李鮒瑞老師:什麼原因阻礙了中國人的創造力?

12月4日,自11月11日開幕的羅湖區教育現代化暨創客教育論壇和首屆大創客節閉幕。本次活動全區共計60個學校或校區參加了大創客節系列活動,其中54個學校在開幕式現場佈置了展位,邀請了25家創客企業參加了現場展示活動,展出學生作品182個,1357位學生參與了1039個項目的現場比賽。

李鮒瑞老師:什麼原因阻礙了中國人的創造力?

在閉幕儀式上,羅湖開創性地邀請了國內7位知名創客教育專家現場進行主題講座,以論壇形式為首屆大創客節“收官”,營造了全區中小學智慧創新實踐的新氛圍。

當天,我校李鮒瑞老師以《讓學校教育滿足社會發展的技術需求》為題,展開了精彩的主題演講。演講一開始,李鮒瑞老師就拋出英國著名學者李約瑟難題:儘管中國古代對人類科技發展作出了很多貢獻,但為什麼科學和工業革命沒有在近代的中國發生?

李鮒瑞老師:什麼原因阻礙了中國人的創造力?

李鮒瑞老師以例子引入,提出了引人深思的問題:中國擁有全世界最大的草原,也有一些再國際上具有重要影響力的高新技術領軍企業,但是為什麼我們生產不出芯片?為什麼我們生產不出優質的奶粉?

什麼原因阻礙了中國人的創造力呢?

教育又教會了我們什麼?

李鮒瑞老師:什麼原因阻礙了中國人的創造力?

現代社會中,沒有一件物品不需要技術含量,所以學校教育如何滿足社會發展的技術需求是非常重要的問題。李鮒瑞老師表示,學校教育應該通過興趣培養學生的創新設計能力,鼓勵學生多動手培養他們的物化能力,鼓勵學生多閱讀,豐富自己的科學知識,讓學生擁有技術意識,讓學校教育能夠滿足社會發展的技術需求。

精彩的演講不禁引起了大家的思考,也贏來了在場觀眾的陣陣掌聲。而在國內7位知名創客教育專家精彩的主題講座後,以“智慧、融合、創新和共享”為主題的羅湖區中小學首屆大創客節活動正式落下帷幕。

李鮒瑞老師:什麼原因阻礙了中國人的創造力?

華僑城中學作為廣東省科技創新傳統學校,一直致力於提升了學生的科技素養和對創客文化與科技創新領域的瞭解,全方位、多渠道拓寬學生視野,促進僑中學生科學素養的發展。

2016年11月16日

優必選UBTECH機器人實驗室正式在華僑城中學掛牌成立

2018年3月29日

華僑城中學第七屆陽光體育節暨第二十五屆田徑運動會機器人列陣跳舞

2018年4月3日

第33屆廣東省青少年科技創新大賽盧紫菡同學的科技作品“共享停車位”摘得“專利獎”與“科創精英獎”雙獎

2018年5月25日

華僑城中學在物理、化學、生物三個學科自主研發了多套實驗智能評價系統

2018年6月11日

中國礦業大學(北京)礦山機器人研究中心副主任趙建偉教授在僑中舉辦關於機器人的講座

2018年6月22日

華僑城中學特聯合商湯科技、華東師範大學共同打造南山區人工智能航母

2018年10月18日

Arduino聯合創始人馬西莫·班茲(Massimo Banzi)、深圳柴火創客教育CEO廖巍,來到華僑城中學與學生分享創客文化

2018年11月20日

華僑城中學牽手商湯科技,成為商湯科技的“人工智能教育試點學校”。


分享到:


相關文章: