近日，貴陽一中學火了，原因是全校學生飯卡里都多了200元，經瞭解，這是學校為學生們準備的“新春大禮包”。
而據學校方面的解釋，主要是因為學校之前終止了食堂的對外承包，一直自辦自管。加上這些年學校有了一些結餘，因此決定將結餘的106萬元退返學生，增加學生們的幸福感覺。
這則中學的消息一出，網上很多網友對此展開了激烈的討論，大家都紛紛表示自己要重新上學，到這所學校讀書。
那麼，這所學校所做之事，可以讓我們看出什麼或者說學到什麼道理呢？
01、以人為鏡，可以明得失
學校是一個育人的地方，哪怕學校老師和校長都一直對學生講述一些典故或者說做人的道理，其實也不及這件事情的影響大。
為什麼這麼說呢？要知道，在現在這個社會來講，面對百萬鉅款，還是有人把握不住自己的，甚至是網上經常傳出私吞或者中飽私囊的情況。
但是，學校將106萬全數退還到學生飯卡里，更能從側面反應老師及校長的自身素質過硬。
而這種素質，是可以影響到學生日後的金錢觀與價值觀，甚至從某個方面來講，有些類似於“取之於民，用之於民”的理念。
古人有言：“以人為鏡，可以明得失。”而放在現在來講，以校方為鏡，可以明事理，這些，都是學生們所需要的。
畢竟，品德的提升是需要為人師者先做到，並且用行動來給學生們上這一課。
02、為什麼食堂不選擇外包？
現在這個社會來講，不論是學校還是企業裡，很多都會選擇將食堂外包出去，而為什麼這所學校不外包呢？
要知道，外包給其它供應商來打理，遠比自己勞心勞神要容易得多。
不過，據小胖這些年的經驗看來，外包食堂的投訴率要大於自己經營，而且改善效果也比自己經營要緩慢得多。
甚至有些時候，因為每個月的預算有限，某些外包食堂為了自己盈利，故意會在菜上面進行偷工減料，說得直白一點，就是肉少買一些，多一些青菜。
乍一聽上去似乎很好，畢竟，青菜很有營養。但是，學生們正是長身體的時候，非常需要營養，外包出去的話，其實是無法完全照顧到這方面的。
學校選擇自己經營食堂，一是對食堂負責的表現，二是對學生們負責的表現。據瞭解，食堂好像每隔一段時間就會公佈其經費狀況，全部公佈在看板上，讓全校師生監督。
03、每人200塊錢，多不多？
其實，在現在這個社會來講，每位學生收到200塊錢作為“春節壓歲錢”並不多，甚至可以說是少得有些可憐。
畢竟，現在經濟水平上漲了，春節期間學生們收紅包最少都能有500塊錢，而這所中學還是比較出名的一所，能上這所學校的人也都是家庭經濟比較好的，所以，學生們的壓歲錢上千塊都有可能。
那麼，為什麼200塊錢就能讓學生們感覺到幸福呢？
這裡面有一個量化對比，如果你給學生髮200塊錢現金，在他們看來，不過是出去打一頓牙祭的事情。但是，200塊錢充到飯卡里，其質量就發生了改變。
要知道，學校哪怕飯菜再貴，一頓也不會超過10塊錢，200塊錢可以讓學生們吃半個月左右。
而這裡所說的吃，相當於白吃白喝一般，如何不讓人欣喜？又如何不讓人感到幸福呢？
所以，當同樣數量的錢，在環境以及其用處不一樣的情況下，其質量發生改變後，人的幸福感也會跟著增加。
04、如果不退錢，可以有哪些操作？
畢竟是寫文章，我們也要從多個角度來分析事件，那麼問題來了，如果學校不退這筆錢，可以有哪些操作呢？
1、常規型：
一般情況下的操作，是學校拿著這106萬塊錢給老師們發一筆年終獎，然後再置換一點辦公用品等等，如此，也算是大眾們最常見的一種操作。
畢竟，從理論上來講的話，將錢全部發給學生，其實對學校建設是沒有太大作用的。錢花了，但卻沒有花到應該花的地方。
從這方面來講，似乎發給學生是一筆不划算的買賣。
2、偏激型：
之所以會存在偏激型，是因為目前有些人會存在中飽私囊的行為，這個行為雖然少，但卻是在社會中真實存在的。
而偏激型的做法，便是將106萬放進自己的腰包裡，甚至只是拿出一小部分來獎勵和自己關係比較好的老師們。
不過，學校並沒有採取這個做法，證明其從上到下是真正的想著教學，甚至是真正的想著孩子們。
學生們能在這所學校上學，也真的是賺到了，畢竟，師長們的行為，會直接影響到學生。而且可以想象，這所學校教出來的學生，品德上都會比較好。
3、投資型：
學校將錢用來投資，這種事情並不稀奇，比較出名的就是美國的幾所大學每年都會通過這種方式購買基金，以此來賺取收益。
而投資所賺來的錢，則用來回饋學校以及師生們。從這方面來講，其實學校也可以選擇將這106萬用來投資。
我們從這一點上出發來思考，哪怕是存風險較低的定期，百萬的量級一年也有6%左右的年率，摺合下來一年也差不多可以有6萬塊左右的收益。
而這筆收益，是可以拿來建設學校的，這樣下去，每年學校都會發生一些變化，而這些變化也都是朝著好的方向在前進。
不光如此，學校甚至可以將這筆錢每天的收益更新到一個看板上，讓學生們可以看見。這樣做的目的除了監督以外，還可以增加學生們的理財意識。
而這種意識的增加，是從一開始的無意，變成後面自己有意的想要學習理財知識。
這，也就是所謂的授人以魚，不如授人以漁。
當然了，後面的這幾點操作，其實都只是小胖自己為了引深而寫，或者說是常規的幾種操作可以選擇。
但是，學校並沒有選擇這幾種方案，而是直接將錢回饋給學生們，在小胖看來，這個舉動真的不容易，也是真正的值得點贊和鼓勵。
如此直接的回饋給學生們，可以有效的增加學生們的幸福感以及對學校的歸屬感，甚至能夠讓家長們通過這件事情口口相傳。
這樣，給學校帶來的好處，遠不止所回饋的106萬。這也是校方明智的地方，這也是有文化的人和小胖這種沒文化人在處理事情上，最大的差異。
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