“原本打算先上完大學，沒想到先被大學給上了。”網友調侃中帶著一絲無奈。
大學的天，2018年突變，各種各樣的“威脅”，讓學生畢不了業。
眼下，大學生一臉懵逼：不是說上大學就跟玩兒似的麼？
一
學生嘛，學業為主，成績不過關，畢業老大難。
2018年雲南大學共有4119名畢業生，有220人因為學分未修滿等原因無法按時畢業，還有6名學生被要求退學。
雲南大學還要求，學生總平均分必須達到70分，才能拿到學位證。大學，已不再是60分萬歲了。
縱使畢業了，也不見得就能拿到該有的學歷，不少大學生享受了本科的待遇，最後卻拿著大專的文憑。
華中科技大學2018屆有18名學生，因學分不達標，從985本科淘汰成了專科。這源於華中科技大學2017年7月20日出臺的一項新政，自2018年起施行。
畢業時卡人也就罷了，平時放鬆放縱放浪一點可不可以？哭到絕望。
上了12年的語文課，大學生還被逼著寫作文，誰讓寫論文時邏輯不通、複製粘貼、東抄西抄。
2018年秋季入學的清華大學新生，面臨首次開設的“寫作與溝通”課。2018年浙江農林大學《大學寫作》課程也正式開講，被教務處列入學校重點建設的通識課程。
不上行不行呢？對不起，這些都是自帶學分的必修課程，不學完畢不了業。
跨過了寫作這道坎，又一座大山——體育課轟然壓頂。
學生如果體測不合格，安慶師範大學就不予頒發畢業證書。跑步、坐位體前屈、立定跳遠，每個項目都能掛掉一批學生。
這是動真格的。安慶師範大學官方微博稱，不信，明年6月見分曉。
大學四年嚴格的不僅僅是學業，生活管理也是事無鉅細。
酒是放鬆神器，學生一上大學，全面解禁。然而多所高校的“禁酒令”，在2018年接連上熱搜。
西安翻譯學院不僅禁止學生在校內喝酒，而且校外喝酒也被禁止。學校不僅在校門口設門衛檢查，週末或節假日還會不定期到街道巡查，帶回那些醉酒的學生。
永遠不要低估大學禁酒的決心。在西安翻譯學院的校規裡，還清楚載明瞭“給予警告直至開除學籍處分”的條例，喝酒是真有可能畢不了業。
圖片提供：西安翻譯學院
禁酒還只是冰山一角，南國的深圳大學有給家長寄成績單的王炸操作，北國的齊齊哈爾工程學院則有封寢室不讓學生睡懶覺的大招……
盤點2018年的案例，就到這吧，反正也說不完。
都說忍一忍，上了大學就輕鬆了，現在來看，真是信了個邪。
二
時間倒推幾年，躺著上完大學。
大學時班裡有個哥麼，整天宅在宿舍通宵打魔獸，也不來上課，各科成績紅燈高掛，輔導員不來勸學，也不來勸退。
臨到補考，和哥麼一樣掛科的同學們，早早就拿到了試卷答案。對他們來說，能畢業就行，反正又不爭什麼獎學金。
那時候上大學，寫論文還是一件挺水的事兒。
無非東抄西摘，冷飯熱炒，一夜速成。2014年《勞動報》做了一份關於《大學生會花多少時間寫畢業論文？》的研究調查報告，結果顯示超過90%的本科生用不足30天完成論文，有47%的學生甚至只用了不足10天。
那些年的大學操場，跑步的都是附近小區的大爺，大學生都在宿舍蝸居。
男生別說跑1000米了，去食堂打個飯都覺得遠，這門“帶飯”的技能同樣被運用到“代測”上，花上幾頓飯錢，就有人幫你去跑1000米。
沒人代測也沒關係，學校測試時大都睜隻眼閉隻眼能放即放，1000米測試“走下來”，照樣合格。
那時候的大學理想，是睡覺睡到自然醒，喝酒喝到胃抽筋，學校不會管，家長也不知情。
三
風，起於青萍之末。
2018年6月21日，在新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部長陳寶生髮話了：中國教育“玩命的中學、快樂的大學”現象應該扭轉。
2018年8月22日，教育部印發《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實通知》，要求淘汰掉大學課程設置中的“水課”，並取消“清考”制度 。
2018年10月17日，教育部高教司司長吳巖表示，適度增加學生不能按時畢業是應該的，本科生有一定的淘汰率也是必然。
2018年11月1日，2018-2022年教育部高等學校教學指導委員會正式成立。教育部表示，要全面振興本科教育，狠抓本科教學秩序整頓 。
不過，教育部的政策能否落實到位，復旦大學教授葛劍雄對週刊君表示質疑。
葛劍雄分析，教育部能管的是教育部直屬的那些高校，其它大量高校都是歸地方政府管的，而且，大學招生、畢業、就業不是高校自己就可以決定的，很多都要受到社會特別是地方政府的影響和引領，所以教育部未必能夠真正落實下去。
葛劍雄說，“教育部這幾年好多事情有頭無尾無疾而終，所以大家先看看明年的情況再說。”
此外，各大高校能否合理地將政策落地，清華大學教育學院常務副院長史靜寰也給週刊君畫了一個問號。
史靜寰說，“高校急於應付，而且習慣了的這種自上而下的行政推進方式，上面一說加速，馬上增加課時量，一說嚴格要求，馬上整齊劃一。這是非常錯誤的一種理解。”
史靜寰分析，中國高等教育發展速度太快，規模太大，導致學生的異質性或者說多樣性增強。管理其實是為了維護學校正常的教學秩序，但是學校在面臨比較複雜的多樣性時，顯然缺乏足夠的準備，只好採取單一化、特別簡單粗暴、或者幾乎不用太過腦子的方法。
再者，真正承受這個轉變重量的，其實是大學生。大學生既然承受重量，大學就應該給學生提供更優質的教育。
南京大學信息管理學院教授李江跟週刊君表示，如果要嚴的話，方向應該是朝向大學教育的本質。大學不應該像高中那樣唯分數論，也不該是中小學教育模式的延續。
大學生快活的日子，真的會一去不復返。
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