簡評《利茲與青鳥》
本作能說的角度非常多，我只看了兩遍，先挑一些自己印象最深刻的部分說。沒看的觀眾建議先看一下再回來。
首先本作沒有可歌可泣的劇情，也沒有發自心靈的吶喊，更不會出現精緻的青春幻術，只是一部感情細膩宛如流水的文藝片。所以這部片除了讓我保持了半個多小時痴漢笑之外，最大的感觸在於各種細節和技巧。
校園“牢籠”：
從第一幕希美與霙兩人見面，一直到尾聲，所有的鏡頭全部都被限定在了教學樓之內。說好的泳池聚會也以照片的形式呈現，就連久美子和麗奈兩人在室外演奏第三樂章的戲份，都是通過樓內的視角來展現的。
之後出現的所有技巧和細節，是圍繞著這個設定來進行的，並在強化“牢籠”這種印象。
這麼做的用意相當明確，利茲在關住青鳥的同時，也關住了自己，以至於讓她們都陷入了進退兩難的困境。直到最後兩人合奏讓這份壓抑漸漸退去，推心置腹的交流又把心結解開。
當利茲選擇放飛青鳥的時候，兩人才踏出了這個牢籠。
利茲與青鳥的反轉：
希美和霙的感情是不對等的，希美絕對說不出“你就是我的一切”這樣的話。觀眾先入為主的印象是，孤身一人的霙是利茲，而陪伴她的希美是青鳥。當然，這歸功於動畫的誘導。
不管什麼時候，希美總是一副勇往直前的模樣，霙總是注視著她的背影，就像一個追隨者。
青鳥擁有廣闊的天空，利茲則沒有。動畫的各種構圖都在暗示著這一點，非特寫的鏡頭中希美所處的空間總是要大一些，屬於霙的空間則會被黑板、窗簾之類的物體佔據。
後兩張圖為了對比鮮明還刻意放大了希美所處位置的窗口，是為演出做出的讓步。
嚮往著外面的希美，和不願開窗的霙。
故事的後半段，類似的分鏡就更加明目張膽了。觀眾在這種潛移默化的演出影響下，即使猜到之後會反轉，但對“利茲與青鳥”的對應關係的印象，依然會跟著山田尚子的引導走。
直到最後的兩人終於看清了自己與對方。從而一轉攻勢，希美的空間被霙壓縮，也出現了希美直視霙的主觀視角。
當然從兩人的關係並沒有發生顛覆性的改變，山田還是給了一些很端正的鏡頭。兩人從一方弱勢的不對等關係，真正站在了平等的位置。
至此，青鳥飛出了牢籠，霙也暫時走在了希美的前面。
積極的破局者
當然，故事的進展並不像前一段單獨抽出來說的那麼簡單。希美和霙兩人越到後期關係越微妙，以至於演變成逃避和誤解，這種深陷泥潭的困境已經是到了主角無法繼續推進劇情的程度了。
於是配角們紛紛登場，不管是麗奈的直球進攻，還是與久美子隔空秀恩愛，甚至是唱黑臉的圖書管理員都在發揮著各自的作用。比較突出的是劍崎梨梨花，這個角色除了牽線搭橋，最重要的作用是通過“示弱”調動起霙的主動性。是攻破“盔甲”的一把“利劍”。
技巧與細節
作品的細節多到令人髮指，花語、河豚、甚至是老師講解的“互質數”，都有著明顯的象徵意味。各種部位的特寫，與意圖明確的分鏡讓作品的信息量激增，變個表情都要用“工具人”來強化，有點炫技的意思了。
我覺得霙摸頭髮的這個充斥全片的小動作簡直是神來之筆，不用一言一語就能表達人物心理。
好了寫到這裡，再寫下去就真變成演出分析了。演出部分都是肉眼可見的好看，不如再多看一遍《利茲與青鳥》。
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