淽渃夏雪
能考80分左右，說明基礎不算太差，關鍵是對試題考試的重點及常考點沒有落實到位，這就需要學生結合當地以往考試重點，把每個知識點加以歸納總結，把每類題型反覆加以訓練，下面舉幾個例子加以說明：
對於必修1來說，函數的定義域經常考試，就需要學生把抽象函數及具體函數的定義域題進行歸納，比如具體函數經常考二次根式、對數、分數類型，抽象函數經常考f（x+1）這類的
如果平時能這樣總結，後面遇到這樣的題目自然就會做了，可以起到舉一反三的效果。
再比如求函數解析式的題型，可以按下面圖片的進行歸納總結。
上面只是舉了兩個例子進行說明，希望能起到拋磚引玉的作用，有什麼問題可以在留言處留言討論。
搞數學的藍胖子
很高心回答您提出的問題，作為一名有多年教學經驗的高中數學教師，我可以給您一些自己的經驗之談，希望對您有所幫助！
首先，您問題裡提到您孩子高一第一次月考只考了80分左右，而由於您問題沒有過多的修飾，我姑且認為滿分150分，那麼這樣一個成績其實對於剛上高中的孩子來說，屬於中等偏下，這個問題和我之前回答的另一個問題很相似，具體您可以看看我在頭條回答的另一個問題，這裡給您列出，方便您參考！
上述圖片中的回答給出了孩子以上高一成績考七八十的主要原因，已及作為高一新生應該如何應對這樣的一種情況，總結為一句話還是：改變學習方式，尋找合適學習方法，建立錯題本等，希望對您有所幫助！
其次，您問題中還提到，一對一補習是否有用，那麼我的一個認為是有用的，為什麼這樣說呢？因為對於一名學生滿分150，只考七八十，說明他對所學知識點概念、難點、易錯點、以及易考點、易考題型還沒有明確的認知，如果孩子是一個勤奮好學的孩子，那麼，通過一對一補習，可以讓孩子在段時間內，有針對性的查漏補缺，而且可以讓老師提醒自己那些是易考點，那些地方是易錯點，以及高中數學的常用思維，比如邏輯思維、發散思維、抽象思維等、這些思維和初中的時候會有很大的差異性，初中數學主要強調的是計算能力的培養，高中則主要是思維能力的一個培養，這些如果有條件可以讓老師一對一的知道，那麼學習就像生物中的反應有了酶的催化，成績短時間一定會有顯著地提升的。
最後，祝您你的孩子下次月考有好的發揮，成績有明顯的進步！
高中數學任禕老師
150滿分的數學卷子，只能打幾十分，這是新高一同學的普遍問題。怎麼辦呢？
我家也有一枚剛上高一的娃，目前數學分數基本就在一百二三十晃悠，也迫切想要提高。談談我的感受，希望對您有所幫助，咱們共同進步！
一，要幫助孩子建立對學習數學的信心，激發出學習的主動性。世上無難事只怕有心人，只要自己想學好，就一定能學好！自己不想學，神仙也沒轍。
二，和孩子溝通，幫孩子總結，學習數學中自己的問題出在哪，有針對性的去解決。
比如，我家娃的一個最大問題就是計算總出錯，很多時候做題思路很順，就是算數出錯，一步數代錯，錯錯錯，一道大題十幾分就沒了。這個老師幫不上什麼忙，只有自己多練多注意。
三，課堂一定要跟緊老師，跟不上，也先記在筆記上，下課去問老師或者同學，實在不行，陪著孩子查查網絡資料，千萬別攢著問題。也可以買合適的教輔書，孩子自己抓空看看。
四，個人意見，不能太寄希望於補習班。能盡力在課堂上聽懂是最好。當然，認真聽講需要高度集中精神，極度燒腦，鼓勵孩子堅持。
高中時間太緊張了，孩子們熬的已近極限，再拿出時間補課，太累。
