自沅江某地六年级12岁男孩吴某因一时矛盾杀死亲生母亲后，网络上充斥着各种看似高大上、无比正确的观点，这些观点中有把矛头指向学校教育的，也有指向家庭教育的，当局也在第一时间发布了相关通告，称将举一反三，加强法制宣传与感恩教育，大有社会总动员，力挽狂澜，即使亡羊补牢，也得漂漂亮亮之势，这真的就能从根本上解决问题吗？未必！
探其原因......
如果说问题出在教育的不得当，那么文盲杀死母亲是否就能合理呢？
如果说问题出在亲情的过于疏远，那么孤儿是否就能肆意行凶呢？
如果说问题出在法制宣传的不到位，那么罪犯中是否就没有知识分子呢？
如此，年仅12岁，仍然在校读书的孩子，做出弑母行为的原因， 显然已经超出了一时愤怒所能承受的底线，远非简单用“教育不得当”所能解释得清楚、足以让人信服、使人释怀。
问题的根本或许出在社会是非底线的沦陷。
在穷苦的过去，很多人都上不起学，但也鲜闻有弑母的案例，因为社会的教育与法律体系虽然残缺，但仍有道德体系在支撑着社会秩序的良好运行，大家文化程度虽不高，认知也很有限，但在道德观念里，还是知道底线在哪里，知道什么是对的，什么是错的，哪些是有违伦理，绝对不能碰的，碰了是要付出为人所不耻的代价的，这就是当时社会是非底线认知的体现，为人的价值底线。
本次孩子的弑母行为，似乎用行动证明了，科技并没有带来社会文明，教育偏离了人本位，法制观念也仍然残缺的严酷事实。传统的社会秩序被打破，新秩序迟迟没有建立起来，信念迷失，黑白混淆，是非沦陷，更可怕的是，也许孩子心里现在还不知道自己错了，天性泯灭，人伦惨绝。
而从事件后的社会反晌来看，似乎也印证了这点。案件按理说案情相对简单，事实明了，警方迟迟不能结案，彰显公义，恐惧或许来源无法预测舆论风向，害怕引火烧身，在现实、名利与是非之间，屈就了现实。而成就这种恐惧的背后推力，无疑来自无形的考核之手，政绩之棒。如此，考核之弊不能得以纠正，网络谴责教育之失声音的背后，难辞趋利避害，别有用心、诱导盲众，混淆黑白，颠倒是非之嫌。只有哪天警方能无所顾忌，勇敢站出来，彰显公义，有所担当，主张是非，坚持自己，不被舆论风向所左右摇摆的时候，社会人伦环境才有可能真正得到改善。否则，道理说得再好听，无非只是又一次愚众自娱的把戏。而这绝不会只是个案，或将陆续在各地上演。
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