵的教育手段應該儘量少用，因為用了也許適得其反。只能通過講道理，用親情的手段去感化，去溫暖。我無意為這個孩子辯解，因為在我看來，任何對自己父母動手的人都不值得嚴諒和同情。只是從一個教育方法的層面去分析。
現在的教育環境下，學校是不大敢於使用懲戒措施的，所以，在一些在其他教育手段失效的情況下，家庭教育中應該有適當的懲戒教育，而且宜早不宜遲。
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