如果孩子有小鍋飯吃，肯定影響正餐。再說孩子精力有限，課下熬多了，課堂上可能會打盹，甚至趕寫作業，其實是變相浪費了時間和錢，效果也不一定多好。
五，但是，如果孩子主動要求找補課老師，那就尊重孩子意見。用心找一個能激發孩子學習興趣，孩子願意聽講的老師，這樣的補課才能給孩子切實的幫助。
六，珍惜每次考試的錯題和丟分點。買幾支漂亮的彩色筆，自己總結在錯題本上，大白話標註出錯點，常常翻看。
學什麼都離不開多多練習，認真總結，常常複習。
高中數學的確有難度，比初中數學抽象的多，需要轉換思維，學會整體思考。告訴孩子，不要著急氣餒，每個同學面臨的問題都是一樣的，都在努力適應學習中。只要堅持用心就會有所收穫！
加油！共勉！
——@兔只兔子@——
兔只兔子愛生活
我想用我的經驗來告訴你，關鍵不在於一對一補習這種方式，而是在於找到一個能講得讓你兒子“聽得懂”的補習老師。
我高中時，數學成績一直是短板，100分制中也差不多在70-80左右。但偏偏我其他科目成績很好，班主任不免覺得可惜，就拜託數學老師幫我開小灶補一補。我也非常感謝教我們數學的那位老爺爺，犧牲週末幫我單獨補課，然而，這樣經過半年，成績依然毫無起色。我的感覺是，老師講什麼，我聽不進去。並不是我上課走神或者不認真，而是聽老師講A題目時，順著他的思路我就理解下來了，但自己做B題目時，仍然兩眼一抹黑不知道從什麼地方切入。
我的父母心急之下，暑假期間就幫我找了另外一個家教。他其實不能算是老師，是我們當地考上名牌的一個理工科研究生。但有意思的是，我聽這位家教講課，每每都有醍醐灌頂的感覺。因為他講題時雖然並沒有什麼系統的方法論，但是有他作為學生解題的思考過程。而且他因為時間久了，有些公式忘記怎麼來的了，會自己推導一遍，而我對於這種推導過程，感覺非常實用，因為我之前對於公式僅僅在於知道它用在哪裡，卻不知道它是怎麼來的。家教的做法就相當於幫我從初中數學中最基礎的部分開始重新梳理了一遍，又和新的知識直接結合了起來。簡單的說，就是他講題，我能聽懂，也能突然發現，原來我的思考過程是缺了這一步。
其實我現在回想起來，我當時學數學就好像隔了一層窗戶紙，不管老師在窗外怎麼賣力地表演，我都如隔窗看景迷迷糊糊，而那位家教的做法是從我的角度出發，捅破了窗戶紙。並不能說我們數學老師就不如那個家教，而是學生和老師之間的確存在是否契合的氣場。
最後，我的高考數學成績是148分（滿分150分），希望你的孩子能找到一個符合他氣場的老師。
獨立人養成號
高一數學剛開始學習的是必修一這本書。這本書除了第一章集合外。全部講的是函數，函數基本上是高中生的弱項。因為許多高一新生連初三的二次函數都沒有弄的太明白，你讓這些娃們突然學習比初三二次函數還抽象的函數，對於初學者來說確實有些吃不消。
即便是初中二次函數掌握的很好的同學。如果在不改變學習方法和學習策略的前提下，用初中數學方法學習高中數學知識，也或多或少還是會感到吃力，這一點可以從高一新生第一次正式的月考就可以看出。許多初中數學很好的同學，第一次考試之後，對他們的打擊那是相當大的。
所以說，這個時候，就需要冷靜的分析問題所在了，是學習方法問題，還是上課聽課效率問題，還是上了高中短暫的不適應高中節奏的問題，都需要冷靜的分析。
畢竟從初中剛升入高中，一下子要學習那麼多門課，是需要一定適應期的，只不過這個適應期因人而異，有些學生很快就能融入和適應，有些學生都快高二了還沒適應。
