今天是2018年12月18日，改革開放整整40週年了。如今，中國已發生了天翻覆地的變化。盤點過去，有4大國策深刻地影響了人們的前途與命運，它們與教育和就業有關:
第一是恢復高考制度。此舉從此讓“大學生”這個稱呼和群體得以持續傳承。而正是成為了“大學生”才湧現出了“跳農門”、“出山溝”、“換人間”等等一夜改變命運的鉅變。
第二是《中華人民共和國教育法》的頒佈。明確了“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展”。其中第18條規定“ 國家實行九年制義務教育制度”；第19條規定“發展並保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓”。第21條規定“國家實行學業證書制度和學位制度”。可以說，教育法的出臺，讓億萬學子真正享受到了教育的恩澤，也正是在此基礎上才為未來的就業打下基礎和創造了條件。
第三是為了促進就業，促進經濟發展與擴大就業相協調，促進社會和諧穩定，特制定了《中華人民共和國促進就業法》。其中第二條規定: “國家把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，堅持勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業的方針，多渠道擴大就業”。
第四，為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關係.......特制定《中華人民共和國勞動法》。其中第五十八條規定 “國家對女職工和未成年工實行特殊勞動保護”、 第七十條規定“國家發展社會保險，建立社會保險制度，設立社會保險基金，使勞動者在年老、患病、工傷、失業、生育等情況下獲得幫助和補償”等等。由於就業促進法和勞動法的出臺，讓所有的的就業者、職場人有了更多的保障和依靠。
綜上，國家把教育放在“基礎”位置、把擴大就業放在“突出”位置。這都標誌著國家把“民生”視為重中之重。最後，還有一點非常重要，值得一提:在教育法的基礎上，國家還專門針對大學生的培養出臺了“高等教育法”。其中第5條規定: “高等教育的任務是培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高級專門人才.....”。這一條可以說抓住了關鍵，因為“責任感、創新力、實際動手能力”一直是人才市場對就業者的主要考核標準。如果我們的求職者在應聘、面試中能充分表現出這些素質，將會受到職場的格外歡迎。
回顧過去，感恩國策 ；展望未來， 贏在當下。
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