要学好写作，首先要学会观察。观察的方式有多种，第一步是用眼，第二步是用耳，第三步是用心。今天展示的几篇小学生习作，如果将写声音的文字抽去，你会发现其实还有些粗糙，笨拙，而有了声音，就活泼了，灵动了。
佳作选登
聆听秋天的声音
陈承乐
昨天上午，我去了一个很大的农场。
走进农场，有风在耳边“嗖嗖”作响，很小声，却很神奇，所有叶子都会为它颤动。农场的另一边（注意：没有“一边”，哪来“另一边”？）有一条小溪，我听见了小溪“
哗啦哗啦”的唱歌声。农场的山上有许多动物，比如小鸟在枝头上“吱吱”地叫着，好像在说：“今天的早晨已来到人间。”（很丰富，很立体。如果不用上声音，就无法表现远处的小溪和树上的鸟儿，画面也就单调了。）我感受到了人们丰收的喜悦。田野里，时不时传出“哈哈”的笑声。我朝田野里望了许久，一阵阵“嘶嘶”的声音从我耳边传入。顺着这个声音，我找到了一堆杂草，翻开来一看，哇，许多秋蝉在那里唱歌，一阵阵“嘶嘶”的声音听得我如痴如醉。（写劳动的画面，只闻其声，不见其人，给人以想像的空间。）
山坡上的大树被“嗖嗖”的风吹着，叶子吹落了一大片，发出“哗啦哗啦”的声音，仿佛风爷爷在发怒。金黄的叶子落了一地，也许是大树换上了新的棉袄吧？走进鸡舍，那些小鸡看见了我，马上逃走了，还发出“咯咯咯” 的叫声。旁边的大黄狗看见我，正“汪汪”地招呼着我，可热情了。“轰隆隆轰隆隆”，农场下起了大雨。“啪嗒啪嗒”，雨点打在树叶上，接着又“叮咚叮咚”地从叶片上滚落到了水里。（这一切是不是很美妙？再华丽的词藻也比不上这几处对声音的描绘。）
秋天是个丰收的季节，也是蝗虫咬稻谷的季节。农民伯伯要注意了，“咔嚓咔嚓”的声音正在靠近。（不经意流露出悯农情怀）
原样照发
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