萍風竹雨123
近年來教師的“不知足”，一直是大家密切關注的話題，在社會其他行業看來，教師應該是所有職業當中，最幸福的一個工種了，不僅僅不需要風吹日曬，還可以享受近三個月的寒暑假，收入也非常穩定，旱澇保收，但是事實真的是如此嗎？並不一定。
首先，教師的工作任務繁多。正常情況下，每個教師一天至少要完成三個班級的授課，當下班級人數均在40-60人左右，因此教師每天還需要批改150份左右的作業或是試卷，並根據課後作業情況，及時調整班級授課進度，對於嚴重落後的學生，還需要同家長進行溝通，共同解決。
在完成這部分基礎的工作之後，教師需要利用其他課下的時間備課、教研，填寫相關的工作表格，偶爾還要參加、組織校園活動，聽取講座報告，不斷提升專業技能，所以，教師的工作不僅僅是授課，還有一系列的隱形任務。
其次，大部分教師的薪資較低，尤其是幼兒教師。雖然教師的薪資問題一再被提及改進，但是並沒有完全落實，當下大部分教師的薪資水平在3千至4千，幼兒教師薪資在2500元左右，拋去教師角色，大家都生活在同樣的消費環境中，也同樣需要贍養老人和教育孩子，若是這麼一比較，您會發現教師的薪資真的不多。
最後，教師的工作壓力比許多行業都多。對於其他的職業而言，很多時候，壓力源於自身，但是教師的壓力，80%源於外界，例如保障學生安全壓力、促進學生心理健康發展壓力、班級升學壓力等等，很多的父母藉以工作繁忙為由，甚至將孩子完全託付老師，孩子有任何不好的地方，直指教師不負責，教師也有自己的家庭，也有私人生活，但是每天他們都需要照顧好班級大家庭的孩子，才能打理自己的小家庭。即使這樣，還會有各種社會輿論的“騷擾”，增加他們的內心負擔。
教師工作有一個“簡單、輕鬆”的外表，殊不知，那只是教師工作的“冰山一角”，體諒教師，也是為社會的明天貢獻一份力量。
決勝網
毫無疑問最不知足的就是一些教師了。整天吵嚷工資低待遇差買不起房養不起家結不起婚被人看不起，實際情況是這樣嗎？教師是事業編制，和其他事業單位的工資待遇基本上都是持平的，大學畢業生進入其他事業單位的沒有幾個叫屈的，唯有教師。最誇張的是一個西北小城市的老師，月到手七千，竟然說自己工資低!加上績效獎金公積金等等，工資都超過一萬了，退休後也應該是七千左右了，竟然毫不知足。網上一個帖子說婆婆是退休教師，每天變著花樣給他們做菜，因為一個月六七千的退休金，比小兩口加起來都多，花不完! 國家給教師的待遇是可以的了，但是不知足的確實太多，在四線城市跟一線城市的比，跟那些暴利行業比，無語
Jim64046356
網友放個屁，大家當話題，閒來沒事幹，一起來談淡，沒事老找渣，老師太難幹，網上工資高，到手就減半，都說培訓班，究竟誰在辦？資格有沒有，究竟誰來管？光坐辦公室，吃飽就扯淡，待遇也不管，閒了整人看，責任亂劃分，師心己太亂，世道己如此，一切需看淡，誰說老師好，請他也來幹！！！
PQG3
第一，在我們這裡老師的工資跟公務員一樣多，不低
第二，老師補課是比校外便宜，但是學生多，一節課70人，基本上全班抬，我有個開出租的司機朋友聽一個家長說我們這兒最厲害的在校老師補課一個暑期100萬，最平常的老師一個月也二三十萬，當然這是優秀的老師，因為哪個行業都有佼佼者，也有不補課的老師。對了我們這裡是縣級城市。
第三，我是80後，我上學時後都補課
第四，有些家長希望孩子補課，因為別人補了自己孩子不補鬧心
第五，在校老師補課就像明星逃稅漏稅一樣都已經是潛規則了。
第六，從小學開始家長就開始送禮了。也是潛規則。
第七，中國的潛規則太多了！
第八，說句題外話，戲子與狗已經到了不得不治理的地步了！
假如之後沒有假如
這還真是社會上很多人的想法，有一定的代表性。其實他的潛臺詞就是：“各行各業中，老師的待遇最好，工作還輕鬆，還不知足，老師們太矯性了！”
1.先說待遇
先進行一下國內教育與其他行業的收入比較：
這是國家統計局2017年發佈的各行業平均工資數據，我們把表格中的行業分高收入（1—6名），中等收入（7---13名），低收入（14---19名）三個檔次，很明顯，教師的收入屬於中等，低於電熱力、燃氣及水生產和供應業，低於信息傳輸、軟件和信息技術服務業，低於金融業，低於租賃和商務服務業，低於科學研究和技術服務業，低於衛生和社會工作行業，低於文化、體育和娛樂業。這裡還沒有包括公務員的收入統計。另外，房地產業會低於教育業的收入，讓人生疑。國內教育與其他行業的收入比較的結論是：教師收入中等。
