睡前知識帖
我是一名小學語文老師擔任了多年的班主任。比起學習，我更注重孩子的品德和身體。作為一年級的孩子，我認為 不管是老師還是家長都得從以下幾個方面進行培養。
1、教孩子養成良好的品性。
一年級的孩子剛剛從幼兒園時上來，孩子的行為習慣和品德培養非常的重要。老師和家長都要督促孩子養成良好的品性。當然，品性不是一天兩天形成的，也不是隻靠一年級就能養成，這是我們一生都應該做的功課。
當然孩子小時候的成長，對於孩子形成良好的品性有著非常大的關係。
家長和老師得給孩子樹立正確的榜樣。讓孩子從小學會誠實，善良，勇敢，堅強，千萬不要讓孩子從小養成佔小便宜，自私自利，撒謊，拿別人東西，懶惰等不良習慣。如果發現孩子有這些不良習慣，要及時給孩子講道理，糾正他的缺點。不然長大後是很難糾正的，不好好培養，孩子甚至可能走上歧途。
2、培養孩子對多種活動的興趣愛好，讓孩子學會鍛鍊身體，增長見識。
有了健康才會擁有一切。好的身體是做一切事情的基礎。我們要讓孩子養成愛運動的習慣。老師和家長可以培養孩子對各項體育運動的愛好，教孩子跳繩，踢毽子，拍皮球，打乒乓球，跑步等。當然，興趣愛好不是一天兩天可以培養的。不過如果有愛運動的家長和老師，孩子往往也會喜歡運動。
就像我們班的孩子，因為我經常和他們一起打乒乓球，打籃球，很多孩子們都喜歡 這兩項運動。
週末和假期家長應該陪孩子多去接觸大自然，還可以帶孩子出去旅遊，看電影，逛書店、去遊樂園和公園玩等。
3、讓孩子學會生活和交友。
一個人的生活能力和生存能力，關係著孩子一生。一個人交什麼樣的朋友，孩子與未來走什麼樣的路，有著很大的關係。
我們要教孩子學會生活，而且這項應該從小就開始培養，不要讓孩子成為一個只會讀書的書蟲。 一年級我們可以教孩子收拾自己的書包、書桌，整理自己的小房間；還應該教會孩子自己穿衣服，梳頭，疊被子；教會孩子掃地，擦桌子，收垃圾，洗簡單的衣物，整理衣櫃等。
我們要教孩子怎樣友好地與別人相處，學會寬容、理解、體諒，能夠大方的與人交流。
正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。家長和老師還要教孩子正確的選擇朋友，讓孩子樹立是非觀念。
4、讓孩子學會學習。
學會學習不是一天兩天可以完成的，但是我們可以讓孩子有學會學習的意識，養成孩子良好的學習習慣。
孩子在學校要學會怎樣聽課，怎樣與小夥伴兒討論交流，怎樣坐，怎樣站，怎樣寫字，怎樣記筆記，怎樣寫作業，怎樣讀書，怎樣觀察，怎樣表達，這些都是需要老師和家長進行培養的。
回到家後，家長一定要督促孩子及時完成作業。這孩子寫作業時家長要注意以正確的方式進行陪伴。一年級可以給孩子讀題，但是千萬不要告訴孩子應該怎樣做，當孩子遇到不會的，家長要予以點撥、講解。不能一味的訓斥、責怪。
在一孩子一年級時，不管是老師和家長，一定要給孩子養成良好的書寫習慣和閱讀習慣。首先要按正確的筆順、筆畫來寫，要把字寫工整，規範，爭取寫漂亮；然後每天要和孩子進行閱讀。在學校，可以是師生共讀、小組合作讀，在家裡一定要有親子閱讀。這兩個習慣尤其重要，這是可以讓孩子終身受益的習慣。
孩子上一年級，不管是家長和老師都應該投入更多的心思，只要孩子養成了良好的習慣，孩子以後的成長之路就變得平坦多了。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。
語文教育楊柳依依
第一，培養日常行為規範，對於一年級這樣的低年級學生，日常行為規範教育很重要，如何遵守班級紀律，遵守校園規定，以及日常行為活動一定要培養好，從小樹立一年級學生的行為能力。
第二，培養學習興趣，小學生的學習一定要“寓學習為遊戲”培養學生的學習興趣，而不是強調刻板的學習，因為學習要源於興趣，在遊戲中學生有了興趣之後，才會真正意義的去了解去學習。
第三，樹立好對學生榜樣作用，在這個階段一年級的學生都會善於模仿，那麼不管作為老師還是家長，都要以身作這樣才能達到好的教育作用。
第四，多鼓勵多嘗試讓學生自己去做，曾經聽過一位專家說過，要學會對孩子多鼓勵，父母經常要保持弱勢，讓孩子去幫助父母，例如上公交車父母對孩子說：寶寶媽媽有些累你能幫媽媽把錢給司機嗎？時間長了孩子自然學會了這種獨立行為，而且要記住在，孩子交完錢給司機時一定要鼓勵他，達到教育的意義。
以上就是我對教育一年級學生的看法，希望對大家有所幫助。
小學音樂時老師
一年級正好跟幼兒園是接軌時期，然而兩者無論是從教學目標還是常規作息都大不相同，尤其是國家規定幼兒園不能小學化之後，差異就更大了。
一年級學生剛剛從幼兒園出來，各種小學該養成的習慣都還沒有接觸，所以老師第一步肯定要教會他們學習規矩，改變在幼兒園時那種自由散漫的習慣，上課，上廁所，睡午覺，課間操排隊……一切都需要重新學，因為是過渡期，所以老師切不可操之過急，多加鼓勵，現在的孩子都挺聰明的，學懂很快。
其實幼兒園跟小學有個共同之處，家園共育,家校合作，在常規意識的培養方面，都是離不開家長的配合的，所以這時候老師還是應該和家長去建立一個良好有效的合作。
常規以及道德普遍來說跟學習是成正比的，所以我建議第一步先著手常規道德教育，
對小學生，一個自控能力很弱的年紀，老師既要和藹可親也要適當嚴肅，做到恩威並施，就是常說的，該嚴肅時嚴肅，該活潑時活潑，做到讓學生既怕你又愛你，在原則範圍內親和。
一個幼師
個人感覺低年級最主要的還是習慣養成，對於學生來講，這是影響非常深遠的。
雖然一年級之前都會上幼兒園，但是幼兒園並沒有開始系統學習文化知識，進入一年級意味著正式成為一名小學生，要按時上下課，在課堂上要有秩序，會聽課，還要開始接觸考試。在校園裡的學習生活開始變得有秩序，有規矩。
我覺得一年級學生可以從以下幾點開始入手抓:
在課堂上，要教他們學會聽課，時刻灌輸課堂上不能亂動亂跑，要和老師同學一起學習知識。
坐姿和握筆姿勢不能忽視，這是一切良好習慣的開端。
在開始的時候，老師會帶他們讀題，但是也要慢慢的培養他們自己的讀題，審題習慣。
灌輸閱讀習慣，我一同事就做的特好，每天中午都給他們班的小朋友讀故事，或者是讓他們上臺講，小孩的表達能力就是不一樣。
禮貌養成，要教他們懂禮貌，無論是同學之間還是對待師長，要謙虛，懂禮貌。
莞爾手工坊
一年級的孩子主要是行為習慣的養成。培養他良好的學習習慣，將終身受益。不要說教育，主要是陪伴。
分享我的育兒經歷，在一年級的時候，要給孩子做一個行為習慣養成計劃表，列出每天需要執行的計劃，孩子完成後，可以滿足的心願。隨後就是陪孩子一起執行，完成後要檢查。每週統計分數，達到了預定的分數，父母的就要說話算話，滿足孩子的小心願。一週一個小獎勵，一個月一個大獎。
不知不覺中，孩子就在鼓勵和讚揚中養成了良好的行為習慣。不用再擔心。起床氣，賴床，作業拖延。我們現在已經四年級了，仍在執行計劃，但是現在我很輕鬆。
碩士麻麻愛分享
一年級的小朋友剛入學，許多行為習慣都極其不成熟，這個時間只要老師給出標準答案，還是很容易遵守的。
比如說在上課的時候，如果老師說哪個同學做的最好，他是我們學習的好榜樣，給他一朵小紅花，這些都是很無窮的榜樣力量，很多孩子立馬就會投來羨慕的眼光，甚至回家之後都會開心上好幾個小時。
所以說在一年級的時候，老師和家長給孩子樹立一個榜樣，正面的引導孩子，表揚孩子，確立孩子的自信心是最重要的，千萬不要打擊和埋怨，打擊和埋怨，對孩子沒有任何引導作用，他們不知道什麼是錯誤，他們只知道正確的樣子是什麼。
家長可能由於自己的學識，不太知道教育行業上的一些要求，那麼家長朋友們可以自己學一點兒童心理學，瞭解一下孩子所在年級的心理特點，其實他們在一年級的時候，正處於道德形成的過程，他們對於道德的判斷完全依據與家長和老師的判斷。
如果家長在家庭中對孩子的要求都是一些正面的積極的，那麼孩子也很容易形成正面的積極的，舉個例子來講，明天早上離開家門之後要和家裡人說再見，明天回家的時候要和家裡人說好。
上面說的都是道德以及生活方面的，我們來說一下知識方面的標準。
家長在教育孩子的過程中，應當把知識看得稍微低於道德和生活習慣。
家長在培養孩子學習知識的過程中，對於孩子的知識接受能力一定要有一個心理預期，他們學東西可能沒有想象的那麼快，也可能沒有想象的那麼靈活，遇到這種情況的時候，家長一定不要上火，不要急躁，特別對孩子發脾氣，打孩子，罵孩子更不對了。
總之對於一年級的孩子還是重點加強道德和行為習慣的培養，知識方面可以稍微放緩一點點。
杜宜城老師
一年級開始學習課程文化。最重要的是學習習慣和態度的養成。他可以成績不好，但是要知道認真對待學習和尊重老師遵守課堂紀律。他可以不會寫很多字，但是他要明白漢字是我們傳統文化的載體，要很認真去學習和體會要明白結構和背後的意義，要了解歷史瞭解重要的民族品質，要知道孝敬父母。
芳十七
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明白說教育
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安棗棗
一年級的孩子，剛好從幼兒園轉入小學學習，幼兒園主要以開發智力為主，活動比較多，玩的時間多，一節課的時間短。而小學就開始學習知識了，課堂時間也長了，開始打基礎，打基礎就講究一個習慣問題了，所以一年級最重要的就是習慣的養成，從按時到校的習慣，聽課的習慣，做學業的習慣，生活的習慣，愛勞動的習慣，這些都是從一年級開始培養的，習慣培養好了，對孩子的終身發展是有相當大的益處的
