图 |翟小官微 文 |马少军
今天早起翻朋友圈，看到我在美国教书的一个学生发的消息，说那边下了大雪，学校出面组织，要在中午的12:20打雪杖，并提醒吃瓜群众绕行Library+Duburg Hall周围，以免被误伤。
这个行为很美国。假如是中国的学校，可能会组织学生清理积雪。为了防止有些同学调皮捣蛋，偷奸耍滑，班主任会亲临现场督查，积雪清理完了，政教处的领导会带领值周的学生对各班的卫生区域逐一进行检查，并对清扫不及时、不彻底的班级进行点名批评，最后在量化考核表里给他们扣分，而这些分数的多少会影响到班主任费的发放，从而会直接地影响到班主任的情绪，说不定会在班上大发雷霆，一顿训斥。一场好端端的雪，孩子们干了活，扣了分，挨了训，弄得心情很不好。
所以，我觉得中美的差距，往往就在这些细小的地方。
再往下翻朋友圈，又出现了一条差不多一样的消息，是我老家的哥哥发的，他现在是那边中心小学的校长。学校下发了通知，要求学生以班级为单位打雪仗，并制定了活动的内容，规定各班在划定的区域内取雪，不得侵占邻班的场地，各班的雪人堆好后，由校委会领导和体育组老师组成的评委会进行现场评比打分，最后对表现好的班级进行奖励。
雪人堆完了，他们做总结说，在老师和学生的精心雕琢下，“一个个形态逼真、憨态可掬、滑稽搞笑的雪人活灵活现地呈现在大家的面前”，“操场上呈现出了一个童话般的雪人王国”，“孩子们为他们的奇特创作欢呼雀跃，并和他们自己对其的雪人合影”。
一个学校处在美国的大都市，一个学校在会宁的小山村。面对同样的一场大雪，孩子们都找到了自己的快乐。
所有的快乐都是相同的，就像下在美国的雪和下在中国的雪，在本质上是没有区别的。
有点感慨，我也发了朋友圈，并认为我哥是个有情怀的校长。结果有好多朋友转发留言，说学校能出面组织孩子们玩雪，真是一件好事。有个朋友留言说，老有人抱怨孩子们没有人文情怀和素养，没有这样的环境，何来这样的情怀？一位记者朋友直言，这才是真正的教育。还有个朋友说，看完了孩子们堆的雪人，她的眼睛竟然湿润了，真好啊。
教育是个沉重的话题，我不会说也不愿多说，但教育者如果能从孩子的角度出发思考问题，能俯下身来和孩子们一起堆个雪人玩，它起码是有温度的。
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