從題注的描述看，有些人認為不知足的應該是指基礎教育的老師們，大學教師收入比基礎教育的老師高，國家統計局的統計數據是包括大學老師收入的，如果單指中小學教師，收入應該比這個數據要低。應該還會低於交通運輸和郵政業。另外，這個還和地域有關，有些省份中小學教師的收入遠低於這個數據。
再看一下與國外教育的業內收入比較：
結論省略。
2.再說假期
從生理學上看，天氣特別寒冷與特別炎熱，都會影響人體的腦力思維活動，較不利於教與學；通過放長假，使之得到休整和其他方面的調整，為以後的教與學打下良好基礎。如今北半球的中外學校的學年都以暑假為分界線，即暑假結束後的新學期為新學年開始，下半年為第一學期，寒假後的上半年為第二學期。這暑假比較長，除了這一時段炎夏盛暑天數多的原因，還有就是考慮到學生參加社會實踐和其他興趣愛好活動等因素。
學生正在生長期，長期的腦力疲勞有損他們的成長，孩子需要體力上的休整。再說，就知識而言，書本上的知識畢竟是少數的，更重要的知識來源與社會和大自然，學生可以利用假期，多接助社會，多豐富他們的閱歷，多接近大自然，陶冶他們的情操。鍛鍊他們適應社會的能力。
總的來說，假期的設置，主要是針對學生的，對老師而言，學校的新生招收錄取及新學年的各項準備工作等，都得在暑假期間完成。另外，這兩個假期，很多時候老師們要參加各種學習和培訓，因此對於教職員工們來說，實際休假時間比學生少得多。
3.最後說說所謂的輕鬆
我是高中教師，在廣東工作，把我的工作時間描述一下：早上學生要早讀，7點必須到校，中午11點半下班，4個半小時，下午2：30上班，5：30下班，3個小時，晚上學生要晚讀，7點到校，因為教高三，在辦公室答疑，要到10點下班，在教室坐班要到10：20下班。不少於3個小時，總計不少於10個半小時。科任老師，語文、英語老師一週各有三天看早晚讀，平均下來，一天的工作時間也有10個小時。週六週日，高三老師正常上班，一個月只休息一個週末。非畢業年級，每個老師一週值晚自習兩次，晚7點到10點，一次3個小時，兩次6個小時，白天上班時間不變，平均下來，一天也超過8個小時。
至於備課、批改作業和試卷、聽課、教科研、網絡學習、應對各種檢查。甚至扶貧，累與不累，我知道，你不知道。
能否換位思考一下，體諒一下別人的難處，都是職場打拼，都是養家餬口，至於那麼咄咄逼人嗎？
王老師教育新視界
老師是各個行業裡收入最穩定的職業，在他們的職業裡沒有旱澇之說，只有風調雨順。一年四季，不管颳風下雨，還是發生金融危機，他們都有財政拔款，收入穩定。企業要擔市場風險，銀行要擔金融盈虧風險，政府要擔政治風險，唯有老師這個職業，一年四季風調雨順，沒有風險。老師是所有行業裡最輕鬆的職業，每天平均兩節課90分鐘，一週休兩天，一年差不多一百天的假期，教學大綱三五十年不變，每節課都是已經重複了幾年的“人之初”三字經，更本就不用思考備課，不說體力，就連思想都不用費勁，老師是所有行業裡最安全的職業，冬暖夏涼，處所平緩，風不驚，雨不淋，中軍帳中寫人生。教育，是關乎國家國民成長的千秋大業，教育的成敗直接影響著國家的命運孩子的未來社會的安定，那些在這麼優越的環境裡穩賺不陪的老師，如果不兢兢業業把教育抓好，他們的靈魂將是黑暗的，他們將會受到世界所有生靈的譴責的！
凱旋歸來163
作為一名教師，對於網友“各行各業中，最不知足的是教師”，這句話真的不敢苟同，這簡直是對人民教師無端的指責和褻瀆。
1994年，《中華人民共和國教師法》明確提出：“教師工資不低於公務員平均水平”，到今天為止，24年過去了，教師工資水平依然如故。你走進校園，看看我們的教師，走上三尺講臺，面對學生們仍然孜孜以求，無怨無悔。沒有人刻意抱怨，只不過偶爾呼籲一下，吶喊一聲，發點感慨而已。每個老師都深知健康很重要，“知足者常樂”是大家共同的座右銘。 
