一.What
學習一詞，在百度上解釋為獲得知識，形成技能的過程。在這裡，學習特指讀書方面獲得知識，形成技能的過程。
學習的本質在於運用，這一點不可否認。為了更好的獲得知識，並且能將它運用，所以才有了後來的學習的方法和技巧。在成甲《好好學習》這本書中，提到了“臨界知識”這個概念，即學習的基本規律。這本書說的學習規律主要有:複利效應，概率論，黃金思維圈，進化論，系統思維，二八法則和安全空間。絕大多數的學習現象與行為，基本都可以用這些規律來解釋。
仰望星空，看到的只是一點點
1.複利效應，被愛因斯坦稱之為人類的八大奇蹟之一。我們都知道讀書，短時間內是看不到效果的，它需要漫長的時間才能發酵。量變才能引起質變，讀書也如此。
2.概率論。目前比較流行的“讀書無用論”，可以用這個解釋。很多人看到不少小學沒畢業，就出去打工，賺了不少錢的人；也看到不少大學畢業，賺不到錢的人。根據這些觀點，得出了“讀書無用論”。要知道，他們看到的只是一小部分人的事蹟，如果從全國全世界來看，有錢的大部分是學歷比較高的人。之前在網上流傳著，一張劉強東等大佬們一起吃飯的圖片，基本都是一流學校畢業的。學習也如此，只有不斷學習才能增加你成功砝碼的概率。
3.黃金思維圈，what,why,how。透過現象看本質，好奇心是人類進步的根源。如果不懂就要多問為什麼，直到自己問不出來為止。學習也如此。
4.進化論。時代在快速變化發展著，這我們都看得到。很多人仍然報著傳統的思想，老師、醫生和公務員等職業，一直背後上一輩的推崇。要知道，現在公務員已經沒有以前那麼吃香了。“與時俱進”“終身學習”這些理念，無不體現了這一點。
5.系統思考，即從整體著眼。“只見樹木不見森林”，說的就是這一點。系統思考，能讓我們看問題和處理事情，更加周全，更加容易發現關鍵點。好比學習，不管是記憶技巧或閱讀方法，最根本還是為了更好地運用到生活中，解決自己的問題。
6.二八法則。20%的人佔據了世界80%的財富。同理，學習裡面的重難點內容只有20%，花20%的時間，就能將一本書的精華學到了。好比寫作，20%的內容是核心，其餘80%內容只是為了給這20%做擴展。
7.安全空間。“人無遠慮必有近憂”，學會防患於未然很重要。比如說做筆記，可以手寫一份，電子版一份，防止丟失給自己造成巨大麻煩。生活中的很多事情的存在，也說明了這一點，如消防演習等。
生活，很多時候是獨自一人
二.Why
我們前面說過，學習的目的在於運用。運用有兩個方面，一個是思維方式的改變，一個是解決實際問題。
思維方式的改變，一方面指從無到有的過程，另一方面是新的思維方式代替舊的思維方式。我們都知道小孩子學習，就是從無到有的過程。認識了動物和家人，讓他們對這些詞有了具體的圖像和認知。否則，很可能造成交流和認知上的錯誤。思維的新舊交替，好比以前的地球學說，先是認為地球是方的到圓的過程；亦或是地球說，從神學到科學的過程。
很多時候，我們遇到很多問題都無法自己解決。往往我們通過學習，可以從中借鑑，或許才可能找到不錯的解決方式。當然，有沒有用，需要試過才知道。神農嘗百草，也如此，在這過程不知道誤食了不少有毒的藥草。
生活需要善於發現美
三.How
我們的學習，就是從中找到規律，然後進行嘗試實際，最後根據實際情況進行調整的過程。一本書的產生，也是如此，先是作者最以往的經歷和學習進行總結，然後自己去實踐後得出來的，最後根據具體情況進行修正。
讀書也如此，先找到學習規律，然後不斷去實踐，最後才能找到合適自己的學習方法。具體步驟如下:1.找到學習的一般規律，無論是自己總結或他人總結的。好比說二八法則，一本書重點內容只有20%，其他內容都是對它的拓展。把這20%的內容搞懂了，一本書的學習也差不多了。
2.實踐行動。先預習一本書，瞭解重點內容是哪些，哪些是補充的內容，做到心中有數，該以什麼樣的閱讀速度和花費多少的閱讀時間。
學習無處不在，不單是讀書，生活和工作也屬於其中的一部分。學會尋找規律，然後進行實踐才是真正的學習。
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