關於一對一補課的問題，這個根據家庭經濟情況和學生意願度來決定。寒暑假期一定要抓住，提前預科進行學習。無論是找補課老師也好，還是自學也好。兩個假期一定要抓住。否則一步沒跟上，步步都落後。
最後，說一下學習態度問題。當年同宿舍的兩個同學，入學的時候成績並沒有多好，但
是，這兩位同學最後都考取了中國最頂尖的大學。這兩位同學在我的印象中，感覺除了吃飯睡覺就是學習。所以，回過頭想想，人還是要樹立明確的學習目標。
曾國藩說過，立志，立德，立功，志向排在首位。心有多大，舞臺就有多大。所以說，孩子沒有目標，要經常給孩子灌輸幫他樹立明確目標。最後達到自發自主學習的目的。
蘭江峰數學
最近看這問題多了，搞教育的人都說很多東西，我切身體會跟大家一說。
我孩子就在高一，第一次考試把她打敗了，初中自信全沒了，一個女孩到高中對數理化都有難度，我心裡有準備，我做了以下引導，
首先，最基本要掌握什麼？ 掌握這些需要什麼？具體到數學就是函數，函數無非是數和圖的結合，再複雜的函數簡化成已知函數去解決，學會數軸表示 ，立體幾何就是化成矩形和三角形解決。引導小孩回去看初中的數學，建立信心。
然後，說明數理化直接的關係和不同，幾個不一樣的概念必須分清楚
現在成績再回升，但是能帶高中的家長不多了，供參考
老馬識途47112543
高中數學學習中出現的問題，一般都有這樣五點:基礎知識不清楚，時間安排不合理，數學思想不理解，做題思路不清晰，計算能力不夠強。
1.請立刻建立自己的基礎知識本。
數學考80多分，肯定是基礎知識不清楚。
要強化基礎知識，弄清關鍵概念，重點記憶易混點。
每次考試後，將考試中暴露出來的容易錯的基礎知識，進行有序的總結記憶。記錄在基礎知識本上。
最好是以課本為主，對基礎知識進行系統全面的總結，來加深印象。
最好的基礎知識學習，是在腦海中形成一個知識網絡。
遇到不太清楚的知識點，做一下標記，著重記憶。
2.理清做題思路，有方法。
做數學題，就像理一團亂麻。
一個一個的已知條件就是一團亂麻，而各種數學公式定理就是理亂麻的工具。
可這都這麼多的工具，該先用哪個後用哪個呀。這個順序就是所謂的做題思路。
思路不清是致命的，是無法取得數學好成績的，所以一定要解決這個問題。
數學成績不好的學生找一對一的數學家教，目的就是讓老師幫助你理清做題的思路。
如果是自己學習，也是有方法的。
首先要做典型的例題。按分類做例題。每做一個類型的例題，認真總結這一類題的做題思路。
其次要學會用逆推法來分析問題，由果及因的分析。
3.計算能力不足，容易考試的時候浪費自己大量的時間，所以一定要鍛鍊自己的計算能力。
可以主要鍛鍊自己對複雜方程的求解能力。
另外，在草稿紙上寫推算過程的時候，一定要清楚整潔，算錯了也能夠從草稿紙上看出是自己哪一步算錯了。
我是禾頁老師，感謝您的關注。
祝你學習進步，碩果累累！
禾頁老師
您好，我是君翰教育的老師，高一是孩子從初中進入到高中的轉折點，就數學而言，學習內容轉向抽象，所有很多孩子一時半會兒難以適應，而成績不佳會直接影響學習的信心。
針對高一數學80分的孩子來說，學生對於基礎知識的掌握已經不佳，後期問題會像滾雪球一樣越積累越龐大。如果家庭條件允許的話，進行一對一輔導針對性提高學生信心，針對學生情況提出專屬的學習方案效果還是比較顯著的。