1985年，為了鼓勵教師終身從教，調動廣大教師的積極性，在教師中實行了教齡津貼。當時的標準是，從事教師工作滿5年不滿10年者，每月發3元；滿10年不滿15年者，每月5元；滿15年不滿20年者，每月7元；滿20年以上者，每月10元。這樣的標準在那個時候相當於教師工資的1/10。33年過去了，教齡津貼還是10元封頂，老師抱怨了嗎？沒有，就是這樣的“雞肋”存在，老師愛崗敬業，還是無私奉獻著……
1986年，為激勵教師積極性，實行了教師職稱評定製度，時至今日32年，教師倍受煎熬，箇中滋味難以啟齒。可是，絕大多數教師依然執著堅守，愛生如子，為教育事業而努力著。我身邊不乏30年教齡，還沒有晉升高級職稱，甚至有的教師退休還是中學一級，可是他的一生獻給了教育，獻給了孩子。難道他們還能稱之為不知足嗎？
2009年的教師績效工資，推行了10個年頭，與制度初衷大相徑庭，距離教師的期望值差之千里。可是，教師能因為績效工資制度暴露的諸多問題，而不去上課，不專心教學嗎？老師吃良心飯，幹良心活的，談不上不知足。只是教師也是普普通通的人，也要養家餬口，微薄的收入不足以維持生計，何談教書育人，不是不知足，而是教師的艱辛付出應該得到應有的待遇。難道這叫不知足嗎？請對廣大教師給予應有的尊重和理解。
俺油菜
好懷念1995年時候我的老師，也很感謝1997年我的老師，那時候老師上課帶3樣工具，備課筆記，戒尺，香菸，，，基本不帶課本，不懂就問，問了就講，就講了還不會，戒尺打手心一下，再不會，打屁股3下，還不會，午飯時候扣到教室不準回去吃飯，一直餓著，從來不補課，就算補課也不收費，學生感冒了老師騎著車子送去衛生所，學生打架了，打人者和被打者繞操場跑十圈，一圈200米，體育課就是體育課，從來沒有其他老師佔著體育課，學生操做完了就練籃球，籃球練完了就練體育課本上的武術，，自然課有火藥現象的分析，老師就教我們製造火藥，，，數不勝數，，，現在，回首往事，特別感謝我老師，一學期幾百板子沒有白挨，，，，，，，現在的老師具備這些素質嗎？
雪絨花爵
我就納悶了，為什麼「老師」這個職業在中國，會受到這麼多的爭議。
人家勤勤懇懇備課吧，你們就說他們只是為了錢而已，壓根沒有把孩子的成績放在心上；
人家寒暑假好好休息吧，你們就說他們有這麼長的假期休息，天天都在享受，真是夠了。
反正老師這個職業，在很多人眼裡，是這裡不行，那裡不行；這裡不對，那裡不對。
但實際上，如果我們摘掉帶有偏見的眼鏡，我們就可以有更加公正的眼光如看待他們。
要知道在我們國家，想要做一名老師是不容易的，現在在一線城市教書，即使是教小學一年級，也至少是名牌學校的本科學歷，教授初中和高中更加不用說了。
除了學歷要求高之外，老師還需要花很多時間來備課、講課、進行家訪等等，即使是下班時間，他們還得在辦公室批改作業。
你說這樣的工作，能不辛苦嗎？
除了工作辛苦之外，老師肩上的責任也是極其重的，在學校的時候，學生如果出了什麼事情，首先受到處分的，一定是老師，所以很多老師在學校裡，每天都處於戰戰兢兢的狀態。
一些家長覺得孩子學習不好，就抱怨老師不會教，接著就去投訴老師，可是要知道，教育孩子不僅僅是老師的責任，家長也需要擔負一些責任的。
但是在中國的教育體制之中，學習不好，就怪老師，彷彿成為了定律。
所以啊，老師真的不容易，不要事事都抱怨他們！
曾少賢
我們這裡是四線城市，市區老師剛轉正的月薪大概是三千左右，年紀大一點兒的有六七千，一般的都是四五千，看似好像不高，你一問起老師工作怎麼樣啊？就兩點牢騷，一是太累了；二是收入太低了。當然，不知足不是說就老師這樣，別的行業也存在，這一點沒什麼可詬病的。但是我們當地的收入水平，你可以去人才市場查一下，一般營業員、幼師、託管班老師等等，給出的月薪大概是2000到2500的樣子，其他福利幾乎沒有，有的給交社保，有的什麼都不管。有學歷要求的崗位，本科畢業的、有專業經驗的，也就三千五到四千的樣子，當然特殊人才收入高，但那都是鳳毛麟角，不具代表性。其實最簡單的比較，就是拿班裡幾十個孩子家長的收入，和老師比，看有幾個能達到他們的收入水平，老師累，家長也不輕鬆啊！如果實在幹得不爽，你們可以換一個工作，又沒人攔著你們，把這種不滿帶到課堂上，孩子們能教好嗎？你們別擔心孩子沒人教，每年報考教師隊伍的人才多了去了，你們就安心走吧！
