同樣是說話，為什麼有的孩子說的好，有的孩子說的不好?很多家長認為這與孩子性格有關係。不要讓錯誤的觀點影響了孩子發展，性格可能會影響孩子是否愛說話，但無法決定孩子說話好與不好。
1 邏輯思維的培養與表達習慣的養成
學過播音主持的在與人交談的過程中會表現的非常穩重且有條理性。播音主持，不僅是對孩子語言天賦的挖掘，還有利於邏輯思維能力的培養與說話習慣的養成。學習播音主持，在表達自我的同時也是對孩子如何說話，怎麼去說話，怎麼表達等習慣的訓練。
2 勇敢習慣的養成
適應新環境第一項就是考驗勇敢力，現階段很多孩子看見陌生人都不敢說話，而很多家長看在眼裡卻不知道該如何去解決。如果不能勇敢的釋放自己，很多機會都會白白流失。
口才是一種技術，也是一種藝術。 有成就的大企業家莫不具備這種藝術，律師、演員、推銷員、教師、無一例外，同時孩子在課堂的積極發言，學校組織的演講，作為班幹部的組織能力，以後參加工作的面試，工作中的表達自己的內心想法的能力，作為領導的當眾演講能力，無一不顯示了口才的重要性。
總之，播音藝術是一門綜合藝術，播音藝術的學習，是一個從漢字的發音到氣息的訓練，再到即興表述，最後到儀態氣質的一個綜合而全面的訓練過程。只要長期堅持對播音專業的學習，孩子就會成為一個思維靈活、口齒清晰，聲音悅耳，儀態大方，富有魅力的人。
很多孩子看見陌生人都不敢說話，聽說學播音主持的孩子都很勇敢！
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