開啟寶寶敏銳的感官

我國明代醫學家本時珍在幼年時就熱愛跑到山上觀察各種花卉、藥本的生長過程，細緻地察看它們如何抽條，長葉，開花，花草的每一處細微變化都逃不過他的眼睛。民間流傳著李時珍嘗百草的故事，他認為，為了驗證某種草藥的藥性，只是表面的看、嗅，摸是不夠的。所以他以身試藥，多次差點有生命危險。也正是這種細緻嚴謹的觀察習慣，使他得以糾正古代藥草書中的很多謬誤，並寫出世代流傳的醫學鉅著《本草綱目》。

古人用“明察秋毫”來比喻觀察的細緻與敏銳，有了這種能力連微如毫未的東西都能發現。觀察力要達到如此敏銳的程度，就要鍛鍊所有的感官，使得聽覺、視覺、嗅覺、觸覺都變得靈敏，多感官並用去觀察事物。

觀察力的培養，首先是要接近大自然，培養濃厚的觀察興趣。當然，我們所說的觀察，是始終和思考相伴隨的。在美麗廣闊的大自然中，可以敞開所有的感官細心觀察事物，眼、耳，鼻、口、手齊上陣，充分發揮各種感官的作用，不僅僅要看，還要聽、嗅、嘗、觸，摸。看看什麼花在春天到來時最先開放，聽聽哪些動物在夏天時總在樹上叫，感覺一下秋天來臨時白天時間變得短了還是長了，想想冬天下雪的時候冷還是雪融化的時候冷，等等。只有綜合地調動了多種感官，幼兒的心中才能對觀察對象留下深刻的印象。經常細心留意這些觀察，養成愛觀察、愛思考的習慣，會有助於寶寶積累更多的經驗，更好地認識世界。

因此，大自然永遠是最好的老師，是一個可以啟迪孩子心靈的豐富世界，他的千姿百態，變化多端能吸引孩子眼球，到處都是無須準備的真實教育素材。近距離地接觸大自然簡直是一場視覺盛宴， 對於長期居住在高樓中的城市孩子更是必不可少的。有位外國教育家說得非常有道理:“ 大自然是世界上最有趣的老師，它的教益無窮無盡，然而，世界上有很多孩子卻沒有機會與這位大教師親近，實在遺憾。”這位“大教師”時時刻刻都在張開臂膀，以寬闊的胸懷歡迎每一個孩子的隨時來訪。為了減少這種遺憾，到大自然中去感受美、發現美吧，它將賦予寶寶真正的“慧眼”、擴大寶的視野、豐富寶寶的生活、增長寶寶的見識、陶冶寶寶的性情。

比如，寶寶吵著跟你說:“爸爸，找要吃蘋果！”你可以給他取來，然後誘導他:“你看看蘋果是什麼顧色的?”“紅色的， ”“它摸起來什麼感覺呢? 寶寶會模一下， “滑滑的。”那嚐起來又是怎樣的味道呢?你就嘗一嘗吧! ”寶寶這時高興地大口吃起來，“又酸又甜，真好吃!

生活處處見教育!其實寶寶生來就具有多感官運用的能力，他能聽出媽媽的腳步聲，他喜歡看熟悉的面孔，他想把什麼東西都放在嘴裡嘗一嘗，他要去抓取每一件他感興趣的物件，充滿了新鮮感和好奇....可以說整個世界都是寶寶要探索的對象。因此，新手爸媽要在保陳寶寶安全的前提下，在日常的生活，遊戲中細心引導，寶寶的這種多感官的觀察能力才能得以保持並繼續發展!

早教小方法

1.“百寶袋”小遊戲。要更好地訓練寶寶的觸覺能力，可以為寶寶準備一個布口袋，選擇寶寶熟悉的小物品及小玩具放入布口袋，告訴寶寶布口袋裡有許多好東西，大人先摸，邊摸邊說，摸到了一個滑滑的、圓柱形的東西，我猜它是個小瓶子。”然後拿出摸到的小瓶子給寶寶看，再讓寶寶自己摸，問寶寶摸到了什麼，寶寶回答後，要他把摸到的東西拿出來，看看和說的是否一一致。

2.媽媽應鼓勵孩子在觀察過程中記下觀察所得的內容。針對2歲左右的孩子，可以讓他們對觀察的事物進行口頭描述或者作畫留念; 3歲的孩子家長可以指導他們做一做觀察記錄，然後加以整理做出小結。這樣不僅可以鞏固觀察所得，而且可以對結果加以驗證，力求使觀察結果符合實際。