同時家長平時要起到學習監督的作用，多鼓勵學生，不要輕易批評學生，避免學生自卑，產生畏難的心理，也不要過多幹擾學生的學習計劃與進度，儘量多與老師溝通學生的表現。高一是打基礎的時候，隨著時間的推移，知識難度增加，需要學習的內容越來越多，而且孩子正值青春期，由於學習問題帶來一系列的自卑、人際交往、親子關係等問題，會極大影響孩子的健康成長，所以學習問題一定要儘早解決。
希望我的答案對您有幫助。
君翰教育
我是彭斯斯，原教育問題達人。理學碩士研究生畢業，從小學到大學期，成績一直保持特別優異，希望本人有關的一些學習方法對提問人有些作用或借鑑。
進入高中，孩子彷彿從泳池的淺水區慢慢進入深水區了一樣，一是心理上的不適應，二是內心有些恐懼，三是課程難度加大。如何在高一上學期前二個月內完全適應中學教育，是學校、家長、孩子必須面臨的磨合期。快速地度過磨合期，習慣了高一的教學模式，教學進度，教學內容量的增大等一系列變化，孩子是很快能投入學習中的，因為孩子小，可塑性強，對中學的艱苦有心理預期啦。
高中三年的課程，絕大部分學校幾乎用二年或多一點的時間要全部完全所有課程的教學，對每個孩子都是挑戰，特別是理解力與接受新知識能力比較慢的孩子，幾乎每樣知識沒學透弄懂就進入下一章內容，夾生飯的理解程度讓多數中等偏下的孩子消化不了。
針對高一數學80分的孩子，可以選一對一地用週末休息時間同步補習，很有必要，孩子可以把不懂的內容通過補課老師的仔細講解，徹底弄明白。其它科目也可以這麼去做，但佔用時間不要太長，另外，還要孩子願意才有效果，否則，孩子有牴觸情緒是不行的。
彭斯斯
其實我看到這個問題，我不想回答，從我的角度出發，學業是很重要，但是更重要的是思維。估計很多人會吐槽我，說現在才高一，學習成績不好怎麼辦？大學考一個差學校，一畢業什麼好企業都進不去。
目前社會上存在好企業，要求高，但是你要一份好企業底層工作呢？還是自己創業或者在小企業當領導？雖然拿的工資都一樣，但我想說，兩個人的能力完全不一樣，畢業後去了大企業你做的事都是底層工作，專人專崗，小企業你做的事五花八門，什麼都懂一點，更多的是思維，小企業能讓你有小的整體意識，就是我們常說，要有“格局”，格局不是天生就有的，是不斷學習的過程中整理和總結產生的結果，因此小企業給的錢少，福利待遇低，說不定還能養成吃苦耐勞的精神，大企業，工資高，福利待遇好，同時還幹著同一件事，很難綜合性發展，也很難發現自己在某方面的優勢，因為人的天性是懶惰的，沒有遇到的時候，永遠不知道解決方法，永遠不知道自己的水有多深。
對於成績，我建議以引導為主，思維擴張為主，孩子成績的高低並不能代表以後的成就，為何會有博士給小學畢業的老闆打工？
問題不是出在博士身上，問題就是小學畢業的老闆，有擴展性的思維，老闆有擴展性的思維，但是專業知識不過關，還得請博士來做事。因此小學畢業的老闆，常常說，還是要多讀書，多多點書就知道了，其實這是老闆謙虛，能在這個行業當上老闆的，哪怕你是這個行業博士畢業，你永遠也看不到這個行業的未來，但是小學畢業的老闆他肯定看到了，不然他也當不了老闆。
因此給這位家長的建議，高一，孩子的思維在不斷擴展，不要一味的追求分數，更多的是在思維上為孩子找到一個興趣愛好，以便於孩子在學習中能夠有偏愛，為未來的職業打下一個良好的基礎。
