考研英語一閱讀理解概述，這個可是優秀的華哲培訓學校的內部資料，今天我可是忍痛割愛拿出來讓大家一睹芳容了。
一、閱讀理解的大綱要求
下文引述自2018年考研英語（一）大綱：
“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總
詞彙量的3 010），還應能讀懂有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：1）理解主旨要義；2）理解文中的具體信息；3）理解文中的概念性含義：4)進行有關的判斷、推理和引申：5）根據上下文推測生詞的詞義；6）理解文章的總體結構以及上下文之間的關係；7）理解作者的意圖、觀點或態度；8）區分論點和依據。”
“主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇（總長度約為1 600詞）文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。”
根據大綱原文同學們需要注意以下幾點：
第一，要求我們能夠“讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%），還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。”給大家解釋一下，其實意思就是：大家要讀懂英語是母語的人能讀懂的材料。這裡提到生單詞量不超過總詞彙量的3 010，其實在實戰中，大家真正遇到的生單詞量遠遠不止這個，這一點後文的複習策略中會詳細論述。
第二，大綱中提到了8種能力要求，因此大家見到的閱讀傳統講解方法也就把題目分成了8個題型。從實戰角度講，這樣做不僅麻煩而且不必要。形合尋讀法不分題型，題目最終只有3個類型。我們在做題方法部分會論述。
二、閱讀真題的文章特點
我們的閱讀真題文章往往選自一些英語國家的主流報刊雜誌和大學一、二年級的英語課
本。文章內容涉及社會科學、自然科學、人文科學以及邊緣科學等領域的具有時效性的一些熱門話題。近幾年來，真題中的人文社科類文章比重有上升的趨勢。大綱要求的文章體裁有議論文、說明文、記敘文和應用文4類。但是從近幾年的出題情況看，閱讀真題文章主要是議論文和說明文兩類，議論文佔大多數。
從文章的框架結構來看，我們總結出以下4種類型：
1．層層遞進型
文章層層遞進地展開論述，從抽象到具體，從簡單到複雜。文章中常常出現一些表示遞進關係的副詞或者短語，比如in addition，what's more，moreover等。
2．一枝獨秀型
這類文章往往只有一個核心概念。對於說明文來說，這個核心概念就是文章主題。對於議論文來說，我們除了關注這個核心概念外，還應該清楚作者對這一概念的態度。
3．花開兩朵型
文章會開門見山地提出兩個概念，後文圍繞這兩個概念展開，或並列或對比。如果後文用對比的方式展開，做題前必須搞清楚作者對兩種概念所持態度。
4．問題解決型
文章按照提出現象（問題）、分析現象（問題）、得出結論的次序展開討論。做題時．抓住最後的結論很關鍵。
同學們如果可以看懂文章，做題時應該嘗試抓住文章的框架特點，這對提高大家的閱讀理解能力很有幫助。
三、閱讀的出題點
通過分析，我們發現考研閱讀真題容易在文章的這些地方出題：文章首尾段、段落首尾句、句子主幹、文中的論點、因果句、長難句、轉折句，以及包含比較級與最高級的句子。
需要注意的是，這些地方常常出題，並不是說這些地方就一定包含有正確答案。選擇答案需要根據具體情況來分析。同學們知道這些出題點，在複習過程中就應該多分析這些地方的句子，從大概率上來說就可以提高大家的解題準確率。
四、閱讀中標點符號的作用以及處理辦法
逗號：兩個逗號之間的內容常常是插入語或者補充說明成分，做題時，先將兩個逗號之間的內容跳過去，如果解不了題再看兩個逗號之間的內容。
冒號：起解釋說明的作用，解題時儘可能看一看。
雙引號：第一種作用是直接引語，當成舉例信息來處理，解題需要尋找論點；第二種作用是強調或者反諷。
分號：分號連接的兩個句子往往前後相關，方向一致；如果在分號的前後句中讓猜某個單詞或者短語的意思，常常會出現相似結構，前後語義相關，這一點我們後文的真題解析中會遇到。
破折號：破折號起解釋說明的作用；兩個破折號之間的內容常是插入語，用法與逗號類似。
括號：對括號前面的內容進行解釋或者補充說明。
五、考研閱讀的選項特點
掌握正確答案和錯誤答案的特點，做到知己知彼，胸有成竹：
1.正確答案特點
照抄原文：答案與原文一模一樣。但這並不是說所有與原文一樣的選項都是正確答案。
照抄+同義改寫：這類選項把原文信息抄一部分，再同義改寫一部分。同義改寫分為兩
類：同義詞改寫和句式改寫。
全部改寫：正確答案同原文內容相比沒有任何相同詞彙。這類選項難度最大。與中心一致：正確答案與全文中心主旨一致。
4類正確答案中，第二類佔到所有正確答案數量的65%，再加上第一類，可以說，正確答案中大多數答案都會照抄文章的內容（但是照抄文章內容的選項不一定都是正確答案）。第三類佔比較小，難度最大。需要注意的是，第四類答案對應的“局部考查的題目”往往從文章局部信息中得不出正確答案，這種題目常常是披著“局部考查”的外衣考查全文的中心主旨。
2．錯誤答案特點
無中生有：這類錯誤選項常常並不是完全與文章沒關係，如果完全沒關係，那就相當於失去了干擾作用。這類選項常常先把文章的內容抄一點，其餘內容與文章沒有關係。
偷換概念：這類錯誤選項往往先照抄很多原文內容，然後再偷換一小部分信息。這類錯誤選項的殺傷力很大。
與文意相反：選項內容與原文內容相反。
斷章取義：選項只是體現文章部分內容的意思，不能完全表達文意。這一類選項需要考生仔細對比原文，發現問題立即分析。
所答非所問：此類選項可能表面上看起來與文章一模一樣，但是沒有回答題乾的問題。因此，閱讀題的題幹絕不只是定位的工具，大家解題時首先要看清楚題幹問什麼，再去文章尋找相應的答案，這樣往往可以事半功倍。
擴大範圍：選項擴大了原文內容的範圍。只要發現選項範圍擴大，一般就可以馬上排除此選項。
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