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大家都知道佛家講究萬法皆空，唯有因果不空，咱們老祖宗也留下了善惡終有報的老話，可見這人種下什麼因，將來就會得到什麼果，這才是天道。
可是卻有這麼兩位老師，一位只是罵了學生幾句，多年後再見面卻被這個學生暴打，而另一位狠狠的打了學生兩巴掌，將來再見面對方卻是下跪道謝——這聽起來似乎不符合規律啊。
按說打罵學生都是不應該的，這兩個老師都該受到報復才對，為何一個好一個壞呢，而且更令人費解的還是打人的受好報，僅僅只是“罵人”的卻糟了大惡報，這是不是老天爺犯糊塗了呢？
老師對於學生的影響力是巨大的，一句話能成就他，也能毀了他
非也，天道循環，但報應不爽，這兩件事其實背後都是有其道理的，用一個字來形容就是——心，善心者必有善報，而心惡者，也難逃惡報。
罵人者，其心可誅
先來說那個罵人的老師，具體情況是什麼樣呢？
原來在某個班級有一天某個學生遲到了，原來是這個學生家裡出了點事情，他媽媽生病了，為了照顧媽媽他一夜都沒睡，所以第二天起晚了。
但是這個老師卻根本不聽解釋，毫不客氣的狠狠罵道：“這麼多學生你就一個人特殊？我昨天剛說過所有人都不許遲到，你今天就遲到，你是故意不聽我的話，想要顯示你有本事是不？你說你你媽媽病了，誰知道你是不是說謊？
而且就算是真的又怎麼樣，你媽生病重要還是你學習重要？還是學校的規則重要？我告訴你，別說你媽病了，就算她死了你該上課還得上課，除非你退學從這裡滾出去，否則就是我說了算！”
老師氣勢洶洶的把學生罵了一頓不說，還讓他去教室後面罰站，以殺雞給猴看，顯示自己老師的威風，但是他卻不知道自己的話已經像是刀子一樣，在這個學生心裡狠狠的插了一記，而且還在上面灑了十把鹽！
從此那個學生不僅對這個老師恨之入骨，同時也對這個學習恨上了，以後自然也對學習沒有了興趣，初中畢業之後就輟學出去打工去了。
時光如梭，轉眼間十幾年就過去了，那個學生某一天正在某個集市上賣菜，突然看到一個人來買菜，這人不是別人，正是當年狠狠的羞辱過他的那個老師！
他一看到那張臉，當年那一幕以及那一段惡毒的話頓時浮現在心中，當時就惡從心頭起，怒向膽邊生，放下手裡東西大步過去，對準那老師狠狠就是一巴掌，然後一邊打一邊罵了起來。
那老師早就不認得這個學生了，完全被打蒙了，半天被周圍的人拉開後才好容易明白了是怎麼回事，那個學生（此時已經是壯漢了）一邊打罵一邊像個小孩一樣哭著說，我媽就是被你給咒死了，我也被害的成了今天這樣子，你還我媽媽，你還我人生，你就是頭惡狼，根本不配當老師。。。
打人者，懷慈悲之心，行霹靂手段
聽完反面例子咱們再來聽個正面的。
某個學校有個老師，其貌不揚，還戴個黑框眼鏡，並不是很擅長說話，但是為人很好，對學生有耐心，無論講課還是批改作業都是一絲不苟，學生們都挺尊敬他。
在眾多學生裡面有一個叫小偉的，他人非常聰明，但是卻有一個毛病——貪玩，尤其當時還迷上了玩電子遊戲，完全深陷其中不可自拔。
那時候還不像現在手機這麼流行和方便，大家課間掏出手機都能開黑一盤，那時候流行的還是街機（也就是遊戲廳），小偉不僅一放學就往哪裡跑不說，平時還買了攻略來專門研究。
對此這位老師和小偉的家長已經幾次三番勸說過了，但是都沒效果，小偉完全已經沉迷進去了，就像是吸毒的人一樣，眼中除了這些遊戲已經再無他物。
這天小偉在自習的時候偷偷又把遊戲攻略放在課本下面“苦讀”，結果被這老師發現了，這老師氣的渾身發抖，當眾就狠狠的給了小偉兩個耳光不說，還讓他放學不準走，去他的辦公室一趟。
小偉知道這次完了，作檢討叫家長甚至被退學都有可能了，不過這時候他反而也豁出去了，下學之後大模大樣的去了老師的辦公室，打算破罐子破摔了。
結果到了那裡小偉驚訝的發現那裡並沒有他爸媽，而且老師馬上關上了門並反鎖住，小偉“虎軀一震”，以為又要被暴打一頓的時候，沒想到老師卻讓他坐在旁邊，然後對他說，小偉，老師白天打你是我不對，請你原諒，但我是真的生氣啊，你知道嗎，老師和你這麼大的時候也貪玩，經常逃課出去亂玩，其實我那時候學習成績還是不錯的，有很大希望能考上大學，結果就因為貪玩最後高考差了一分。
要知道這一分完全就是天堂和地獄的區別啊，因此最後就只能留到這個小地方教書了，而要是考上大學我就能留在大城市了，就完全是不一樣的人生了，所以我看到你現在的樣子就像是看到當年的自己一樣，實在是又氣又急啊，你是個好苗子，我是真的不想你再走老師這條老路。
說完老師一個三四十歲的大老爺們，竟然當場就哭了起來，連黑框眼鏡都模糊了。。。
小偉驚呆了，也被深深的震撼到了，他默默的給老師鞠了個躬後離開了辦公室，回頭就把所有的遊戲攻略書都撕了扔到了垃圾桶，從此一腳把遊戲踢開，開始全力以赴的讀書學習。
功夫不負有心人，小偉本來就聰明，最後順利的考上了一所重點大學去了大城市，大學畢業也順利的進入一家大企業留在了某座一線城市之中，不到十年就年薪五十萬以上了。。。
但是他知道這一切都離不開當年那一幕，如果不是那位老師的那一頓打和一番苦口婆心的勸說的話，他很可能就是另一番光景了。
所以他年年回家都不忘了去探望老師，有一次甚至當眾給老師下跪行弟子禮——而那個時候老師還只是普通中學老師，而他已經是身家千萬的大城市的精英了，但是這時候只有學生和老師的身份，別的都如浮雲一般，根本不重要。。。
背後的道理
故事講完了，大家有什麼感悟呢？
有人可能覺得過於誇大老師的作用了，畢竟學生學習“自己”才是因，老師充其量就是個“緣”而已，畢竟對於結果來說，因才是主要的，緣不過是輔助而已 。
這個怎麼說呢，這個道理在這裡其實並不太適用，大家都是從年輕過來的，都明白在十幾歲——尤其是青春叛逆期的時候，是很敏感也很容易受到外界影響的，一個好的老師可能會讓今後你走上人生巔峰，而一個不好的老師則可能讓你萬劫不復。
而上面的這兩位老師，第一個看上去只是說了幾句難聽的話而已，但卻讓學生領悟了人世間有多惡毒；而第二位看上去打了學生，卻讓對方明白這乃是“懷慈悲之心，行霹靂手段”而已，老師其實是真的為他好，所以後面兩人受到的報應截然不同也就不足為奇了，大家說可對？
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